湖南省张家界市慈利县赵家岗土家族乡中学七年级政治下册 1.1.1 感受公共生活导学案 湘教版.doc

走进公共生活第1课时 感受公共生活学习方法：1联系自己的学习生活进行思考，理性概括公共生活的范围；2采用多种方式感受“地球村”的生活。课堂目标导航1知道什么是公共生活。2了解公共生活的范围。课前预习方案说一说：用一句话概括本课的学习内容，就是：公共生活范围包括整个“地球村”。填一填：人与人相互间的联系、交往与合作，组成了丰富多彩的公共生活。我们的公共生活并不仅仅是由周围所熟悉的人和事所组成的，我们的公共生活空间扩展到了整个的地球“村落”。想一想：公共生活空间的扩展是由于什么而造成的？ 随着科学技术的发展，信息化、网络化时代的到来，我们公共生活的空间扩展到了整个地球“村落”。课堂导学方案【关注现象】生：学习活动 你留意过与自己直接或间接接触过的人和事吗？请记录自己在某一天当中，在不同时间、不同地点所接触到的人和事，如：上学路上：等待公共汽车时：在学校时：去商店购物时：师：教学建议 1教师引导学生回头关注过去某一天所遇到的人和事，如上学路上（会遇到邻居或卖早点的人和事等）等待公共汽车（会与汽车上的人和事发生联系）或步行（碰到的人）到学校（碰到门卫、熟知或陌生的老师、同学）去商店购物（会与商场里的售货员及其他顾客发生联系等）。2学生在教师的启发、帮助下得出有关公共生活的结论，如：a我们在社会生活中除了与父母、亲戚、老师及同学相处，还会与社会中其他不同角色的、陌生的人交往；b我们的公共生活并不仅仅是由周围所熟悉的的人和事组成的；c随着科技的发展，信息化、网络化时代的到来，我们的公共生活空间逐步扩展到整个地球。3点评，然后小结：人与人相互间的联系、交往与合作，组成了丰富多彩的公共生活。【感悟生活】生：学习活动 请同学们体验以下情境：小芬出生在20世纪80年代，在小芬读小学时经常给远方的亲人或几个不曾谋面的笔友写信，互相问候和祝福。后来读中学时，小芬的家里安装了电话，他会接到同学的电话，互相讨论学习上的问题。读大学时，互联网走进了她的生活，她会用互联网学习、交世界各地的朋友、购物等等。联系教材，说一说：小芬的生活经历说明了什么？ 小芬的生活经历说明了：1. 人与人相互间的联系、交往与合作，组成了丰富多彩的公共生活。2我们的公共生活并不仅仅是由周围所熟悉的人和事所组成的，随着科学技术的发展，信息化、网络化时代的到来，人与人之间的联系越来越便捷，我们的公共生活空间扩展到整个地球“村落”。 师：教学建议1精心设计材料，力求通过此材料尽可能多地展现教材观点。2指导学生阅读课本，提炼归纳。3教师展示自己归纳的观点，并要求学生整理完善。4教师点拨：材料体现出公共生活的组成和范围。 5师生共同探究：生活在如此丰富多彩的公共生活中，你有什么感受？小贴士：no.1一定要采用小组合作学习的形式，联系自己的生活实际来探究哦！no.2观点提示丰富多彩，纷繁复杂，我们要积极融入公共生活，了解公共生活，好好学习，天天向上，努力为公共生活的和谐融洽作出贡献。【深层体验】生：学习活动 阅读课本p2“我”向老师傅问好的材料，思考：老师傅为什么会用一种激动、惊异的眼光看着“我”？“我”为什么会有些窘了？这段材料给你带来怎样的启示？ 师：教学建议1还可以引导学生对自己在公共生活中遇到的类似的情境进行说明，分析当时的感受。问题探究：生活在如此丰富多彩的公共生活中，你有什么感受？2“体验”提示：老师傅是因为受到了尊重而感到激动、愉快。“我”有些窘是因为这本是一件经常该做的平常的举动，可自己却很少为之。启示：我们都生活在公共生活之中，彼此之间相互联系、交往与合作。这其中有熟悉的人，也有不太熟悉或陌生的人。我们在公共生活中被他人影响，也影响着他人，我们要尊重他人，用感恩之心与他人坦诚相处，创造和谐的公共生活环境。3点评，然后小结：我们要以积极的心态融入到公共生活之中。【自主成长】生：学习活动 你打算通过一些什么方式感受“地球村”的生活？师：教学建议1此环节重在“导行”，所以，教师主要是引导学生学习一些实用的方法，如：我们可以通过上网、打电话、看电视、看报刊、出国旅游、访问等形式来感受“地球村”的生活。2教师注意引导学生如何谨慎交友，尤其是如何利用网络谨慎交友；外出旅游要注意安全等。 3点评，然后小结：我们的公共生活空间在不断扩展，我们要积极地把自己融入到广阔的公共生活之中。课堂小结方案生：学习活动 通过学习，我明确了本堂课的：知识点是 ； 重点是 难点是 易错点是 小贴士：通过学习，你还有疑问吗？若有，请记录在这里：师：教学建议1注意环节过渡。2最后，引导学生给本节课知识点画出知识树。课堂评价方案1公共生活是指（ ）a我们所熟悉的校园内同学之间的交往b在网络上与世界各地朋友的交往c人与人相互间的联系、交往与合作组成的丰富多彩的生活d由我们周围所熟悉的人和事所组成的2在成长过程中，我们接触到广阔的公共生活。我们的公共生活包括：（ ）在家中与父母相处 在学校中与老师、同学相处 在公共汽车上与乘客相处 在影剧院与观众相处a b c d3随着时代的发展，国与国之间、地区与地区之间的交往变得越来越频繁、越来越便捷，地球正逐渐变成一个“地球村”。这主要得益于( )a各国商人的频繁来往b科学技术的发展，信息化、网络化时代的到来c国与国之间的经济水平差距逐渐缩小 d地球正日益变小4在我们的公共生活中，有些人默默地工作着、奉献着，却不奢求人们去记住他们，他们这样做是为了 （ ）a我们的公共生活更美好b自己过上舒适的生活c自己能尽快出人头地d创造条件使今后不用劳动5在我们很小的时候，爸爸妈妈就告诉我们：“不要和陌生人说话。”那么你现在怎样看待这个问题 （ ）a凡是陌生人，我们一概不能搭理，能躲则躲，能防则防 b父母的话是错的，俗话讲朋友多了路好走，我们可以尽可能多地与陌生人说话c陌生人大多是坏人，我们应尽量少与他们接触 d我们小时候的辨别能力不强，应尽量少与陌生人讲话，但随着年龄的增长，我们在生活中，不可避免地要与陌生人打交道，因此我们要学会与陌生人交往6我们每个人都希望自己拥有良好的人际关系。以自己为圆心，画一些同心圆，分别写上你朋友的名字后回答问题：（1）有多少人进入了你的人际圈？你进入了哪些同学的人际圈？（2）你对自己的人际关系满意吗？对自己的人际关系状况有什么新发现？（3）怎样才能让