河南省洛阳市第二外国语学校七年级语文上册《白兔和月亮》课件 新人教版.ppt

猜一猜 这是什么故事 叶公好龙 守株待兔 揠苗助长 寓言故事 文学体裁的一种 以散文或韵诗的形式讲述带有劝谕或讽刺意味的故事 结构大多短小 主人公多为动物 也可以是人或非生物 主题多是惩恶扬善 多充满智慧哲理 素材多起源于民间传说 西方文学中最著名的寓言有希腊的 伊索寓言 等 中国春秋战国时期盛行寓言 有不少保留在 庄子 韩非子 等著作中 白兔和月亮 周国平 教学目标 走进寓言 作者简介 段落分析 品味寓言 探究寓意 课堂导向 情感目标 1 树立积极健康的人生态度 2 养成正确的价值观 正确的对待人生机遇 教学目标 知识目标 1 能读会写 窖 泯 皎洁 风韵 等字词 2 了解寓言的特点 准确理解 概括寓意 能力目标 1 指导学生朗读 在朗读中加深理解 提高朗读水平 2 感受文章优美的语言 学习文章精美的表达 3 学习从寓言的关键情节切入 探究寓意 并简要概括 培养学生发散思维的能力 教学重点 1 感受优美的语言 学习精美的表达 2 揣摩寓意 并联系生活体验进一步加深对寓意的感悟和理解 教学难点 理解 白兔和月亮 对人类的讽刺意味 作者简介 周国平 1945年7月生于上海 1968年毕业于北京大学哲学系 1978年入学于中国社会科学院哲学系 先后获哲学硕士 博士学位 1981年进入中国社会科学院哲学研究所工作至今 其散文长于用文学的形式谈哲学 诸如生命的意义 虔诚探索现代人精神生活中的普遍困惑 重视观照心灵的历程与磨难 寓哲理于常情中 深入浅出 平易之中多见理趣 检查预习 1 注音 慧心风韵嬉戏归属慷慨闲适撤销金窖心旷神怡险象迭生慧心未泯 y n hu x sh ku ng k ngk i sh ch xi o ji o di m n 2 写一写 无 无虑阴晴 缺 世无双心痛如 忧 圆 举 割 段落分析 三部分 第一部分 1 白兔心旷神怡的赏月 第二部分 2 4 白兔得到月亮之后 反而勾起了无穷的得失之患 第三部分 5 白兔请求诸神之王撤销决定 走进寓言 1 听诵读 认真朗读课文 思考 课文讲了一个什么故事 得月 还月 赏月 2 文章情节上出现哪几次转折 一 诸神之王向白兔宣布了一个慷慨的决定 月亮归属于兔子 二 白兔去拜见诸神之王 请求他撤销这个慷慨的决定 品味寓言 白兔得到月亮前后心情有什么变化 为什么会产生这种变化 最后做出了什么决定 从课本中找出 独具审美的慧心 得月之前 无忧无虑 心旷神怡 赏月之才举世无双 慷慨的决定 得月 为什么她的心态有这种变化 她对月亮抱着功利的态度 勾起了无穷的得失之患 白兔悟到了什么 最终做什么决定 拥有巨大的财富并非好事 反而使她生出无穷的得失之患 令她紧张不安 失去了生活的乐趣 所以 白兔最终请求诸神之王撤销慷慨的决定 白兔和月亮 赏月 得月 还月 无忧无虑心旷神怡 月的阴晴圆缺各具风韵 紧张不安心痛如割 月的阴晴圆缺险象迭生 慧心未泯 拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患 探究寓意 和人类不同的是 我们的主人公毕竟慧心未泯 提示 1 兔子拥有月亮就一定会不幸福吗 拥有财产就一定会有得失之患吗 难道我们应该一无所有吗 作者认为人类怎么了 2 我们可以从白兔身上学到些什么 在现实生活中 你是否会有得失之患 面对财富 我们应该怎么办 我们没有申请镭的专利 也就抛弃了一笔财富 我坚信我们是对的 我永远追求安静的工作和简单的家庭生活 为了实现这个理想 我竭力保持宁静的环境 以免受人事的干扰和盛名的拖累 我一直沉醉于世界的优美之中 我所热爱的科学也不断增加它的崭新的远景 我认定科学本