浙江省湖州市浔溪中学七年级语文10月份调研测试试题（无答案）.doc

2015浔溪中学七年级语文10月份调研测试（试题卷）温馨提示：本试卷共4页，共四大题，20小题。满分100分，其中卷面分3分。考试时间100分钟。请将所有的答案用蓝色（或黑色）钢笔（或中性笔）写在答题卷上，写在试卷上无效。祝：同学们考试顺利！一、语文知识积累与运用（21分）1、根据拼音写汉字。（3分）（1）后来发生了分 q（ ）：母亲要走大路，我的儿子要走小路。 （2）我暗暗地在那里n （ ）笑，却一声儿不响。 （3）蔡老师援助了我，批评了“反对派”们，还写了一封信劝wi（ ）了我。2、选出下列横线上依次填入词语最恰当的一项（ ）（3分）（1）当白昼的一切迷雾都_了以后，黑夜要你用另一种眼睛看这个世界。（2）我们不能_于那片秋之收获，要把自己的汗水融入冬天的缓冲与再造，让我们憧憬的春天更富有魅力。（3）花一样的生命，一瓣一瓣地绽放她的美丽，使这个原本死寂荒凉的世界_,充满快乐。a、消散 沉醉 五彩缤纷 b、消逝 沉醉 姿态万千c、消散 沉溺 姿态万千 d、消逝 沉溺 五彩缤纷3、解释加点词的意思（3分）（1）饭疏食饮水（ ） （2）吾日三省吾身（ ） （3）俄而雪骤（ ）4、古诗文名句填空。（8分）（1）山光悦鸟性，_。(常建题破山寺后禅院）（2）绿树村边合，_。(孟浩然过故人庄）（3）_，切问而近思，仁在其中矣。（论语）（4）_，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北）（5）龟虽寿中表明自己老当益壮，仍然胸怀大志的诗句是_, _。烈士暮年，壮心不已。（6）论语中谈“学”与“思”辨证关系的句子是：_，_。5.名著阅读。（4分）繁星、春水的作者是 。她步入文坛，以宣扬 “ ”著称，她的小诗中的母爱往往有双重内涵：一是： ；二是： 。二、现代文阅读（23分）（一）阅读平分生命，完成6-9题。（11分）平分生命 欧阳宗 一个男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，她是他唯一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。 然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病，需要输血，但医院的血太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费用，但不输血妹妹就会死去。 作为妹妹唯一的亲人，男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫，十岁的大脑经过一番思考，终于点了点头。 抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着邻床上的妹妹微笑。手术完毕后，男孩声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？” 医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了：在男孩十岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所做出的决定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的决心。 医生的手心渗出了汗，他紧握着男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。” 男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？” 医生微笑着，充满爱心地说：“你能活到一百岁。小伙子，你很健康！”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个人每人活五十年！” 所有的人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私最纯真的诺言。6文章第一自然段在全文中有何作用？（3分） 7第三段说：“（抽血前）男孩开始犹豫”，他“犹豫”的原因是什么？（2分） 8文章的主人公是“男孩”，但文中多次写到“医生”和“所有人”的反应，其目的是什么？（2分） 9这个男孩叫亚力，平时靠政府的救济金和自己在一家餐厅打工维持生活，现在因为要照顾他妹妹须向餐厅请假3天。请你代这个男孩给他这家餐厅的安老板写一张请假条（4分）请假条安老板：您好！ （二）阅读下面一篇小说，完成10-13题。(12分)高高的玉米【美】加里卡特吉姆卡尔顿坐在厨房的窗边，望着烈日照射下的玉米地。今年的庄稼长得特别好，他家屋子的周围满眼都是高高的玉米。他的妻子休伊站在水槽边，用凉水洗胡萝卜。她时不时看一眼外面的天空。她巴望着天上出现云块，但还是烈日当空，看上去令人不安。已经二十七天没有下一滴雨了。吉姆抬头瞧一眼不见一丝云彩的蓝天，叹一口气。“旱得太久了。眼睁睁地看着叶子被晒得卷起来，真拿老天爷没办法。”顿了一顿，他又说，“不过，担心也没什么用，只会让心情变得更糟。”休伊是个壮实的女人，今年四十出头。她把胡萝卜放入水槽，然后擦干双手，向她的丈夫走过去。吉姆坐在轮椅里，一只脚往前伸着。一个月前，他翻修谷仓的时候，不小心从高处摔到了地面上，造成腿部骨折。x光检查显示他的脊椎骨也受到了损伤。至于受损程度、吉姆以后是否还能行走，大夫当时还说不准。休伊站在轮椅一侧，轻轻抚摩着吉姆的脖子。“你说的有道理。”她低头看着他说道，“确实，干旱太让人焦心了。”她瞅着窗外自家的菜园。他俩曾商量不去管园子里的蔬菜，让它们在烈日下自生自灭。但他们家那三百英亩的玉米地，不管不行啊。她弯腰吻了一下他的头。“咱们会没事的。”她平静地说。日子一天一天过去，吉姆的邻居帕皮迪克森家的玉米叶子开始发黄、卷曲。一天，休伊刚从菜园干活回来。吉姆告诉她，他刚刚跟帕皮通过电话。帕皮家的玉米不行了，几乎看不到穗子，连梗都被晒黄了。“帕皮说，如果这个周末还不下雨的话，他要把他地里的玉米全部犁掉。”吉姆显得忧心忡忡。“全部犁掉?”休伊看了吉姆一眼。“他是那样打算的。可能他过分操心了。我们家的玉米种子跟他家是一样的，又是同时种下去的。可是我觉得我们家的玉米眼下还长得好好的。”又过了几天，休伊从镇上办事回来。吉姆听到她开门的声音。他没有像往常那样和她打招呼。她走进屋里，目光中满是疑惑。吉姆正襟危坐，但脸上满是笑容。她放下背着的包。“你不会是要告诉我，”她说，“天就要下暴雨了吧。”“比那个好多了。刚才医生打电话来，说我后来的x光片看起来很好，比预想的要好。”吉姆顿了一下。他笑得更灿烂了。“医生估计我下个月就能走动了。”“能走?”她直盯着他的眼睛，“他真的说你还能走?”她弯下腰，双手捧住吉姆的脸颊。“这个消息真是太好了!”她含笑说道，忽然跳了起来，在屋子里轻快地转了几个圈。“这个消息是不是比下暴雨还要好?”“啊，是的，亲爱的。比下暴雨好上一百倍。” “你知道，”他握住她的双手，“一个月前，我不知道今后咱们怎么生活，净朝坏处想了。然后来了好消息，干旱一下子变得没什么好担心的了。”“是啊。那以后我就不用夜里偷偷摸摸去浇水了。”“你是说，给菜园浇水?”“菜园，还有从这屋子能看到的所有玉米地。”“玉米地?”吉姆两眼盯着她看。“面对天灾，我还能做什么呢?我改变不了天气，只能让你眼睛能看到的玉米长得好些。”她微笑着说。屋外，依然是满眼的高高的玉米。 (选自外国最好的小小说)10.小说多次写到“烈日”“干旱”，有什么作用?(3分) 11.品味下面句子，揣摩人物说话时的心情。(2分)“旱得太久了。眼睁睁地看着叶子被晒得卷起来，真拿老天爷没办法。”顿了一顿，他又说，“不过，担心也没什么用，只会让心情变得更糟。” 12.结合全文内容，简要分析休伊这个人物形象。(4分) 13.小说以“高高的玉米”为题有什么深刻含义?(3分) 三、古诗文阅读（16分）（一)绝句（4分）杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。【注释】泥融：指冻泥融化，又软又湿。14.诗的前两句选用了哪些意象描画了春天的景象？（1分） 15.后两句中的“泥融”、“沙暖”呼应了前面哪两个字？一“飞”一“睡”有着怎样不同的情态？（3分） (二)（12分）(甲)陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （乙） 孟子少时，诵（1），其母方织。孟子辍然（2）中止，乃复进。其母知其諠 （3）也 ，呼而问之：“何为中止？”对曰：“有所失，复得。”其母引刀裂其织，以此戒（4）之。自是之后，孟子不复諠矣。 【注释】 （1）诵背诵。（2）辍然突然停止的样子。（3）諠xun，遗忘。16、解释下列加点的字：（4分） a. 其母方织 ( ) b.尊君在不（ ） c. 太丘舍去 （ ） d. 自是之后 （ ）17、根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：（ ）（2分） a期日/中 b何为中/止 c下车/引之 d元方入门/不顾18. 把下列句子翻译为现代汉语。（4分）（1）非人哉！与人期行，相委而去。 （2）其母引刀裂其织，以此戒之。 19.故事（乙）给你有什么启示？（ 2分） 四、语言运用40分20、作文：（40分，含卷面分3分）题目：和你在一起提示和要求：1.内容要充实，有真情实感。可记事，可抒情，可议论，但不能写成诗歌。2.字迹清晰，注意分段和标点符号，不能少于500字。3.文中不得出现真实的姓名、校名。七年级语文10月份调研测试（答题卷）学校_班级_姓名_ _学号_一、 语文知识积累与运用（21分）1、根据拼音写汉字。（3分，每空1分）（1） （2） （3） 2、选词填空： （3分）3、解释（3分，每空1分）（1）饭（ ）（2）日（ ）（3）俄而（ ） 4、古诗文名句填空。（8分，每空1分）（1）山光悦鸟性，_ _ _。（2）绿树村边合，_ _。（3）_ _，切问而近思，（4）_ _，却话巴山夜雨时。（5） _ _ _, _。（6）_，_。5.名著阅读。（4分，每空1分）繁星、春水的作者是 。她步入文坛，以宣扬 “ ”著称，她的小诗中的母爱往往有双重内涵：一是： ；二是： 。二、现代文阅读（23分）（一）11分6文章第一自然段在全文中有何作用？（3分） 7第三段说：“（抽血前）男孩开始犹豫”，他“犹豫”的原因是什么？（2分） 8文章的主人公是“男孩”，但文中多次写到“医生”和“所有人”的反应，其目的是什么？（2分） 9.（4分）请假条安老板：您好！ （二）12分 10.小说多次写到“烈日”“干旱”，有什么作用?(3分) 11.品味下面句子，揣摩人物说话时的心情。(2分) 12.结合全文内容，简要分析休伊这个人物形象。(4分) 13.小说以“高高的玉米”为题有什么深刻含义?(3分) 二、 古诗文阅读（16分）（一）古诗（4分）14.诗的前两句选用了哪些意象描画了春天的景象？（2分） 15.后两句中的“泥融”、“沙暖”呼应了前面哪两个字？一“飞”一“睡”有着怎样不同的情