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文档简介

第9课 桌面变变变教学目标 （一）知识与能力目标1认识计算机桌面，掌握改变桌面背景的基本操作方法。2学会设置屏幕保护。（二）技能与方法目标1进一步认识桌面，学会更换桌面壁纸，摸索设置个性桌面与屏幕保护。2初步体验信息的表达。（三）情感、态度价值观目标1培养学生发现问题、解决问题的能力。2培养学生良好的审美观。教学重点和难点 1掌握设置桌面壁纸和屏幕保护的方法。2设置个性化桌面。教学准备机房、多媒体课件教学过程 学习过程教学活动学生活动设计意图引入师：同学们，计算机就像我们的家，前两节课我们已经学会了把家整理得井井有条。下面，大家看看这几幅图片。【多媒体演示，第一组呈现几张糟糕的桌面，第二组呈现几张漂亮的桌面，形成对比】在这两组桌面图片中，大家觉得哪组更美观？桌面就是“家”的外表，怎样让我们的家更美观且不乏个性呢？师：本节课，我们有三个（根据学生数量以及分组确定）“桌面达人”的荣誉称号，看谁通过本课学习后，能获得这个称号。回答边听边思考导入新课，引起学生兴趣。进一步激发学生的学习动机。设置桌面壁纸师：怎样实现桌面“大变身”呢？方法是：在桌面空白处单击右键，在弹出的快捷菜单中选择“属性”选项，在弹出的“显示属性”对话框中，单击“桌面”选项卡。在“背景”列表框中选择某一种壁纸，在显示器预览窗格中就可预览它的效果。给学生自己练习的时间，让学生尝试设置自己的桌面壁纸。 师：有同学想，背景列表框中的选择非常有限，如果这些壁纸我都不喜欢，想将自己下载的图片设置为壁纸，能办到吗？ 师：【提示】可以通过“浏览”按钮来实现。请同学们自己尝试使用下载的图片作为自己的桌面。【学生演示，教师点评、总结】师：大家想想，还有其他的方法吗？【教师进行总结并进行知识扩展】 师：“显示”属性面板中，我们会发现还有一个“位置”按钮，大家想想，它有什么作用呢？几个设置有什么不同的效果呢？边看边思考边思考边操作思考边思考边操作尝试成功的同学上台演示边操作边思考自主探究回答巩固学习的知识，激发学生的创新能力。激发进一步学习的兴趣。在教师的引导下，培养学生的自主学习能力。让同学间互相学习，提高学习效率。培养学生的发散思维能力。培养学生自主学习能力。设置屏幕保护程序师：除了使屏幕上出现漂亮的图片外，我们还能在屏幕上播放动画，让windows变得更精彩！【演示屏保，解释屏保概念】师：接下来，请同学们根据老师的提示，完成屏幕保护的设置。提示1：在大家刚才打开的“显示属性”里可以设置屏幕保护程序。 提示2：通过预览，可以快速看到自己的设置。提示3：选择“文字”程序，可以输入自己想要的文字。【请同学上台演示他所设计的屏保】边思考边操作在教师的引导下，培养学生的自主学习和探究能力。展示自己的作品，培养成就感。巩固与练习 教师将学生分组（建议6人一组），辅助学生自评和互评，并选出优秀作品，授予作品优秀者“桌面达人”称号。 请一位“桌面达人”发言总结技巧和感受。通过评比，培养学生
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