浙江省平湖市八年级历史与社会上册《统一多民族国家的巩固与发展》优质说课课件 人教版.ppt

清朝疆域 统一多民族国家的巩固和发展 一 目标的制定 一 课程标准 2 2 4讲述中国古代不同历史时期各民族相互交往 交流 交融的事例 说明统一多民族国家是中华各族人民共同缔造的 二 教材地位 本课主要讲述清朝前期 采取一系列民族治理措施 促进了少数民族与内地的交流 交融 进一步巩固和发展自秦汉以来开创的统一的多民族国家 奠定了今天我国多民族国家的疆域版图 因此 清朝的民族政策是这一体系中不可缺少的至关重要的一环 理由 三 学情分析学生都知道我国是一个统一的多民族国家 也能列举出不少少数民族的名称 或者也能用以前的知识来说明 但对清朝的民族政策 史实知之甚少 学生已具备一定的历史分析和历史学习能力 理性思维逐步增强的特点 很需要用史实与他们对话 从而调动学生思维的活跃和情感的升华 统一多民族国家的巩固和发展 二 教法与学法的选择 六 教法学法教法 讨论分析法 知识串联法 点面交叉法 对比凸显法 读图分析法学法 自主探究学习 归纳梳理法 四 教学目标科学的教学目标具有良好的导向和激励作用 根据课标要求 结合教材内容和学生实际 我拟定了如下三维教学目标 1 知识与技能目标 了解清政府加强边疆地区管理采取的措施及其意义 掌握清朝的疆域 充分认识到统一的多民族国家是中国各民族人民共同缔造的 2 过程与方法目标 培养学生从历史图片 史料中获取历史信息的能力 初步掌握收集和整理史料与学习历史的方法 培养用史料说明自己观点和立场的态度和技能 3 情感态度价值观目标 培养学生热爱祖国 努力学习 反对分裂的爱国主义情感和态度 五 教学重难点根据学生已有的知识储备和学习能力 我认为本课的教学重点在于 教学重点 了解清政府加强边疆地区管理采取的措施及其意义 教学难点 理解统一的多民族是中华各民族民族共同缔造的 三 设计思路 一 欣赏歌曲 导入新课 二 合作探究 突出重点 三 纵向对比 突破难点 四 联系热点 升华主题 四 教学过程 一 欣赏歌曲 导入新课 高亢节奏感极强的 爱我中华 音乐 配着显示不同少数民族衣服的动感画面 马上能激起学生学习兴趣 融入到56个民族共筑的大家庭 二 合作探究 突出重点 1 体现什么样的民族政策 2 采取这些措施的意义 达赖五世朝见顺治皇帝 建立册封制度 顺治皇帝册封五世达赖喇嘛之金印和印文 1713年 康熙皇帝册封班禅额尔德尼之金印及印文 建立册封制度 清朝驻藏大臣的令牌 设置驻藏大臣 阅读卡 金瓶掣签 中国用掣签于金瓶以确定藏传佛教活佛转世人选的制度 始自清代乾隆五十七年 1792 遇有大活佛转世之时 先行呈报所选灵童数人姓名 生年月日 用满 汉 藏3种文字缮写于签之上 贮入钦颁金瓶中 供于释迦佛像前 传唤喇嘛齐集大昭寺 诵经七日 届期由驻藏大臣亲临大昭寺 焚香顶礼 从瓶内掣签 掣得者即为转世活佛 申报朝廷请封 实施金瓶掣签制度的目的 一是保证确定转世灵童的公平性 更重要的是体现中央权威 维护国家统一 实施金瓶掣签制度 三 纵向对比 突破难点 1 元朝和清朝在西藏的治理上分别采取了什么措施 元 设宣政院 清 建立册封制度 设置驻藏大臣 实施金瓶掣签制2 合所学知识 说出元朝和清朝分别由哪个民族建立的 蒙古族满族3 元朝和清朝的建立及其对统一的中华民族国家的贡献说明了什么 统一的多民族国家是中华各族人民共同缔造的 4 仿照上述 以某一地方为例 说明统一多民族国家是中华各族人民共同缔造的 大一统是中国历史的鲜明特点 元朝和清朝的建立及其对统一的中华民族国家的贡献说明 中华民族不是由汉族一个民族缔造的 而是各个民族共同缔的 戴逸 中国民族边疆史研究 阅读史料 四 联系今天 升华主题 2013年03月21日 习近平总书记参加西藏代表团审议时指出 要全面贯彻党的民族政策 牢牢把握各民族共同团结奋斗 共同繁荣发展的主题 推动各民族和睦相处 和衷共济 和谐发展 中国西藏新闻网 我是十四世达赖 我要建立独立的西藏共和国 1 我国采取了什么民族政策2 面对分裂祖国的行为 我们青少年可以做些什么 捍卫祖国统一维护民族团结是每个中国公民的责任与义务 主题升华 平定准部分裂势力 平定回部贵族叛乱 抗击沙俄侵略签订 尼布楚条约 改土归流 治理边疆的措施 清朝民族政策 清朝以怀柔为主 板书 建立册封制度实施金瓶掣签制设立驻藏大臣 1 清朝加强对西藏地区的管辖的重要机构是 a宣政院b西藏藏族自治区c驻藏大臣d伊犁将军2 蒙古土尔扈特部回归祖国 受到 的热情接待 a明成祖b康熙皇帝c乾隆皇帝d雍正皇帝3 形胜固难凭 在德不在险 说明清朝的民族政策是 a以武力镇压为主b怀柔政策c妥协退让d和亲4 清代中国的疆域图与中华人民共和国地图相比 基本版图相似 失去外兴安岭 库页岛等地 现在疆域更为辽阔 台湾等一直是中国领土a b c d 5 清加强对西藏的管理 主要措施有 设驻藏大臣 册封达赖和班禅 设立金瓶掣签 和亲结盟a b c d c c b b b 6 阅读材料回答问题 材料一 为了防范我国北方蒙古 女真等族南下扰掠 像以前历代一样 明朝统治者大修长城 材料二 清朝康熙皇帝 诏知后世 凡大清国君 当持王道 取民心 练兵马 永不筑长城 材料三 康熙指出 秦筑长城以来 汉 唐 宋亦常修理 其时岂无边患 明末我太祖统大兵长驱直入 诸路瓦解 皆莫敢当 可见守国之道 惟在修德安民 民心悦 则邦本得 而边境自固 所谓 众志成城 者是也 如古北口 喜峰口一带 朕皆巡阅 概多损坏 今欲修之 兴工劳役 岂能无害百姓 且长城延袤数千里 养兵几何 方能分守 材料四 1703年 康熙在热河承德兴建行宫 1711年 更名为 避暑山庄 接见蒙古王公 西藏政教首领及其他少数民族上层人物 利用联姻 宴饮 围猎等手段 与他们联络感情 1 材料一反映了明朝什么样的民族政策 2 从材料二和材料三分析清朝为