江苏省南京市高淳外国语学校八年级数学下册《分式方程》课件 苏科版.ppt_第1页
江苏省南京市高淳外国语学校八年级数学下册《分式方程》课件 苏科版.ppt_第2页
江苏省南京市高淳外国语学校八年级数学下册《分式方程》课件 苏科版.ppt_第3页
江苏省南京市高淳外国语学校八年级数学下册《分式方程》课件 苏科版.ppt_第4页
江苏省南京市高淳外国语学校八年级数学下册《分式方程》课件 苏科版.ppt_第5页
已阅读5页，还剩10页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

8 5分式方程 三 1 列方程 组 解应用题的一般步骤是什么 1 根据题意设末知数 2 分析题意寻找等量关系 列方程 3 解所列方程 4 检验所列方程的解是否符合题意 5 写出完整的答案 2 列方程 组 解应用题的关键是什么 分析题意寻找等量关系 列方程 课前预习检测 京沪铁路是我国东部沿海地区纵南北的大动脉 全长1462km 是我国最繁忙的干线之一 如果货运列车的速度为akm h 快速列车的速度是货运列车的 倍 那么 货运列车从北京到上海需要 小时 快速列车从北京到上海需要 小时 已知从北京到上海快速列车比货运列车少用12h 你能列出一个方程吗 例1 为迎接市中学生田径运动会 计划由某校八年级 1 班的3个小组制作240面彩旗 后因一个小组另有任务 改由另外两个小组完成制作彩旗的任务 这样 这两个小组的每个同学就要比原计划多做4面 如果这3个小组的人数相等 那么每个小组有多少名学生 想一想 怎样确立等量关系呢 3个小组 x名 2个小组 2x名 240 240 解这个方程 得 经检验 x 10是原方程的根 答 每组有10名同学 根据题意 得 解 设每个小组有x名学生 例2甲 乙两公司各为 见义勇为基金会 捐款30000元 已知乙公司比甲公司人均多捐款20元 且甲公司的人数比乙公司的人数多20 问甲 乙两公司各有多少人 例3 小明买软面笔记本共用去12元 小丽买硬面笔记本共用去21元 已知每本硬面笔记本比软面笔记本贵1 2元 小明和小丽能买到相同本数的笔记本吗 动动脑 该怎样分析数量关系 设小明 小丽各买了x本数的笔记本 一 直接设未知数 解这个方程 得 但由于笔记本的本数为7 5本 这不合实际意义 答 小明和小丽不可能买到相同本数的笔记本 经检验 x 7 5是原方程的根 解 设小明 小丽各买了x本数的笔记本 根据题意 得 二 间接设未知数 设软面笔记本每本x元 根据题意 得 解这个方程 得 但按此价格 笔记本的本数为7 5本 这不合实际意义 答 小明和小丽不可能买到相同本数的笔记本 经检验 x 1 6原分式方程的根 解 设软面笔记本每本x元 练习 1 一个分数的分母比它的分子大5 如果将这个分数的分子加上14 分母减去1 所得分数正好是原分数的倒数 求原分数 2 甲 乙两个工厂分别加工960件产品 已知乙工厂每天加工的件数比甲工厂多50 而甲工厂单独加工完这批产品比乙工厂单独加工完这批产品需多用20天 甲 乙两个工厂每天各加工该产品多少件 我有哪些收获呢 与大家共分享 学而不思则罔 回头一看 我想说 友情提醒 1 列方程解决实际问题是很好的一条路径 关键要分清题意 找准相等关系 2
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论