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文档简介

人教版七年级下册荒岛余生 优秀教案设计 教学目标： 1、了解作家作品；增加语言积累 2、通过教学培养学生观察、想象、分析和归纳整理的能力 3、练习快速默读课文抓住课文主要信息概括内容要点；体味重要词句在文中的意义和作用 4、学习主人公在困境中表现出的人类优秀品质联系实际引导学生“学会生存”培养学生的生存意识 教学难点： 1、通过分析心理活动把握人物形象 2、培养正确的价值观和人生观增强生命意识 课前准备： 学生：收集有关鲁滨孙漂流记和作者的资料 教学过程： 一、新课导入： 老师在阅读同学们作文的时候经常发现很多同学爱做梦今天我们一起来做这样的一个梦在梦中突然有一天你发现独自一人在广漠的沙漠里或是无限的黑暗中或是茂密的原始森林那时你会办呢说说自己的想法 二、简介作者及鲁滨孙漂流记 三、整体感知： 1、如果你是鲁滨孙面对荒岛你首先想到的或者你的结果说说你的理由 2、事实上鲁滨孙活下来了并且独自一人活了28年鲁滨孙活下来的理由（从文中筛选信息） 3、通过阅读你发现文章所蕴涵的思想感情 四、品味探究： 1、其实当鲁滨孙一开始面对荒岛时也曾想过会死但他活下来了而且活的很好这其中鲁滨孙经过了一系列复杂的心理活动请同学们找出这一心理变化过程（小组讨论各抒己见组长归纳） 2、读一读： 选择你最喜欢的一段心理描写读一读 注意：体会主人公的心情 读出适当的语气语调 适当的停顿和重音 先自由读然后由学生个别朗读并有学生自己进行评价 3、在不断变化的心理过程中鲁滨孙做了些有意义事情 4、结合心理变化和事情运用下面的句式说说鲁滨孙是怎样的一个人理由 请用“鲁滨孙的人”理由是 在这一部分的教学中可以通过学生的不同理解从而分析以下几个问题： A、如何理解他的写日记和阅读圣经的行为 B、怎样看待他在逆境中的自我安慰 五、体验反思： 从鲁滨孙这个人物身上你得到了什么启示 六、课外拓展： 请你以“生命”为内容谈谈自己的看法或以“借方”和“贷方”的形式列举他们活下去的理由 七、教师小结： 月有阴晴圆缺人有悲欢离合生活中有太多意想不到的事情无论身处何种境地都要正确的面对培养积极、健康、乐观的人生态度升起心中永不落的太阳 八、布置作业： 由于发展不平衡
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