福建省三明市九年级化学上学期第一次“周学习清单”反馈测试试题.docVIP

福建省三明市九年级化学上学期第一次“周学习清单”反馈测试试题一、选择题（每题只有一个正确选项，共10题，共30分。） 1、某同学取一包食盐从不同角度提出下列问题，其中不属于化学研究领域的是（ ）A.食盐是由什么组成的 B.食盐的产地在哪里C.食盐有什么性质 D.食盐的微观结构如何2、下列描述的变化中，不属于化学变化的是-（ ）A纸张燃烧 B. 酒的酿造 C. 酒精挥发 D.铜生成铜绿3、以下是某同学观察硫粉在空气中燃烧时记录的现象，你认为能作为判断该反应是化学反应的是- （ ）A产生刺激性气味的气体 B.放出热量 C.微弱的淡蓝色火焰 D. 硫粉熔化加热4、下列化学反应既属于化合反应，又属于氧化反应是-（ ）点燃点燃A二氧化碳 + 水 碳酸 B.氧化汞 汞 + 氧气C. 硫 + 氧气 二氧化硫 D.甲烷 + 氧气 二氧化碳 + 水5、如下图所示实验操作，正确的是 - ( )A B C D6、下列物质中属于纯净物的是-( ) A液态氧 B汽水 C. 洁净的空气 D.人体呼出的气体7、下列说法中正确的是-( ) A. 试管、烧杯是常用的仪器，它们可以直接加热。 B. 取用液体药品，如果没有说明用量时，一般应按最少量1-2 ml取用。 C. 玻璃仪器洗干净的标准：仪器内壁附着的水成股流下。D. 为了节约药品，实验剩余的药品应放回原试剂瓶。8、下列有关氧气的叙述正确的是-（ ）A.鱼、虾等能在水中生存，是由于氧气极易溶于水B.氧气是一种化学性质比较活泼的气体C.因为氧气能支持燃烧，所以可以作燃料 D.物质与氧气发生反应时，一定会发光、放热9、在进行“人体吸入的空气与呼出的气体成分有何不同”的问题探究时，小明根据生物学的知识提出：呼出的气体中含有的水蒸气可能比较多。这在科学研究的程序中，属于（ ）A.猜想或假设 B.提出问题 C.制定计划 D.结论10、甲、乙、丙三个集气瓶分别盛有空气、氧气、二氧化碳中的一种，用燃着的木条分别插入瓶中，观察到的现象依次为：甲中木条火焰熄灭，乙中木条继续燃烧如初，丙中木条燃烧更旺。则可判断出甲、乙、丙三瓶气体中依次是 -（ ）A.氧气、二氧化碳、空气 B. 二氧化碳、空气、氧气C.空气、氧气、二氧化碳 D. 二氧化碳、氧气、空气二、填空（共32分）元素名称氢氧碳钠钾元素符号11、（1）写出相应元素符号（5分）（2）写出下列物质的符号（10分）物质名称氧气氮气五氧化二磷二氧化碳四氧化三铁符号12、（4分）我们生活在千姿百态的物质世界里，物质的性质决定着物质的用途。有下列物质：氧气；氮气；空气中的稀有气体；二氧化碳。请回答（填标号）： (1)工业中，焊接金属时常用_作保护气；(2)可制成多种用途电光源的气体是_；13、（7分）空气的成分按体积计算，其中_约占78%，_约占21%。工业上用分离液态空气法获取大量氧气，原理是利用液氮和液氧的沸点不同加以分离，如果在低温下加压100L空气，理论上可以分离出_L的氧气。14、（6分）请阅读：氢氧化钠的性质有：纯净氢氧化钠是白色固体；它极易溶解于水；氢氧化钠固体露置于空气中容易吸水而变潮；氢氧化钠能与空气中的二氧化碳发生反应。根据以上内容，运用你所学知识回答以下问题：（1）从以上内容可知氢氧化钠的物理性质有_，化学性质有_。（填标号）（2）根据以上介绍的氢氧化钠的性质，你认为氢氧化钠应该_保存。三、实验题(共38分)15、下图是实验室常见的制取气体的装置（1）写出仪器名称：_ _ (4分)（2）实验室选用高锰酸钾制取氧气，操作步骤有：从水槽中移出导管；往试管中装入药品；用排水法收集氧气；熄灭酒精灯；检查装置的气密性；将试管（管口略向下倾斜）固定在铁架台的铁夹上；点燃酒精灯给试管加热。其正确的操作顺序是 _（填标号）（3分）A B. C. D. （3）用高锰酸钾制取氧气选用的发生装置是_（填序号），实验时，要在试管口放一团棉花，目的是_，该反应的文字表达式是_ （8分）（4）某同学选择C装置收集氧气，你认为需要在气泡_、_放出时才开始收集。(4分)（5）某同学在收集好的一瓶氧气中做细铁丝燃烧的实验，实验现象明显。结束时发现集气瓶底有裂痕，你认为造成这一结果的原因是_。请写出细铁丝在氧气中燃烧的反应文字表达式_。（6分）（8）怎样检验收集到的气体是否为氧气？（3分）_16、实验是探究的重要环节。请你一起来设计实验探究酒精燃烧的产物。(10分)（1）将实验报告填完整。实验步骤实验现象实验结论1、把一个干冷的烧杯罩在酒精灯火焰上方。烧杯内壁出现水雾酒精燃烧时有_生成2、用手触