浙江省永嘉县大若岩镇中学七年级数学上册《6.6角的大小比较》课件 浙教版.ppt_第1页
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文档简介

6 6角的大小比较 动手探索 1 请同学们在白纸上任意画一个角 同桌比较一下看谁画的角大 52 66 1 2 度量法 角的大小是由它们的度数确定的 所以比较两个角的大小 可以量出它们的度数来比较 1 2 从 数 出发 请同学们试一试 如何比较 abc与 def的大小 动手探索 1 3 ab与ef重合 abc fed 1 ab在 fed的内部 abc fed 2 ab在 fed的外部 abc fed 经过叠合 从 形 出发 叠合法 1 请同学们同桌分别画两个角 然后交换用量角器测量其度数 比较它们的大小 做一做 比一比 2 下列说法正确的是 a 角的边越长 则角越大 b 角的大小与边的长短无关 c 角的大小与顶点的位置有关 d 角的大小决定于始边旋转的方向 b 温馨提示 角的大小只与开口大小有关 与边的长短无关 以及要注意角的符号与小于号 大于号书写时的区别 角的分类 小于90 的角 0 90 等于90 的角 90 大于直角而小于平角的角 等于180 的角 90 180 180 等于360 的角 360 直角可以用符号 rt 表示 画图时常在直角的顶点处加上 来表示这个角是直角 1 1直角 平角 周角 2 平角 它是 角 填 钝 锐 或 直 3 周角 它是 角 填 钝 锐 或 直 动口抢答 90 120 钝 80 锐 根据图解下列问题 1 比较 aob aoc aod aoe的大小 2 找出图中的直角 锐角和钝角 解 1 由图中可以看出 aob aoc aod aoe 2 图中的直角有 aoc bod coe 锐角有 aob boc cod doe 钝角有 aod boe 如图 点a o e在一条直线上 通过本堂课的探索 你学会了什么 有何收获 最想说的一句话是什么 1 比较角的大小的两种方法 交流总结 1 度量法 2 叠合法 锐角 直角 钝角 平角 周角 2 角的分类 1 下列说法中正确的是 a两个角的和为180 那么这两个角都是直角b一个钝角一定大于一个锐角c大于90 的角叫做钝角d钝角与锐角的差为90 课堂检测
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