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文档简介

课前2分钟问题 1 修一条360米的公路 甲队修12天完成 平均每天修多少米 2 修一条360米的公路 甲队每天修18米 多少天能完成 360 12 30 米 360 18 20 天 工作总量 工作时间 工作效率 工作总量 工作效率 工作时间 3 加工一批零件 计划8小时完成 平均每小时加工这批零件的几分之几 4 一项工程 施工方每天完成 几天可以完成全工程 天 把工作总量看作单位 1 课前2分钟问题 解决问题 四 人教版六年级数学上册 一 比对目标 明确方向 理解并掌握总量可以用单位 1 表示的分数除法问题 并能解决简单的生活实际问题 三 汇报展示 互纠互补 1 从例7中获得什么数学信息 要解决 两队合修 多少天修完 这个问题 需要知道哪些信息 2 如果全长是18千米合修需几天 36千米呢 说说你的解题方法 3 如果全长看成是1时 合修又需几天 对比后你发现了什么 4 怎样检验解题方法是否正确 问题 从题目中你知道了什么 要解决 两队合修 多少天修完 这个问题 需要知道哪些信息 这条路的长度 工作总量 两队1天各修的长度 工作效率 如果知道了这两个信息 这个问题可以怎样解决 这条路的长度 一队1天修的长度 二队1天修的长度 三 汇报展示 互纠互补 1 从例7中获得什么数学信息 要解决 两队合修 多少天修完 这个问题 需要知道哪些信息 2 如果全长是18千米合修需几天 36千米呢 说说你的解题方法 3 如果全长看成是1时 合修又需几天 对比后你发现了什么 4 怎样检验解题方法是否正确 二 分析与解答 问题 这样列式的依据是什么 1 1 1 工作总量 工作效率 工作时间 小结 不管假设这条道路的长度是多少 答案都是相同的 把这条路的长度假设成是单位 1 在计算时是比较简便的 三 汇报展示 互纠互补 1 从例7中获得什么数学信息 要解决 两队合修 多少天修完 这个问题 需要知道哪些信息 2 如果全长是18千米合修需几天 36千米呢 说说你的解题方法 3 如果全长看成是1时 合修又需几天 对比后你发现了什么 4 怎样检验解题方法是否正确 书43页的做一做 四 当堂训练 深化理解 1 如果两辆车一起运 多少次能运完这批货物 解题方法 把工作总量看作单位 1 谁几天完成 谁的工作效率就是几分之一 用工作总量除以工作效率和就得到工作时间 1 师徒二人加工一批零件 师傅单独加工8小时加工完 徒弟单独加工12小时可以加工完 如果师徒二人合作 几小时能完成任务 2 甲 乙两队合修一条路 甲队单独修15天完成 乙队单独修18天完成 两队合修 多少天可
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