人教版（新课程标准）2017-2018学年四年级下学期语文第19课《生命 生命》同步练习.doc

人教版（新课程标准）2017-2018学年四年级下学期语文第19课生命 生命同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共21题；共108分)1. （6分）写出下列词语的近义词或反义词。 近义词：跳动_ 干扰_ 震动_反义词：浪费_ 柔软_ 长久_2. （4分）写出下列词语的近义词。强烈_ 珍惜_ 骚扰_ 鼓动_ 3. （4分）选择恰当的词语填入横线上。只要就 即使也_仅能活几天，它_要冲破坚硬的外壳，不屈向上，茁长生长。_我的手指稍一用力，它_不能动弹了。4. （5分）给下列句子加上标点。飞蛾那双翅膀在我手中挣扎 _ 那种生之欲望令我震惊_ 使我忍不住放了它 _那一声声沉稳而有规律的跳动 _ 给我极大的震撼 _5. （6分）比一比，组词。 珍_ 诊_ ；憾_ 撼_ ；塌_ 踏_ 。6. （2分）根据解释写出相应的词语。扰乱、使不安宁。 _震动，摇撼。 _7. （2分）快帮啄木鸟医生找出下列句子中“生病”的字并改正过来。飞蛾那种求生的欲望令我振惊。_我可以好好地使用它，也可以白白地遭蹋它。_8. （6分）加偏旁，变新字。感_、 _出_ 、_尤_、 _9. （2分）下面画线的字注音正确的一项是（ ）。A . 骚扰（so） 挣扎（zhng） 擎着 （qng） 萧条（xio）B . 茁壮（zhu） 辜负 （g） 震撼（hn） 地壳（k）C . 糟蹋（zo） 短暂 （zn） 忙碌 （l） 盎然（ng）D . 小憩（q） 答应 （yng） 庸碌 （yng） 荒废（fi）10. （6分）根据课文内容，写一写_的力量求生的_的外壳极大的_的价值茁壮的_11. （18分）根据课文内容填空。 （1）夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指_，它就_。但它_，极力_，我感到一股_在我手中_，那样_！那样_！飞蛾那种求生的欲望令我_，我_放了它！ 这段话写被“我”捉住的飞蛾_使“我”_，“我”忍不住放了它。（2）虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出_。于是我_，一定要_，决不让它_，使自己活得_。 这段话写“我二领悟到了生命的意义，决心_。12. （2分）解释句中划线的词语。那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼。震撼：_一定要珍惜生命，决不让它白白流失。白白：_13. （7分）读音节,写汉字xin_制 缺_ _慕 航_q大势所_ 宁死不_ 为国捐_14. （4分）写出下列词语的反义词坚硬_ 慌张_寂静_ 简单_15. （8分）这两个杯子长得真像，快来帮忙区分一下。扰_ 撼_ 限_ 诊_犹_ 憾_ 很_ 疹_16. （4分）联系课文内容回答问题。作者通过三个例子说明生命是什么。通过飞蛾事例，说明生命是_；通过小小的种子事例，说明生命_；通过听到心跳说明生命体征的存在，更重要的是指出，珍惜生命的最好办法是_。你对生命是如何理解的，把你的看法写下来。_17. （3分）照样子，在横线上填上恰当的词语例：小爱迪生（一溜烟似的）奔出家门。发令枪一响，运动员_冲出起跑线。他的眼泪_，流个没完没了。那封信_，一去不回了。18. （4分）给画线的字注音。有限_ 欲望_糟蹋_ 茁壮_19. （5分）概括课文生命 生命的主要内容。 20. （5分）理解课题生命 生命 21. （5分）理解下面的句子。 “有限的生命”，为什么说生命是有限的？“无限的价值”：你知道哪些人也用自己有限的生命创造了无限的价值？来举例说一说。二、 阅读理解 (共1题；共15分)22. （15分）课内阅读。我常常想，生命是什么呢？墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮生长，昂然挺立。它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬！许多年前，有一次，我借来医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白糟蹋它；我可以使它度过一个有意义的人生，也可以任它荒废，庸碌一生。一切全在我一念之间，我必须对自己负责。虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。（1）第一段中第一句使用了什么修辞方法？有何好处？（2）作者提出两种人生态度的目的是什么？（3）作者在第段中向我们揭示了深刻的人生哲理，请用一句话加以概括。第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础运用 (共21题；共108分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8