四年级上册英语教案_Lesson16CarsandBuses冀教版.pptx.doc

Lesson 16 Cars and Buses一、教材分析：本课是冀教版四年级上册第三单元第16课的第一课时。本课重点在于学生能认识出行的几种交通工具，及能灵活运用出行的句型进行问答。二、学情分析：本节授课对象是四年级的学生。该年龄阶段的孩子天真、活泼，具有强烈的表现欲和求知欲。孩子们对于出行这样的话题比较感兴趣，对于出行用到的交通工具比较熟悉，所以本节课学习起来学生们觉得相对容易。三、教学目标：1. 知识目标：学生能听懂、会说、认读和书写下列词汇：bike, taxi, car, bus 重点句型：How do you go to school？I go to.by. 2.能力目标：熟练运用表示出行的交通工具及其句型，自由的对话3.情感目标:通过本课学习，让学生进一步了解随着时代的进步，出行是一件十分方便的事情。4.学习策略目标：（1）在课堂交流中，注意倾听，积极思考。（2）积极运用所学的英语进行表达和交流。四、教学重点、难点: 1、单词：bike, taxi, car, bus. 2、句型:I go to.by. 五、教学准备：交通工具图片、课件。六、教学过程：Step1. Greetings and review English song “How are you?”引出How 开头的问句，进而引出本课的小标题How do you go to school?(设计意图：通过song，营造一种轻松的氛围,吸引学生的注意力同时，引出本节课的新授内容。) Step2. New Concepts 1.New words Disscuss ：How do you go to school？大家说说自己是怎么上学的？（比如：坐车、骑自行车、步行等）学习bike, taxi, car, bus四个单词。2.Phrases:by bike, by bus, by taxi,by car（设计意图：为学习句子打下更进一步的基础）3 Sentences:I go to the zoo by taxi. 出示restaurant 和home，同时出示car和bus，学生通过以上的两个例子，自己设问回答。I go to the restaurant by car./ I go to home by bus.（设计意图：有了前两个的学习与铺垫，让学生自己设问回答完成三、四幅图，可以锻炼学生的表达能力。）4.Pairwork 学生两人一组进行对话。然后找小组上台展示。Step3.Game. Step4.Chant How do you go to school? I go to school by bike. How do you go to the zoo? I go to the zoo by taxi. How do you go to the restaurant? I go to the restaurant by car. How do you go home? I go home by bus. （设计意图:通过这首歌，帮助学生加强学习的印象，让学习不再枯燥，变得生动有趣。）Step5.小结：Step6.Homework:课下练习交通方式的句型，与同伴进行会话练习。Step7、板书设计：Lesson 16 Cars and Buses How do you go to school? I go to school by bike. I go to the zoo by taxi. I go to the restaurant by car. I go home by bus. 课后反思：交通工具是我们生活中必不可少的一部分，我通