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文档简介
童趣 说课稿 一 说教材二 说教法三 说学法四 说教学过程五 说板书 一单元语文基本训练重点 用心领会作者的写作意图 并联系自己的生活体验 想想人生的大问题 提高朗读能力 做到读音准确 停顿恰当 能初步读出语气 新课标初中阶段文言文阅读要求 积累文言基本知识 浅易文言文 能借助注释和工具书理解基本内容 教学目标 知识目标 1 积累 藐 唳 凹凸 壑 等词语2 了解掌握 强 为 鞭 等文言字词的意义 用法 能力目标 1 初步掌握文言句读 培养良好的朗读习惯 2 养成良好的语感 能基本读懂浅易文言文 情感目标 教会学生热爱生活 引导学生仔细观察生活 能从平凡中发现生活之趣 重点难点 教学重点 1 文言字词的理解和积累 2 趣 的理解和内化 教学难点 趣 的理解和内化 教法 1 情景导入法2 诵读品味教学法3 讨论式教学法4 引导点拨法5 延伸拓展法 学法 1 诵读法2 质疑释疑法3 自主 合作 探究法 1 指导方法 轻松预习 2 情景导入 诱发兴趣 3 讨论交流 质疑解疑 4 紧扣重点 单个突破 5 品析内化 拓展延伸 预习要求 1 为作者写一段100字左右的简介 2 就阅读中发现的生字难词做一张漂亮的读书卡片 3 以 难忘童趣 为话题准备一个小故事 无邪童趣 无邪童趣 我的好友 亲亲我的宝贝 咋不转了 下来一起玩吧 我们永远在一起 作者概况 沈复 1736 清代文学家 字三白 号梅逸 江苏苏州人 工诗画 散文 代表作 浮生六记 是一部自传体作品 记叙了他与妻子志趣相投 情感深厚 过着一种布衣素食的简朴生活 因封建礼教的压迫和贫苦生活的磨难 理想终未实现 经历了生离死别的惨痛 字词积累 童稚 zh 藐 mi o 小土砾 l 项为之强 ji ng 鹤唳 l 云端怡 y 然称快凹 o 凸 t 壑 h 庞 p ng 然大物癞 l i 蛤 h 蟆 ma 文言词语积累 秋毫 比喻极细微的事物故 所以物外之趣 超出事物本身的乐趣于 在私 暗地里拟作 比作徐 慢慢地唳 鸟鸣以 用方 正丘 山丘壑 山谷强 通 僵 音ji ng 僵硬鞭 鞭打 名词用作动词 你讲我说议课文 拟蚊为鹤神游山林鞭驱蛤蟆 预设问题 1 文中的 趣 在何处 用文中的一个词概括三件趣事 这些物外之趣产生的原因是什么 怎样才能获得 物外之趣 展开想象 描述 我 鞭打蛤蟆时的心理和语言 鞭打蛤蟆一事可看出 我 的性格 说说童年那点事 童趣难忘 实践
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