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文档简介

教学设计表学科 信息技术 授课年级 五年级 学校 桦树中学 教师姓名 王洪军 章节名称第二单元计算机简单操作第五课 键盘操作计划学时1课时学习内容分析本课是在学生熟悉键盘的基础上进行键盘操作学习的。学习者分析因为学生在前一节课已经熟悉键盘了，这节课只要掌握正角的操作指法，就能完成本课学习任务。教学目标课程标准：学会熟练的键盘操作知识与技能：知道键盘操作的正确指法。过程与方法：掌握键盘操作的正确指法。情感、态度与价值观：培养学生键盘操作兴趣。教学重点及解决措施1、掌握键盘操作的正确指法。2、养成正确操作键盘的良好习惯。教学难点及解决措施养成正确操作键盘的良好习惯，需要长时间进行习惯养成教育。教学设计思路本节课主要是在了解理论知识的基本上进行操作练习加深学生对键盘的熟悉程度，达到能够熟练操作键盘的目的，所以我打算利用大多数时间让学生进行键盘操作练习。依据的理论建构主义理论信息技术应用分析知识点学习水平媒体内容与形式使用方式使用效果学会键盘操作的正确姿势良好演示操作教师示范良好了解基本键及手指分工良好演示操作教师示范良好正确的击键方法较好演示操作教师讲解示范较好教学过程（可续页）教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动设计意图1、导入新课：激情导入：同学们，你们知道吗？键盘操作指法是否正确，直接影响键盘输入速度，因此，同学们必须从开始学习计算机时就养成正确操作键盘的良好习惯，今天就让我们一起来学习键盘操作。2分钟教师激情导入新课学生倾听老师说话增强学生的学习兴趣2、学习新知：1、学习键盘操作的正确姿势5分钟教师讲解示范学生倾听并尝试练习在掌握理论知识的基础上进行操作练习2、了解基本键及手指分工5分钟1、教师介绍基本键及手指分工，教给学生手指分工的技巧学生识记基本键，并运用技巧进行手指分工练习提高学生的操作能力3、了解正确的击键方法5分钟教师介绍正确的击键方法并进行示范操作，同时教给学生掌握击键方法的要领口诀注意倾听老师说话，认真看老师操作并识记要领口诀。提高学生对所学知识的应用能力4、完成书中练一练的内容15分钟教师布置练习要求并巡视指导学生按照要求进行操作提高学生的操作能力5、评一评7分钟老师总结全课并对本节课学生的表现作出评价学生自评和小组互评体现学生的自我价值教学反思通过本课学习，学生了解并掌握键盘操作的正确姿势，认识了键盘上的基本键，了解并利用技巧掌握了手指分工，能够用正确的击键方法进行键盘操作，能记住击键要领口诀以及各个手指的按键范围。但有个
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