小学数学北师大2011课标版四年级线的认识教学设计 (2).doc_第1页
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文档简介

线的认识一、 导入1、孩子们喜欢画画吗？你们都喜欢画什么？我的女儿和你们一样也特别喜欢画画，瞧，这是昨天她在家里画的画？还不错是吧，这幅画是用什么样的线构成的。（弯弯曲曲）除了这样的曲线还有一类线是直直的，今天我们就一起来研究这些直直的线。（板书：线的认识）二、认识三种线1、（课件出示图片）依次观察这三幅图，你都看到什么了？ 2、这三幅图中能找到线吗？ 3、仔细观察这三种线有什么相同不同之处？和同桌说说你的想法？（1、都是直直的，能看到头和尾，只能看到头看不见尾，看不到头和尾。2、能看见正条线，看不见整条线，只能看到一部分。3、能测量出长度，测量不出长度。4、孙武内控的金箍棒，两头都看不到）5、能将三幅图中三种不同特征的线画到纸上吗？（生画，师指导）7、指明名上展示说明。大家不仅有敏锐的观察能力更能大胆的想想和动手操作已经具备了科学家的潜质了。8、观察这些方法你觉得那种方法更统一、简单。能不能更完善一点。把看到了一部分表示出来。为了更醒目大屏幕展示。看来有些时候别人的一点建议会使你的作品锦上添花啊。9、我用小的实心圆来表示线的两端。（手指线段），这条线有几个端点？能测量出长度吗？这条线有两个端点。有一定的长度叫线段。指射线，这条线有什么特点？只有一个端点，另一端向一个方向无限延伸叫射线。哪这条线呢？没有端点，可以向两个方向延伸叫直线。板书三、介绍三种线线的读法。刚才我们认识了三种线，知道了三种线的特征，给你一种线你会读吗？（你是从一个端点读到了另一个端点），还可以怎么读？线段;为了方便我将线段的两个端点分别用字母AB表示。板书：线段AB或BA。射线.一个端点标a，在另一端任意取一点。读作;射线ab.射线。能不能读成射线BA。射线只有一种读法。在直线上任意取两点读作直线ab或ba.看直线与线段的区别。观察直线，能找到线段吗？射线呢？看来这三条线虽然各有特点但也有着密切的联系，四、三种线的相同点和不同点。他们到底有什么区别和联系呢？结合大屏幕上的表格自己说一说。表格能看懂吗？五、练习这节课我们认识了三种线，还知道了三种线的读法和关系。还有不明白的地方吗？下面就用今天的知识来解决生活中的问题。1、说说身边那些实物可以近似看成线段？头发呢？2、点A是朱老师家，B是学校，老师家到学校有好几条路，给我点建议走哪条路最短？你发现什么了？3、数线段，方法：看端点按照一定顺序数，你能找到设想和直线吗？4、我手中有一个图钉和一个纸条。演示用一个图钉固定纸条，纸条能转动吗？请一个学生演示，如果把图钉看成一个点纸条看成一条直线，哪过一点能画几条直线？演示。至少用几个图钉才能让纸条固定不动，过两点可以画多少条直线？演示。如果3个点呢，4个？看来我们今天学的线段与三角形和四边形都有关系，究竟有什么关系我们下学期在研究。5、抢答。学生测量，老师验证。有时我们的
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