五年级下册信息技术教案5录制声音闽教版1.doc_第1页
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文档简介

5 录制声音教学目标：1、了解如何用Windows的录音机软件，并学会录音和保存声音。2、学会通过“录音机”简单地编辑声音。3、培养学生动手操作能力和团结协作的精神。4、培养学生学习用计算机录音创作的兴趣。教学重点：设置麦克风及用Windows自带的录音机软件录制和保存声音。教学难点：用录音机软件编辑拼接两段声音。教学准备：1、 教学环境：电脑网格教室、转播软件、Windows自带的录音机软件2、 教学资源：耳麦教学课件等教学过程：一、前置学习1、【情境导入】：同学们，学校要举行六一节网络诗歌朗读比赛，要做哪些准备？学生：有两个问题，一是选诗；二是录制诗歌。选诗好办，但录制诗歌怎么录呢？2、揭示主题：好，今天我们就一起来学习声音的录制吧！（板书课题：录制声音）二、教授新课自主探究交流释疑（一）自主探究：利用多媒体计算机录音并播放的。根据课前准备：A、四人一个小组。B、四人一起阅读步骤，拟出简要步骤。C、一人动手操作一人记录步骤（可在刚才拟出的简要步骤上修改），一人协作操作，一人协作记录。（二）、录音前的准备1分组完成录音前的准备（大屏幕出示）任务一：完成录音前的准备（同时旁边出示耳麦连接示意图）2. 老师巡视，个别辅导3.学生汇报4.【展示点拨】：提醒：试一试，对着话筒说话，听耳麦是否有声音。在话筒复选框处注意是选择还是静音，如果是选择就打勾，如果是静音却要去掉勾。5、板书：打开录音机：“开始”“程序”“附件”“娱乐”“录音机”（三）、自主探究1录制春晓诗朗诵（1）老师演示启动录制软件的方法（2）引导学生看课本自学：看课本P27-28，说一说你人认识窗口中的那些按钮？（3）学生动手操作。(4)指导学生录制春晓诗朗诵，并观察开始录音前、中、后窗口中的按钮的变化。(5)提示学生将所录制的春晓诗朗诵声音用“春晓”命名并存放到“我的录音”文件夹中。（四）录制春晓1引言：如果所录制的声音有错误怎么办呢?例如春晓中的“夜来风雨声”这句话录错了，应该怎么修改呢?2.引导学生看课本自学：看课本P29-30，动手操作。3指名学生讲具体步骤，老师演示。4.教师小结。四.学生练习1布置任务：我想对爸妈说(1)在我们同学心里都有一些悄悄话想对自己的爸爸、妈妈或者老师同学说，可当面又不好意思说，那请你们把他录音一下吧。有机会放给他们听听，也可以下课后通过邮件方式发送给你的爸爸、妈妈或者朋友。，探索录音至60秒时如何连续录制的方法，并探究编辑所录制的声音。2巡视指导五.他评与自评1小组反馈学习情况。2师生互评及生生互评完成任务情况。3填写教材的活动评价表六.课堂总结其实除了windows的录音机以外，还有很多很好的录音软件，他们的功能更强大，有了这些功能
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