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文档简介

教学资料范本幼儿园教育就在点滴之中教育反思编 辑：_时 间：_在传统教育中.普遍存在着老师重集体教学轻游戏活动.重游戏活动轻生活活动的现象.而课改中.特别注重一日活动各环节的整合.注重协调多种资源、多方面的教育影响.来调动多方面的积极性.使幼儿教育成为一个系统.以提高幼儿教育的成效,有效地促进幼儿的发展。这种整合的新理念.要求老师做到心中有目标.眼中有孩子.处处有教育.体现教育就在点滴之中。作为一名幼儿老师.我明白教师的榜样性作用.明白教育在点滴之中需要从很多方面着手.如注重及时抓住孩子的生成活动等。但给我最大的感触是应该注重自身的言传身教.孩子是天真无暇的.很多时候我们会为孩子的调皮举动.无视规则的行为感到很头疼。其实.静下心来想想.“孩子是老师的一面镜子”.他们的言行举止只是老师的一个模板.因此.我们老师的一个语言、行为、动作在潜移默化中影响着孩子.促进孩子的良好行为习惯的形成。在我们班级里有个从外地转来的孩子.在很长一段时间里.这个孩子都有很大的不适应.不爱说话.成天没有笑容.见到这些老师家长心理都很着急.因而自己也制定了一些方案.希望通过自己的言行来影响孩子.让孩子尽快适应幼儿园生活.让家长消除不信任.所以每天她来园时.我都远远地迎接.热情地问早问好.并接过她的书包.帮她整理整理衣服.适时适当地夸夸她；户外运动时.总会牵着她的手帮她找到玩伴；集体活动时.精心设计简单的问题留给她.让她树立自信.学着主动的表达自己。另外.我还通过游戏时间以故事的形式启示其他孩子要关心新朋友.慢慢地.我的举动孩子们看在眼里.记在心上。过了一段时间.哪个孩子看见这个新朋友来了.也会主动出门迎接.帮她放好书包.并主动地邀请她一起玩.看着孩子们的这些举动.我正在体验一种无比言喻的快乐！慢慢的新朋友适应了这个集体.消除了焦虑的心理。家长看到孩子的进步非常感动。而我班孩子也学会了怎样关爱同伴.懂得要帮助弱小。总之.我认为幼儿教育的内涵与追求就在于小处见精神.细微处见教育。所以我们作为一名幼儿老师.
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