四年级上册第三单元复习教案.docx

小学四年级语文教学设计 时间：课题第三单元课型复习主备教师刘艳梅教学内容鲁教版四年级上册第三单元主题“童话故事”复习课学习目标1复习学过的字词，通过会认字的认读、易错字指导，形近字区别使学生巩固所学的生字。2通过对课文的理解回顾，理解课文中含义深刻的句子。重难点 使学生能够从篇到章，再到词句，对一单元进行系统复习，在此基础上，掌握一定的复习方法。教学流程活动一：回顾课文（2分钟）活动二：复习字词。（8分钟）活动三：复习课文（15分钟）活动四：课内阅读（5分钟）活动五：当堂检测（10分钟）教师活动（重要字词句、主问题展示、预设问题、拓展问题）学生活动（实施策略、学法指导）复习准备：1、学生做完预习提纲。2、教师准备课件，让学生感受学习的快乐。一、创设情景，导入： 学了第三单元，我们学习了四篇童话故事，谁来说说第三组中有哪几篇课文组成啊？（生答）在这几篇课文中我们认识了： 二、复习生字词，出示字词（一）听写生字词：1、出示词语训斥 覆盖 凝视 冷酷 伐木 告示牌 火辣辣 草翠花开 增添 融化 撒谎 魔杖 笑嘻嘻 兴冲冲 毛茸茸 枯枝败叶 勤勤恳恳 蹦蹦跳跳2、 复习听写中，重点强调的是这样几个字：覆、斥、添、拆、勤(2) 多音字复习(3) 形近字复习三、复习课文1、任性，冷酷无情的巨人。2、努力去寻找幸福的青年。美丽善良的智慧女神。3、珍惜友情，信守承诺的鸟儿。4、笑嘻嘻的小木偶。狡猾的小红狐。（二）巨人的花园作者英国（ ）。本文通过（ ）对比，（ ）的对比告诉我们（ ）的道理。 （三）去年的树，作者（ ）。本文主要通过（ ）展开故事情节。全文一共有（ ）对话。告诉我们要诚实守信，用一颗真诚的心去对待周围的每一个人。小鸟的行为，让我们认识了一只（ ）的小鸟，我想对这只小鸟说：（ ）。四、课内阅读 重点段落进行讲解分析 “噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”任性是指？在这里是指（ ）。冷酷反义词？在这里是指（ ）。5、 作文指导六、当堂检测分发作业单，课堂内完成小组长检查组员预习提纲完成情况。活动一：学生回答本组所包括的文章，教师相机板书。活动二：自主复习中组长反映下面几个字音读错的较多。先自由读一遍说说易错点在哪里，提醒写时注意什么? 展示纠正选择正确的读音，说说本单元中还有哪些易错读音，提示同学注意。小对子互相口头填空，展示说一说。（举一反三）活动三：自主交流，完成本单元讲读课文中的重点问题。反馈交流。其他小组做相应补充，教师做最后总结小组讨论童话中出现的人物或动物的性格特点。6、 学生重点掌握文章的写作方法：对比7、 学生回忆讨论文章中出现的对比自主交流，完成本单元讲读课文中的重点问题。反馈交流。其他小组做相应补充，教师做最后总结活动四：听写本单元易错词语。填写四字词语。完成课内阅读及与课文相匹配的课外阅读。小对子交流，互批。集体反馈。交流答题方法。活动六：通过自主复习和课上交流，对本组课文我们回顾了这么