浙江省温州市平阳县鳌江镇第三中学七年级科学上册 第四节 细胞课件 浙教版.ppt

练习 说出图中的细胞结构1 2 3 4 b c 1 控制物质进出植物细胞的结构是 a 细胞壁 b 细胞膜 c 细胞液 d 细胞质2 我们给梨削皮时 会有一些汁液流出 这汁液是 a 水 b 细胞液 c 细胞质 d 液泡3 细胞中含有遗传物质的结构是 a 细胞膜 b 细胞质 c 细胞核 d 细胞壁4 下例关于植物细胞的叙述中 错误的是 a 一般有比较大的液泡 b 细胞壁主要由纤维素组成 c 植物细胞不一定都有叶绿体 d 一定有细胞壁 没有细胞膜 大考验 b d 第4节细胞 第3课时细胞的分裂 生长和分化 以人为例 人会不断的生长 人体和大部分生物都来自一个细胞 受精卵 约有1013个细胞 约有2x1012个细胞 这一个细胞是怎么变成那么多个细胞的呢 想一想 我们用橡皮泥来模拟细胞发生的变化 受精卵 两个子细胞 四个子细胞 细胞团 母细胞 1 细胞分裂的定义 一个母细胞经过一系列复杂的变化后 分裂成两个子细胞的过程 叫做细胞分裂 受精卵 两个子细胞 四个子细胞 细胞团 细胞分裂的类型 1 直接分裂 无丝分裂无丝分裂 早期 球形的细胞核伸长 然后细胞核进一步伸长呈哑铃形 中央部分狭细 最后 细胞核分裂 这时细胞质也随着分裂 最早发现 2 间接分裂 有丝分裂 动物 植物 细胞的分裂过程 观察与思考 1 细胞核由一个分成两个 2 细胞质分成两份 每份各含有一个细胞核 3 在原来细胞的中央形成新的细胞膜 细胞膜和细胞壁 答 多细胞生物通过细胞分裂 增加细胞数量 受精卵 细胞分裂 细胞团 多细胞生物 比如人 经过细胞分裂以后 发生了什么变化 答 单细胞生物通过细胞分裂 增加个体数量 单细胞生物 如变形虫 经过细胞分裂以后 发生了什么变化呢 单细胞生物通过细胞分裂 增加个体数量 多细胞生物通过细胞分裂 增加细胞数量 同时生成了生殖细胞 细胞分裂的意义 观察与思考 细胞分裂以后 子细胞的大小会变化吗 2 细胞的生长的定义 分裂生成的子细胞从周围吸收营养 合成自身的组成物质 不断地长大的过程 叫做细胞的生长 细胞生长的结果 细胞体积由小变大 生长 生长 生物体体积的增大是由于 a 细胞分裂c 细胞生长b 细胞分化d 细胞分裂和细胞生长 练习题 d 细胞体积的增大是由于 a 细胞生长b 细胞分裂c 细胞分裂和分化d 细胞分化 a 人体血液里的各种细胞 展示与观察 人体肌肉中的各种细胞 人体皮肤中的某些细胞 人体神经中的某些细胞 血液中的细胞 人体表皮上的细胞 动物的神经细胞 肌细胞 分化的细胞 3 细胞的分化 子细胞在生长的过程中发生变化 形成了具有不同形态 功能的细胞 这个过程叫做细胞的分化 1 2 3 4 5 细胞分裂 细胞分裂 细胞分化 细胞生长 细胞分裂是一个相对独立的过程 而细胞的生长和分化常常是相伴而行的 细胞的分裂 生长和分化是不断进行的 最终长成一个具有一定结构和功能的生物体 据图回答 a b c d 图中ab是过程 意义 ac是过程 意义 ad是过程 生长 分裂 分化 体积增大 细胞数目增多 如何理解 细胞是生物体结构和功能的基本单位 细胞核 食物泡 肛门点 伸缩泡 纤毛 口沟 食物泡形成 摄取食物 消化食物 排出食物残渣 排出废物 进行运动 口沟 食物泡 大核 小核 细胞核 伸缩泡 肛门点 纤毛 一个母细胞连续分裂4次 能形成的细胞个数为 a 16b 4c 8d 32 练习题 a 一个受精卵经