高中生物 第二单元第一章第二节种群的数量变动课件 中图版必修3.ppt

第二节种群的数量变动 学习导航1 了解引起种群数量变动的因素 2 探究酵母菌种群数量变动 尝试建立种群增长的模型 重 难点 3 领悟数学模型对揭示种群动态变化规律的意义 一 出生率和死亡率1 出生率 1 内涵 种群中单位数量的个体在单位时间内 的个体数量 2 外延 泛指任何生物产生新个体的 2 死亡率 种群中单位数量的个体在单位时间内 的个体数量 3 意义 是影响种群数量变动的 因素 新产生 能力 死亡 最直接 二 迁入和迁出1 是影响种群数量变动的 因素 2 同一物种的不同种群之间进行 直接 基因交流 想一想第六次人口普查显示 广东省人口超过1亿成为我国人口第一大省 产生这种结果的主要原因是什么 提示 外来人口的迁入 三 种群的数量变动1 类型 种群的增长 周期性波动 种群的衰亡 生态入侵 2 种群增长曲线 食物 空间 食物 空间 先升后降 环境容纳量k值 k值 有k值 3 调节机制 反馈调节 判一判 1 外来物种入侵定居后 在一段时间内呈 j 型增长 2 种群的k值是固定不变 3 自然种群的数量变动是无限的 任意的 4 种群的出生率和死亡率 迁入和迁出都会影响种群数量 要点两种增长曲线的比较 拓展深化种群的数量变化形式有上升 下降和波动 增长方式有 j 型和 s 型增长两种 波动有周期性波动和非周期性波动 周期性波动有季节性变化和年变化 种群大爆发也是一种较常见的种群数量变化形式 2012 上海中学高二检测 关于图中种群数量变化的说法错误的是 a 种群 j 型曲线只有在理想条件下才能出现b 种群呈 s 型增长过程中 在达到k值之前就是 j 型增长c 自然状态下种群数量达到600时 种群的增长率为0d 环境条件变化时 种群的k值也会发生相应变化 解析 只有在理想的状态下 种群才呈现 j 型曲线 种群呈 s 型增长过程中 在达到k值之前仍然是 s 型增长 s 型增长中种群数量达到k值时 增长率为0 不同环境条件下种群的k值不同 答案 b 互动探究 1 呈 j 型增长和 s 型增长的增长率分别是怎样变化的 2 重复上述实验 k值一般会改变吗 提示 1 j 型增长的增长率是定值 s 型增长的增长率是先增大后减小 在k 2时增长率最大 2 会改变 探究培养液中酵母菌种群数量的变化 建立种群增长模型1 实验原理 1 酵母菌属兼性厌氧型微生物 有氧时产生二氧化碳和水 无氧时产生二氧化碳和酒精 2 用液体培养基培养酵母菌 种群的增长受培养基的成分 空间 ph 温度等因素的影响 3 在理想条件下 酵母菌增长曲线为 j 型 在有限的环境下 酵母菌增长呈 s 型 2 实验步骤 1 将10ml无菌马铃薯培养液或肉汤培养液加入试管中 2 将酵母菌接种入试管中的培养液中混合均匀 3 将试管在28 条件下连续培养 4 每天采用抽样检测方法计数酵母菌 计数方法如下 5 画出酵母菌增长曲线图 如图 及转化后的增长速率曲线 实战演练 有关 探究培养液中酵母菌数量动态变化 的实验 正确的叙述是 a 改变培养液的ph不影响k值 环境容纳量 大小b 用样方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化c 取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌准确计数 d 营养条件并非影响酵母菌种群数量变化的唯一因素 解析 养分 空间 温度和有毒排泄物等是影响种群数量持续增长的限制因素 ph变化影响微生物的生长 样方法是调查植物种群密度的方法 对酵母菌计数时先将盖玻片放在计数室上 用吸管吸取培养液 滴于盖玻片边缘 让培养液自行渗入 多余培养液用滤纸吸去 稍待片刻 待酵母菌细胞全部沉