人教2011版小学数学三年级第1课时　秒的认识.doc

第一单元时、分、秒第1课时秒的认识教学目标 1知识与技能(1)使学生认识时间单位“秒”，知道1分60秒。(2)使学生初步建立1分、1秒的时间观念。2过程与方法(1)通过小组合作学习活动，培养学生合作意识，数学思考与语言表达能力。(2)培养学生的观察分析能力和动手操作能力，使学生的思维得到发展。3情感态度价值观(1)在观察比较、动手操作中，培养学生勇于探索、自主学习的精神，感知数学源于生活并用于生活，对数学产生亲切感，获得运用知识解决问题的成功体验。(2)帮助学生树立珍惜时间的观念。教学重点和难点重点：(1)使学生知道1分60秒。 (2)使学生初步建立1分、1秒的时间观念。难点：认识秒，并准确建立一分、一秒的时间观念，知道分秒之间的关系。课时安排1课时教学准备教师：多媒体课件、教具钟学生：钟表教学过程教学环节教学内容教师活动学生活动新课导入观看动画。展示：多媒体课件。认真观察秒针是怎么走的， 走了几秒。观看动画后回答问题：秒针共走过1大格，也就是5小格，是 5秒。探究新知(新授课)认识秒。展示：多媒体课件。提问：1秒有多长呢？说一说。和同桌讨论一下。认识分。展示：多媒体课件。提问：试试一分钟可以做些什么？把结果记录下来。开始1分钟的倒计时，让学生感受一分钟之内可以完成什么。在1分钟能完成的东西：(1)我1分钟跳绳120下。(2)我1分钟可以写 20个字。(3)我的脉搏大约1 分钟75次。认识各种各样的秒表。展示：多媒体课件动画。观看动画。巩固练习1填一填。钟面上，走得最快的是()针，它走1小格是()，走1圈是()秒，也就是()分。秒针走半圈是()秒。展示：多媒体课件。认真思考，完成练习。答案：秒，1秒，60，1，30。2在()里填上合适的时间单位。大约每天睡9()系红领巾大约需要20()做熟饭大约需要25()展示：多媒体课件。小组讨论。时，秒，分。3谁是冠军？50米折返跑成绩表(1)谁跑得最快？谁跑得最慢？(2)你能给他们排名次吗?展示：多媒体课件。收集信息，回答问题。(1)小明，小刚。(2)小明，小亮，小军，小刚。在50米决赛时，小丽用了11 秒，小玉比她快1秒，小玉用了()秒 。展示：多媒体课件。适当给出解题思路：由于是赛跑比赛，用时少为快，用时长的反而慢，小玉比小丽快1 秒，也就是比小丽少用1秒，11-110(秒)。小组讨论，完成练习。10秒。知识拓展12009年8月16日在德国柏林进行的田径世锦赛男子100米决赛中，牙买加名将博尔特以9秒58 的成绩夺得冠军，并打破了由他自己保持的原世界纪录。2尖尾雨燕最快的速度约 100米/秒。3特快列车每秒约行40米。4沪杭城际高速列车每秒行约97米，它在试运行时，最快曾达到每秒116米。5民航飞机每秒约飞行250 米。6长征三号丙运载火箭每秒飞行10848米。7嫦娥二号每秒飞行1500米。展示：多媒体课件。阅读。归纳总结60秒1分。今天你有什么收获？归纳、梳理知识点。布置作业1第4页“做一做”，第1题。2第6页练习一，第1题、第3题。3第10页练习一，第10题。展示：多媒体课件。课后独立完成。板书设计