幼儿小班音乐教案《洋娃娃的梦》.doc

幼儿教育：_幼儿小班音乐教案洋娃娃的梦教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页幼儿小班音乐教案洋娃娃的梦一、教学目标1.通过欣赏，引导幼儿愿意用动作表现洋娃娃入睡和梦中的情景。2.感受第三段音乐并能用动作表现其情境。重点：1.听辩、感受第二段、第三段音乐旋律和节奏的不同。难点：2.能大胆用肢体动作表现第三段音乐的情境。二、活动准备音乐、三、活动过程：1、活动导入，出示你们知道她是谁吗?洋娃娃她做了一个梦，我们一起来看看她梦见了什么?2、完整欣赏乐曲教师完整表演，音乐完之后说：原来我是在做梦呀!洋娃娃在干什么呢?镜子里面的洋娃娃在干什么呀?她在梦里都做了哪些动作?她照镜子的时候表情是什么样子的?3、播放第二段音乐，引导幼儿照镜子的游戏。现在我们一起来玩照镜子的游戏。(现在我是洋娃娃，你们来当镜子，小镜子们站起来吧!准备好了吗?)你们真是学得太像了，都是一面合格的镜子。现在我们跟着音乐一起玩一次吧!4、教师引导幼儿与同伴一起玩照镜子的游戏。刚刚是王老师来当洋娃娃，现在想请小朋友来当洋娃娃，(教案出自：屈老师教案网)请你们找到一位好朋友，商量一下谁来当洋娃娃谁来当镜子。现在我们跟着音乐一起表演吧，看一看哪一组表演最有默契。5、引导幼儿欣赏第一段音乐。洋娃娃在梦见照镜子之前她在干什么呢?猜猜她在睡觉的时候在想什么呢?现在你们把自己变成洋娃娃，你们会想什么呢?6、结束洋娃娃们，你们在想什么呢?现在我们跟这音乐完整表演一次吧!第 3 页 共 6 页幼儿小班音乐课教案美妙的琴声活动目标：1、感受故事中的美妙音乐，乐意用语言、动作表达、表现。2、尝试在音乐伴奏下扮演不同的角色，体验表演的乐趣。活动重点：理解散文诗活动难点：大胆表演散文中的角色活动准备：FLASH；拉琴画面以及梁祝音乐。活动过程：看看听听阿姨拉琴【第一环节通过图片导入活动，激发幼儿的兴趣，】1、看阿姨在干什么？（出现画面）2、让我们来静静地欣赏阿姨拉琴：好听吗？你听了小提琴唱歌有什么感觉？幼儿可能A：很好听教师可回应：音乐是很美妙的。幼儿可能B：想睡觉教师可回应：听音乐让我们很舒服。幼儿可能C:想唱歌跳舞教师可回应：我也有这种感觉呢，你一定想跳一个最美丽的动作。（教师可边说边展示一个动作）3、再次欣赏：听了这么温柔、这么美妙的音乐你想干什么？【幼儿可能在活动过程中表现出来的是比较激烈的动作，因此这里的策略是先让幼儿有一个感受和体验：先让幼儿说一说，个别幼儿做一做，然后再一起来试一试】1）听音乐用动作自由表现【此时教师要关注幼儿在音乐中的表现，是否投入到音乐中，可观察幼儿的动作表现，用语言轻轻鼓励个别幼儿】2）老师可找找看看大家在干什么呢？小结：小提琴唱歌是很温柔，很优美动人的。过渡：听听小动物们听到美妙的音乐会怎样？感受理解散文诗【此环节是活动的重点环节，通过倾听、观看来理解散文诗。】1、听音乐倾听老师朗诵：谁在听美妙的音乐呢？2、观看FLASH：进一步感受散文诗的美。1）小动物们听到音乐都怎么了？【此时幼儿可能是说不全的，教师可提示幼儿如：那么小兔听到音乐怎么了？】2）再次观看FLASH：可一起跟着动画说说念念3、为什么它们听到音乐都停下来了呢？小结：原来阿姨拉琴真好听，小动物听到音乐都被吸引住了，都停下来欣赏了。扮演角色表演【以表演的形式进一步巩固散文诗，让幼儿体验表演的乐趣。】1、听优美的琴声，师生共同表演现在我们也来扮演小动物们，看看你们听到美妙的音乐会怎么样呢？2、分角色表演表演前可问问幼儿你是谁关注幼儿表演前是否大胆自信四、拓展美妙的音乐真好听，想