五年级上信息技术教案动画大师小海龟武汉版.doc

9、动画大师小海龟教学目标：知识目标：了解清屏命令和笔擦命令。能力目标：能制作简单的动画，并引导学生学习解决问题的方法计划、问题求解，培养分析和批判思维的技能。情感目标：培养学生学会探索路径，分析问题，解决问题的能力与热爱科学，勇于探索的美好情感。教学重点：用清屏命令和笔擦命令制作简单的动画。教学难点：清屏命令和笔擦命令的使用。教学准备：多媒体教学设备，课件，微机房。教学方法任务驱动法、启发式教学法、发现教学法、小组协作学习。教学过程设计一、开门见山导入老师：我们已经和这只小海龟成了好朋友了，你们知道吗？这只小海龟还是一位动画大师咯。小朋友们，想让你的绘画作品动起来吗？赶快和小海龟一起来学习吧！（教师考虑插入一个汽车运动的flash至ppt中，或者直接展示一张静态的卡车图片）二、教师配以演示文稿，讲授新课（一）什么是动画老师：要让我们的作品都动起来，也就是做动画，我们先要了解一下动画到底是什么。有哪位同学愿意谈谈他的看法吗？大家讨论一下。学生1：学生2：老师：根据同学们的理解，那么我们做动画的时候可以用这样的一个思路来实现：让小海龟先画出一个画面，然后把它擦掉，让小海龟前进一段距离，再画出一个另外一个画面，擦掉它，再前进，再擦掉这样，屏幕上就出现了动画。（二）画卡车教师：下面我们就按照这个思路来让小卡车动起来吧。首先我们来分析一下小卡车的组成。（教师展示卡车的简笔画，由学生分析该怎么实现该幅图案）学生：老师：好。同学们都想得很周到了。那么我们可以先将小卡车的组成：正方形、长方形、圆画出来，然后将它们组合到一起再考虑动画。（教师可以要求同学们先写出这三个过程，老师在讲解步骤的过程中着重讲解每个命令在整个过程中的功能）步骤1：编写画一个边长为60的正方形的过程。TO ZFX REPEAT 4FD 60 RT 90END步骤2：编写画一个长为100，宽为40的长方形的过程。TO CFX REPEAT 2FD 40 LT 90 FD 100 LT 90END步骤3：编写画一个半径为15的圆的过程。TO YUAN REPEAT 360FD PI*15/180 RT 1END步骤4：调用上面三个子过程组合成卡车的图案。TO KC （卡车） ZFX CFX RT 90 FD 30 YUAN BK 80 YUAN FD 50 LT 90END老师：按照我们对动画的理解，我们只需要再编一个过程调用上面四个步骤生成的卡车即可。当然该过程中擦除的命令的应用是关键。TO YDKC DRAW HT PU LT 90 FD 250 RT 90 PD REPEAT 180 K REPEAT 200 CLEAN PU RT 90 FD 10 LT 90 PDEND老师：现在看看，小卡车是不是动起来了？（教师一定要讲清楚clean命令的应用。为什么要用在这个位置而不是其他的地方）老师：有的同学可能会问：老师，小卡车开的太慢了，有没有办法让它开快点呢？当然有了。YDKC过程中的REPEAT 200 语句起延时的作用，也就是让画面稍微停留一下，然后再擦除。因此，要想小卡车开快点，只需要更改200这个数值就行了。（三）会走的秒表老师：小朋友们肯定掌握得差不多了，那么就让我们再来看个习题巩固一下吧！这个题目呢，老师想请各个小组讨论，然后实施，看谁能做得最快最好而且能提出新的看法和意见。（小组协作学习，教师巡堂指导）教师总结，详细讲解每一条命令的功能，并着重强调擦除命令和清屏命令的应用。三、程序欣赏（一）程序欣赏线段的平移运动TO XPY2HT SETW 3 SETPC 1 FD 100 BK 100WAIT 20CLEAN PU RT 90 FD 1 LT 90 PD XPY2END（二）程序欣赏变幻的曲线TO CF :A REPEAT 2 FD :A RT 90 FD 20 RT 90ENDTO FX :A IF :A 20 STOP SETPC RANDOM 15 REPEAT 4 CF :A FD :A + 20 RT 90 PU FD 20 RT 90 FD 20 LT 90 PD FX :A - 40ENDTO T30 DRAW FS PU SETXY -200 -200 PD FX 400 HTEND（三）程序欣赏旋转的线段（旋转运动是指图形绕一定点转动而产生的动画。一样可用PE或CLEAN命令来实现效果）TO XXD1 HT SETW 3 SETPC 12 FD 100 WAIT 100 PE BK 100 PD RT 360/60 XXD1END四、大显身手老师：学了这么多，同学们肯定迫不及待要让自己的动画动起来了。赶快行动吧！1、画一个向上升起的红气球。2、画一个会走路的机器人。五、总结老师：今天这节课你有哪些收获？学完这节课后你有什么感受？老师：知识要点总结：利用笔擦命令(PE)或清屏