乌林镇镇直小学网络与校本研修整合研修计划11.doc

乌林镇镇直小学网络与校本研修整合培训研修计划本次校本研修分学科、分年级进行，具体安排如下：阶段语文工作坊具体安排数学工作坊具体安排第一阶段（10.710.23）熟悉家园制定计划本阶段所有数学教师熟悉网络学习平台，完成第一阶段的学习要求（18分）：看课（120分钟）、参与研讨活动一次、撰写一份个人年度发展计划。本阶段所有数学教师熟悉网络学习平台，完成第一阶段的学习要求（18分）：看课、参与研讨活动、撰写一份个人年度发展计划。第二阶段（10.2411.07）以学定教设计教案本阶段要求所有参训教师完成至少200分钟的看课（10.24日课程开放后教师可以开始看课），参与研讨活动一次。各年级组长召开“基于学科重难点教学能力提升”的研讨会，选定本年级研课的课题；（10.25完成）同年级教师针对同一单元的课程课撰写一份教案并上传。各位教师可在学科工作坊中在线互看互评，并提出点评。（10.2610.31）线下各年级组长组织教师召开集体备课活动，全员参与，研讨出每一个教案的优缺点共同研磨出优秀的教学设计。（学科工作坊将进行推优）（11.111.07）本阶段要求所有参训教师完成至少200分钟的看课（10.24日课程开放后教师可以开始看课），参与研讨活动一次。各年级组长召开“基于学科重难点教学能力提升”的研讨会，选定本年级研课的课题；（10.25完成）同年级教师针对同一单元的课程撰写一份教案并上传。各位教师可在学科工作坊中在线互看互评，参加各工作坊组织的活动。（10.2610.31）线下各年级组长组织教师召开集体备课活动，全员参与，研讨出每一个教案的优缺点共同研磨出优秀的教学设计。（学科工作坊将进行推优）（11.111.07）第三阶段（11.0812.07）因材施教实施教学本阶段要求所有参训教师完成至少200分钟的看课，参与研讨活动一次。 线下组织排教师上研修课微课，具体安排如下：（11.0825）11月9号、11号组织1-3年级语文老师下午录制和第二阶段教案相关的微课，不会录制微课的教师11月17，18号在教室安排录像人员录制课堂实录。11月21号组织教师开展评课活动，反馈上课存在的问题及教学建议并对优秀的3篇进行重点研讨，使后期改进后推优25号前完成。最后教师上传作业：课堂实录、教学片段、微课均可。（学科工作坊将进行推优）（11.2612.7）本阶段要求所有参训教师完成至少200分钟的看课，参与研讨活动一次。线下组织排教师上研修课微课，具体安排如下：（11.0825）11月9号、11号组织1-3年级语文老师上午录制和第二阶段教案相关的微课，不会录制微课的教师11月17，18号在教室安排录像人员录制课堂实录。11月21号组织教师开展评课活动，反馈上课存在的问题及教学建议并对优秀的3篇进行重点研讨，使后期改进后推优25号前完成。最后教师上传作业：课堂实录、教学片段、微课均可。（学科工作坊将进行推优）（11.2612.9）第四阶段（12.0812.21）以评促教评价教学本阶段要求所有参训教师完成至少120分钟的看课，（12.8日课程开放后教师可以开始看课）参与研讨活动一次。组织语文学科召开线下研讨活动，学习检测试卷怎样设计，打磨分层检测题。（12.1012.18） 各位教师上传作业（一份分层课后检测测试卷或课后检测题）。（学科工作坊将进行推优）（12.1812.21）本阶段要求所有参训教师完成至少120分钟的看课，（12.8日课程开放后教师可以开始看课）参与研讨活动一次。组织数学学科召开线下研讨活动，学习检测试卷怎样设计，打磨分层检测题。（12.1012.18） 各位教师上传作业（一份分层课后检测测试卷或课后检测题）。（学科工作坊将进行推优）（12.1812.21）第五阶段（12.221.09）总结发展推出精品将本次研修的优秀成果在各办公室予以纸质或者视频刻碟的方式进行展示，对获得优秀的相关教师予以表彰。将本次研修的优秀成果在各办公室予以纸质或者视频刻碟的方式进行