瑞发小学校园文化建设实施方案.doc

瑞发学校小学部校园文化建设实施方案校园文化建设是新时期贯彻党的教育方针，全面推进素质教育的有效手段。为此，市教育局为校园文化建设下发了有关文件。本着认真落实上级部门指示精神的目的，借此浓厚我校的文化氛围，为学生创造良好的育人环境，特制定本实施方案。一、指导思想全面贯彻“以文化凝心聚力，靠学研富脑修身”的建设理念。以教学育人、环境育人为原则，以上级部门的相关要求为目标。立足学校实际，因地制宜地完善本校文化基础设施，创新校园文化内容，拓展校园文化活动领域，努力探索校园文化建设长效机制，力争把本校打造成一所特色鲜明、文化气氛浓厚的育人摇篮。二、校园文化建设总体安排1、宣传发动阶段组织全体教职工认真学习市教育局校园文化建设实施方案，领会精神，提高认识，营造全校上下认真贯彻该方案的思想氛围。在集思广益的基础上，认真研究、谋划出一套切合本校实际的校园文化建设实施方案。进一步宣传校园文化建设并确立校园文化建设的现实意义，通报本校校园文化建设实施方案具体内容，并把相关内容向各部、各处室、各班级进行责任分解，打造一个对校园文化建设工作人人参与、齐抓共管的良好格局。2、全面实施阶段以校园环境“绿化、美化、净化、文化”为主题进行活动。按照“细、小、实”的方针，“全方位、多角度、细致化”的要求，广泛、深入推进校园文化建设其他工作。3、巩固提高阶段集中开展校园文化建设自查工作。三、主要工作目标1、浓厚学校的文化氛围，提升学校的文明程度。学校不仅是传承知识的场所，更肩负着育人的历史重任。在育人的诸多因素中环境影响是不可忽视的。通过建设校园文化，把学生置身于一个文化气息浓、文明程度高的氛围之中，使其耳濡目染地接受熏陶、受到鞭策。2、完善校园软件建设，提升校园文化品位。一所学校的精神品质和文化品位是这所学校的灵魂。通过校园文化建设，把本校的价值观念、指导思想、办学理念、历史传统、精神风貌、办学特色、办学目标、校训、校歌、校徽、校旗进行宣讲展示，使全校师生熟知本校校园精神，并确立为共同的座右铭。3、打造洁净的校园环境，提升学校的外部形象。以教育为先导，以制度为保障，师生互动，群策群力，把学校装扮得色彩和谐、布局合理、窗明几净、鸟语花香，用花园似的环境愉悦师生身心。4、建立丰富多彩的第二课堂，焕发学校的青春活力。在抓好教学的同时，因地制宜、因时制宜、因人制宜地开展第二课堂活动，让学生富有个性地成长，让学校充满昂扬向上的朝气。5、加强读书工程建设，打造书香校园。5、按照市教育局的总体目标要求，力争把学校创建成规划科学、设施完备、制度健全、理念前卫、文化氛围浓郁并具有长效机制的和谐校园。四、具体工作措施1、进一步搞好环境美化工作。在巩固环境区卫生，制度化地对学校草坪、花坛、树木进行修剪养护的基础上，依据学校财力，结合校园实情，遵照实用、经济、美观、健康、和谐的原则，对学校环境进行更为完美的设计和改善。2、进一步完善学校的规章制度。重视制度建设将学校的制度汇编做进一步修改，使原有的制度与时俱进，更合时宜，更加具有操作性、实效性，更能体现公平、公正、公开的原则，更能推进依法治教、依法治校工作的开展。3、光大校园精神。首先创作校树、校花；其次，把本校的校训；办学思想；教风；学风；校风以及校徽、校歌的含义反复向师生宣讲，使全校人人了解其内容，并努力内化为个人理念，变成个人追求。4、加大管理力度，提高管理档次。对原有各功能室舍的相关设施进行全面检修，规划室内物品摆放，认真进行卫生清理，清除卫生死角。对教室、办公室、荣誉室等公共场所的物品进行重新整理，将其摆放整齐，营造“祥和、快乐、温馨”的学习工作氛围。5、开展廉政文化进校园。首先对教职工进行廉政教育，用法律法规、方针政策促使广大教师廉洁从教；其次大力宣传先进典型，宣讲实际案例，用活生生的现实鞭策教师廉洁从教；再次，在校园张贴廉政标语，设置廉政建设橱窗，用这种特殊氛围警示教师廉洁从教。6、浓厚校园文化氛围。继续坚持校园广播，用健康向上的内容弘扬正气，激励学生；对原有的文化长廊、文化墙、以及教室、实验室、楼道墙壁、校园各处悬挂张贴名伟人画像、漫画、名言警句、标语牌、条幅、世界地图、中国地图，结合近期学校实际工作，该更新的更新，该添加的添加；各教学班的板报、壁报、读书角、校园的橱窗两周一换，遇有重大节日随时更换，校内艺术展每学期展出一次；在教学班倡导创办班刊，学校定期组织评比；在操场墙壁增画运动图像，口号是“我运动，我健康，我快乐，我阳光”；7、努力开发校本课程。本着激发学生学习兴趣、增进对家乡的了解和热爱的目的，发动师生广泛收集有关家乡历史的、地理的、政治的、生物的等方面的资料，组织教师进行筛选、研究，开发具有当地特色的校本教材，以此为平台，培养学生个性，挖掘教师潜能，浓厚学校学术文化气息。8、增设有关机构，丰富校园文化活动。由少先大队委牵头，体卫艺组、教学班配合，在学校范围内开展一系列的校园文化活动。校级活动。举办一次艺术节和庆新年“交通安全进校园”文艺汇演；清明节去烈士陵园为烈士扫墓；坚持每周一升国旗、国旗下演讲和课间跑操。成立或完善合唱团、舞蹈队、器乐队、红领巾广播站、各种兴趣小组等，搞活第二课堂：不定期组织篮球赛、拔河赛、会操表演、歌咏赛、运动会等文体赛事；开展“书香校园”、“书香班级”、“书香家庭”活动。班级活动。确保每周一次班会，并作到主题明确，内容丰富，形式多样，资料齐全；适时开展书画、作文、手工制作、演讲比赛等活动，活跃班级风气。个性活动。本着“因材施教、挖掘潜能、培养特长”的目的，按照“五定”要求，有组织、有计划地开展一些文体、科技、学科兴趣小组活动。五、保障措施1、加强领导，明确分工。为保证校园文化建设工作顺利进行，取得实效，学校成立由学校领导、校委会成员、师生代表组成的校园文化建设领导机构，负责全面领导学校的校园文化建设工作，同时将校园文化建设的主要工作内容分解到各职能部门，做到责任到人，措施到位，监督到岗，检查应时，改进彻底。2、全校动员，全员参与。师生作为学校的主体，不但是校园文化的受益者，更是校园文化的建设者、传播者、弘扬者。我校广大师生对校园文化建设的认识已经到位，积极性已被充分调动起来，这是我校校园文化建设各项工作必将落到实处最为有利的人本因素。3、建立机制，长抓不懈。校园文化建设对教育教学有着非同寻常的现实意义和深远的历史意义，可谓功在当前、利在今后。但是，这是一项系统、长期的工程，绝非一朝一夕之功。为此，我校制定了细则，形成了制度，并将按部就班，扎实推进。4、树立典型，榜样引路。每学期末在全校范围内评选文化建设先进班级，对其先进事迹、经验给予表彰、总结，从而收到一点带面的功效。六、具体实施分三步走：第一步，改造学校环境，创建规范校园；第二步，实施养成教育水滴工程，创建文明校园；第三步，用文化凝心聚力，打造书香校园。第一步，改造学校环境，创建规范校园下大气力规范育人环境，努力打造特色校园文化。争取交通局和原李家营党委政府的支持，把原来学校的豆腐渣工程的三条主路进行改造，争取办学单位的支持，把学校已经破烂的厕所重建成水冲式。筹集部分资金，改变了学校的其它环境。在精心打造校园环境的同时，用着重布置特定环境的办法，力求让校园的每一堵墙都会说话，每一处景点都有意义。利用橱窗、黑板报、手抄报、壁报等方式展示学生的才艺，使学生在欣赏美的同时感悟美，向往美；以榜样地引领来体验成功的愉悦。以校园环境和文化氛围引领学生良好行为习惯的逐渐养成。第二步：实施养成教育水滴工程，创建文明校园以“水滴石穿”为教育理念，坚持细微化，具体化，渗透化，系列化，持久化 的原则根据学生习惯养成的现状，构建养成教育“水滴工程”，使养成教育工作细化的象一个个水滴，滴滴落到实处，一滴连一滴绵延不绝，达到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。从全员参与的养成教育 “水滴工程”开始。制定班级一日常规量化管理标准，多年如一日的实施班级一日常规量化管理。由少先大队组织具体实施。每学期开学第一天，就组织学生认真学习“标准”，让每一个学生对“标准”铭刻于心。知道该做什么，不该做什么，应该怎么做。并认真组织好每个第一次：开学第一周的升国旗。入校第一次的“安全常规教育课”。第一次大课间规范学生大课间秩序。第一次班、队会课明确学期努力目标。第一次中餐培养良好的用餐习惯。第一节阅读课培养学生良好的阅读习惯。规范学生管理1、预备铃教师就要进课堂，教育学生做好课前准备；师生都要按“今日事今日毕”的原则做；2、班主任和值日教师做到，每天到教室巡查班级至少三次，每当学生入校放学时实行接送等等。3、任课教师每天至少要对3名学生的学习行为和生活行为进行指导；4、全体教师都参入学生养成教育，每个人随时随地对学生的行为进行正确的指导。5、教师课堂中、课堂以外对学生的养成教育应该具体干什么，具体怎样量化，学校都有明确的规定。第三步：用文化凝心聚力， 打造书香校园营造书香校园。开展经典诵读、课外阅读等活动，师生同建书香校园；通过阅读，使他们从书籍中得到心灵的慰藉，从书籍中寻找到生活的榜样，从书籍中荡涤自己的心灵，从书籍中享受教与学的乐趣，从书籍中找寻理想的栖息地。利用省级课题学校文化与特色建设在我校建立基地的契机，进行校本教研，利用我们的世界大师孔子的言论，尤其是论语来潜移默化少年儿童，提升学校的文化品位。巩固与发展（一）全力营造书香校园的氛围通过让图书“走出”图书室、让每一个班级充满书香、让每一扇墙壁飘书香、构建多元化的读书网络等途径让校园处处充满书香（二）落实有力措施，积极开展丰富的师生读写活动1、对学生读书活动和对教师读书活动都有具体的要求(1)一条主线熟读经典诗词。一二年级：熟读背诵比较简单、易理解的诗词30首；三年级：熟读背诵经典诗词50首；四五年级：熟读背诵有一定难度的经典诗词70首；(2)必读书目根据新课程标准的要求，确定出推荐书目（100本），组织学生开展“大阅读”活动。2、对教师读书活动的具体要求：每年每一位教师必须认真阅读2本教育专著。对学生读书活动的具体要求：（1）建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，专门配备12名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。（2）各班班主任和语文老师在日常教学当中，要科学利用时间。根据各班实际情况开展常规性活动如，利用班队会以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级内形成良好的读书氛围。（3）各班的黑板报开设“格言栏”、“成语苑”、“诗歌园”。引导学生阅读、理解、背诵名人名言，学习名人的读书方法，感受名人刻苦读书的精神。学生每天利用做完操、打扫卫生时等零碎时间背诵，化整为零，一步步引领学生养成读书的良好习惯。（4）每个学生人手一本“读书笔记”，每周至少写2篇，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及读书计划书、参加读书实践活动的感悟等记录下来。（5）每天第1节课前学生自主组织读书活动。主要