《感谢你们的服务》教案1.doc

感谢你们的服务教案教学目标：（一）知识与技能初步了解邮电局为人们提供的服务内容，以及通信行业劳动者的辛苦工作。（二）过程与方法通过参观或观察邮电局，培养学生观察社会事物、与人平等交流的能力。（三）情感态度与价值观通过学生参观或观察邮电局，让他们感受通信行业的劳动者为人们的生活带来的方便，要尊重并感谢他们，珍惜他们的劳动成果，培养学生的社会责任感。教学重点：引导学生逐步认识通信行业的劳动者为人们的生活带来的方便，要尊重并感谢他们，珍惜他们的劳动成果，培养学生的社会责任感。教学难点：使学生能够正确的观察社会事物、与人平等交流的能力。教学方法：讨论法、探究式教学法、课外参观、小品表演。教学过程：【课前准备】1老师制作PowerPoint课件。2组织好学生到邮电局的观察活动。3收集有关通信行业优秀人物的事迹。4教师准备相关的音频资料。5学生课前收集一些相关图片、小故事、资料，在课堂上进行宣传和交流。第1课时【导入新课】教师 同学们，大家还记得我们学习过怎样写信吗？谁能说说写信、寄信都需要注意什么？学生回答 略。过渡 那么信写出去以后会经过一个怎样的过程才到了收信人的手里呢？今天我们就来了解信是如何寄到的。【讲授新课】板书 一、众人托起一封信提问 同学们，我们知道的通信方式多种多样，你经常使用什么通信方式呢？学生回答 略。板书 1常用的通信方法提问 例如：守卫边防的战士要问候家人，出差在外的爸爸要向单位汇报工作，留学生要联系回国后的工作，你要和手拉手的小朋友交流学习体会。在这些情况下，应该采取什么方法通信呢？学生讨论后回答。小结 对了，写信依然是我们经常使用的通信方法。过渡 大家想一想一封信是怎样从遥远的外地送到收信人手里的呢？这中间要经过哪些环节呢？板书 2一封信投递的步骤活动 阅读教材P4344的主要内容，讨论小小的一封信从寄信人寄出到收信人收到，中间经历了哪些步骤。学生分小组讨论并派代表发言。小结 一封信从寄信人寄出到收信人收到，中间经历了：盖戳分拣装袋运送盖戳分拣投递。承接 好，大家已经知道了这些步骤，那么我请大家说一说这些步骤的作用，好吗？学生讨论后回答。活动 让学生以小组为单位表演小品，小品的名字就叫做“一封信的旅程”。学生可以自己设计情节，自编自导，道具也可自由选择。之后，评选出最佳小品表演小组。注意 对于落选的小组也要给予充分的肯定和鼓励。学生活动。第2课时【导入新课】教师 上节课我们了解了一封信投递的过程，那么在这个过程中谁是主要的投递者呢？【讲授新课】板书 二、为了千家万户的亲请活动 参观当地的邮电局，然后在课堂上让学生讨论在邮电局的所见所闻。总结出邮电局都开展哪些业务，采取了哪些便民服务设施。对于观察细致的同学，要给予鼓励和表扬。注意（1）参观邮电局之前，要拟定参观计划或提纲。计划可以有以下几方面内容：参观目的、内容（有主次或重点）、时间、地点、参观路线。采访内容、对象、提出的问题，还要有必要的要求。（2）参观活动可以采用集体参观、分组采访，请家长带领，学生自己参观、采访或学生自愿结合等方式。不管哪种形式，都必须有计划，不可盲目行动；不然会使活动流于形式，学生不能真正有所收获。（3）可以采取让学生用多种形式汇报，也可以采取讨论等方式，充分发挥学生的主动性，让学生在自主学习与相互合作的学习中，了解、掌握邮电局的各项服务内容，获取有关邮电局通信的知识。学生活动。【课堂小结】通过这节课程的学习要启发学生结合他们日常的体验，谈谈通信行业为