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2019版八年级数学下册第11章反比例函数11.3用反比例函数解决问题1教案新版苏科版教学目标:1能灵活运用反比例函数的知识解决实际问题;2经历“实际问题建立模型拓展应用”的过程,培养分析和解决问题的能力;3在交流过程中,让学生学会尊重和理解他人的见解,敢于发表自己的观点教学重点:把实际问题转化为反比例函数这一数学模型,渗透转化的数学思想教学难点:1把实际问题转化为反比例函数这一数学模型,渗透转化的数学思想;2将生活问题与数学问题联系起来,培养学生对数学的兴趣教学过程:一、课前专训列出下列函数关系式一个面积为6400的长方形的长a(m)随宽b(m)的变化而变化;某银行为资助某社会福利厂,提供了20万元的无息贷款,该厂的平均年还款额y(万元)随还款年限x(年)的变化而变化;实数m与n的积为-200,m 随n的变化而变化;一名工人加工80个零件的时间y(h)随该工人每小时能加工零件个数x(个/小时)的变化而变化要求:等量关系是建立函数关系式的模型二、复习反比例函数是刻画现实问题中数量关系的一种数学模型,它与一次函数、正比例函数一样,在生活、生产实际中也有着广泛的应用在一个实际问题中,两个变量x、y满足关系式(k为常数,k0),则y就是x的反比例函数这时,若给出x的某一数值,则可求出对应的y值,反之亦然三、例题1、小明要把一篇24000字的社会调查报告录入电脑(1)如果小明以每分钟 120 字的速度录入,他需要多长时间才能完成录入任务?(2)完成录入的时间t(分)与录入文字的速度v(字/分)有怎样的函数关系?(3)在直角坐标系中,作出相应函数的图像;(4)要在3h内完成录入任务,小明每分钟至少应录入多少个字?(分析:条件“3h内”即t的范围是0t3,而要求“每分钟至少应录入多少个字”是求v的取值范围,这是个不等式的问题由于反比例函数t,当v0时,t随v的增大而减小,所以,当t取得最大值时,v有最小值;因此我们可以通过等式去解决这个问题) (5)你能利用图像对(4)作出直观解释吗? 2、 某厂计划建造一个容积为4104m3的长方形蓄水池(1)蓄水池的底面积S(m2)与其深度h(m)有怎样的函数关系?(2)如果蓄水池的深度设计为5m,那么它的底面积应为多少?(3)如果考虑绿化以及辅助用地的需要,蓄水池的长和宽最多只能分别设计为100m和60m,那么它的深度至少应为多少米(精确到0.01)? 四、练习:课本练习1、2五、总结生活中还有许多反比例函数
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