七年级语文上册《第15课 麦琪的礼物》教案 冀教版.doc

第15课 麦琪的礼物教案主备人： 备课组长签字： 上课时间： 教师寄语：“爱人”是帆，“爱己”是船，只有彼此推动和支撑，才能使爱心常存，爱意永驻。【学习目标】 1、领会小说构思的巧妙，学习运用悬念、巧合组织情节的方法。2、品味文中的细节描写,学习运用语言、动作、心理活动描写来刻画人物。3、学习主人公善良、纯洁的美好心灵和关爱他人的优良品德。预习环节：欧亨利，美国著名短篇小说家。他一生的经历非常丰富。幼年丧母，15岁即走向社会，先后做过药房学徒、牧羊工、会计和银行出纳员等。后来他被人控告，涉嫌盗用公款，为了避免受审，他背井离乡到处流浪。后因妻子病重，冒险回家而被捕入狱。贫困的岁月、流浪的生活、监狱的禁闭，以及和各种各样人物的接触，大大丰富了他的创作题材。于是，他在狱中开始写短篇小说。他一生共创作了三百篇短篇小说和一部长篇小说，著名的短篇小说有麦琪的礼物、警察与赞美诗和最后的藤叶等。他的小说从各个角度揭露了资本主义的黑暗，描写了社会底层人民的生活和苦痛，颂扬了他们的真诚爱情和友谊、自我牺牲的高尚行为和对幸福生活的向往。他小说的主要风格：“含泪的笑 ” 、“欧-亨利手法”出人意料的结局、 善用夸张和比喻、语言幽默风趣，诙谐俏皮。在1899年的圣诞节即将来临的日子里，美国俄亥俄州哥伦布城监狱里，一位囚徒正在为无钱给心爱的女儿买圣诞礼物而发愁、而痛苦。忽然，他想起从前办过的滚石讽刺幽默杂志，他所写的一些幽默小品和风趣故事，是市民们很好的消遣和娱乐。于是他在监狱准备迎接圣诞节的忙碌中，偷闲匆匆写下了一篇小说：口哨狄克的圣诞礼物。小说获得很大成功，很快发表在1899年麦克卢尔杂志的圣诞专号上。他终于得到了稿酬，如愿以偿地让女儿在圣诞节得到了心爱的圣诞礼物。从此后，一发而不可收，这位囚徒变成了和契诃夫、莫泊桑齐名的短篇小说大师。麦琪，是圣子耶稣诞生时前来送礼的三位智慧的贤人。他们首创了圣诞节馈赠礼物的风俗。在西方人看来，圣诞礼物是最可珍贵的，因而也希望自己获得的礼物是最有价值的“麦琪的礼物”。【学习过程】一、自主学习 1、快速默读，力争8分钟读完。圈出生字词，扫除文字障碍2、辨析形近字（注音组词）版（ ）扳（ ）坂（ ）钣（ ）饭（ ）贩（ ）妹（ ）魅（ ）昧（ ）沬（ ）味（ ）苿（ ）惦（ ）掂（ ）踮（ ）厨（ ）橱（ ）蹰（ ）槽（ ）遭（ ）糟（ ）漕（ ）嘈（ ）慒（ ）溃（ ）馈（ ）匮（ ）愦（ ）聩（ ）篑（ ）拙（ ）绌（ ）姆（ ）拇（ ）篱（ ）笆（ ）瀑（ ）爆（ ）曝（ ）玫（ ）瑰（ ）璀（ ）哼（ ）涥（ ）啜（ ）缀（ ）辍（ ）掇（ ）甬（ ）涌（ ）俑（ ）蛹（ ）踊（ ）恿（ ）苛（ ）柯（ ）稽（ ）稷（ ）嵇（ ）稘（ ）2、根据解释填写词语（ ）和同类的事物相比较，显出不足。 （ ）庸俗得使人受不了。（ ）自己能从中得到乐趣。 （ ）一点儿也不动。（ ）费尽脑筋。 （ ）抽抽搭搭地哭泣（ ）过分爱惜自己的财务，当用不用。 （ ）非常细。（ ）不吝啬。 （ ）过高，过于严厉；刻薄。（ ）隐晦不易懂。 （ ）赠送。3、本文叙写了一个什么样的故事？二、合作探究1、德拉是个什么样的女性?小说是如何刻画她的? 2、吉姆对德拉的感情如何?小说是如何表现的? 3、。他能将一个简单的故事说得那样引人人胜，主要因为悬念迭起，你能从文中找出悬念之处吗？4、一句话概括或用图示展示本文巧妙的构思。5、你对故事的结尾感到遗憾吗？6、麦琪的礼物为标题有什么含义？7、我们应从主人公身上汲取哪些有用的东西？8、下列细节描写的句子画在书上，并说说对刻画人物的作用。她突然从窗口转过身，站到壁镜面前。她的眼睛晶莹明亮，可是她的脸在二十秒钟之内却失色了。她迅速地把头发解开，让它披落下来。 她又神经质地赶快把头发梳好。她踌躇了一会儿，静静地站着，有一两滴泪水溅落在破旧的红地毯上。 她眼睛里还留着晶莹的泪光，裙子一摆，就飘然走出房门，下楼跑到街上。 9、将下列夸张句画在书上，并说说作用。（1）夸张的对比将头发与西巴女王的珠宝对比将金表与所罗门王的所有财富相比（2）夸张的比喻德拉美丽的头发披散在身上，像一股褐色的小瀑布，奔泻闪亮。头发一直垂到膝盖