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文档简介

Unit 4 Dont talk here第一课时 如果不能完成就画。 。 ,如果你不喜欢做一、教学目标(一)语言目标1、词汇:能听懂、会说、认读、会写talk, eat, throw, waste, paper, draw on the wall, play football,on the road, throw waste paper, on the floor, pick flowers, in the park。2、句型:能听懂、会说、认读B部分的句子:“Dont talk in the library.” “Dont draw on the wall.”“Dont eat in the class.”“Dont play football on the road.”“Dont throw waste paper on the floor.”“Dont pick flowers in the park.”(二)应用目标1、了解一些公共场所需遵循的规则。2、能使用“Dont?”向他人表示禁止和建议。3、能听懂、会说A部分的对话。No talking.Dont talk.Dont throw waste paper on the floor.通过实物使学生理解waste paper 的含义。(4)用课件或图片出示B部分图片,请学生尝试为图片配上表示禁止和建议的句子。3、The dialogue第一步:Listen and cross学生不打开书,教师用课件出示四句话,请学生听录音后判断那句话没有出现再对话中,在句子的括号前打“”。1) Dont talk here.2) Dont eat in the library.3) Dont draw on the book.4) Dont write on the book.第二步:Listen and find学生打开书,检查刚才自己听到的、判断的是否正确。第三步:Listen and repeat听录音,跟读A部分对话。Step 3 趣味操练(Practice)1、图片游戏教师快速出示B部分图片,学生快速说出句子。2、图片游戏:为图片找到相应的句子。教师利用课件出示图片和句子,请学生为图片找到配对的句子。Step 4 角色表演(Act and play)1、表演课文A部分的对话2、创设情境,自由对话。情境一:In the classroom情境二:In the cinema情境三:In the parkStep 5 作业布置(Homework)1、读A、B部分。2、任意选择B部分种的4个句子,配上图并写上相应的英语句子。第二课时一、教学目标(一)语言目标1、词汇:巩固第一课时所学的词汇。2、句型:能熟练运用“Dont?”这一祈使句的否定句式表示禁止和建议。3、语篇:能理解课文D部分短文,完成相关练习。(二)应用目标1、能使用所学的句型在适当的情境中表达禁止和建议。2、能理解课文D部分短文,完成相关练习。二、教学重、难点1、重点:能熟练掌握和运用表示禁止和建议的祈使句的否定句。2、难点:能理解课文D部分短文,完成相关练习。三、教学准备四、教学过程Step 1 热身/复习(Warm-up/Revision)1、Greetings2、用课件出示B部分图片,看图片说英语。Step 2 阅读前(Pre-reading)1、师生问答。T: I like reading. What do you like?S1: I like drawing/T: Do you like swimming?S2:Yes, I like swimming./No, I like singing./2、谈论对季节的喜好。Step 3 阅读中(While-reading)1、初读课文。学生快速阅读课文D部分,了解文章大意。完成下列判断题。( )1、Bob and Paul study in Sunshine School.( ) 2、Bob and Paul are not roommates.( ) 3、Bob like drawing.( ) 4、Paul likes singing.2、听录音,跟读第一段。任务:用短文中的句子解释rooommates。3、二读课文。学生在读D部分课文,完成表格。请在他们喜欢的项目下画Step 4 趣味活动(Lets have fun)1、解释呈现标志,学生说出祈使句的

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