陕西省安康市石泉县池河镇八级英语下册 Unit 4 Why don’t you talk to your parents（第3课时）Section A（3a3d）教案 （新版）人教新目标版.doc

unit 4课题unit4 section a (3a-3c)授课类型阅读课课标依据1.能连贯，流畅的朗读课文。2.能读懂简易读物只能怪的事件发生顺序和人物行为。3.能从简单的文章中找出有关信息，理解大意。 教学目标知识与技能1. 正确使用下列词汇：get on with; relation, communication, argue, cloud, elder, instead, whatever, nervous, offer, proper, secondly, communication, explain, clear2.正确使用本阅读中所设有用词语.3.复习和巩固关于烦恼和建议的句型和相关词语汇。4.学习有关语言知识和理解文章内涵。过程与方法读前通过图片和标题，引发学生的思考和预测，同时学习重点词汇，帮助学生顺利理解短文。读中通过任务驱动，分析事件中司机，乘客做了什么，和3b 的任务读短文。读后3c 的讨论，达到情感教育和遇到此类事故的处理。通过复述课文达到对词汇和课文的巩固。情感态度与价值观生活中总会有一些挫折与困难，如果生活中面对了自己无能为力的麻烦，学会应该冷静对待，学会用理性的办法去解决。学会正确地对待常见的家庭矛盾以及家长、同学、朋友之间的沟通问题。教学重点难点教学重点学会运用本部分生词和词组，达到熟练运用目标。 阅读短文获得相关的信息。通过阅读练习提高阅读能力。综合运用表达建议的常用句型，并能灵活运用。教学难点1) 阅读短文，获得相关的信息的能力。2) 理解并运用所学的词汇及表达方式。教学媒体选择分析表知识点学习目标媒体类型教学 作用使用方式所得结论占用 时间媒体来源介绍知识目标图片ag拓展知识2分钟下载媒体在教学中的作用分为：a.提供事实，建立经验；b.创设情境，引发动机；c.举例验证，建立概念；d.提供示范，正确操作；e.呈现过程，形成表象；f.演绎原理，启发思维；g.设难置疑，引起思辨；h.展示事例，开阔视野；i.欣赏审美，陶冶情操；j.归纳总结，复习巩固；k.其它。媒体的使用方式包括：a.设疑播放讲解；b.设疑播放讨论；c.讲解播放概括；d.讲解播放举例；e.播放提问讲解；f.播放讨论总结；g.边播放、边讲解；h.设疑_播放_概括.i讨论_交流_总结j.其他教学过程设计师生活动设计意图step 1 lead in1.can you get on well with your family?2. are the relations between your parents good?3. how do you feel when your parents get into a fight? what should you do?who do you ask for help when you have problems? (学生小组合作完成，各小组展示答案）step 2 pre-reading work on 3a (小组合作完成，核实答案）step 3 while reading. 1.what kind of problems do you think “sad and thirteen”might have?2. how does he feel at home?3. who gives him advice? （学生独立完成，共同核对答案）step 4 while reading. work on 3b and 3c(小组合作完成，共同核对答案）step 4. exerciseread again and fill in the blanks （学生独立完成，师生共同核对答案）step 5. homework :1 ab档孩子背诵这两封信.2