汤姆.索亚历险记导学案.doc

七年级上册第一单元导学案时间：2013年10月9日 设计： 审核： 姓名_课 题汤姆.索亚历险记课 型阅读课课 时第一课时（共2课时）有无课件无学习目标1、识记字词。2、引导学生用精读和略读相结合的方法，了解全书章内容，精读当“海盗”去、海盗生活、洞中历险。3、在读书实践活动中发展学生多向思维的能力，提高学生的语言综合素养。4、品读原著，感悟作品的艺术魅力，学习汤姆.索亚的优秀品质。学习重难点1.引导学生用精读和略读相结合的方法，了解全书章内容，熟悉精彩片断。2.品读原著，感悟作品的艺术魅力，感受作品中的人物形象，学习汤姆.索亚的优秀品质。学习环节学习过程及内容备 注【课前预习】【预习检查】【课堂探究】【拓展延伸】【小结本课】一、课前导学1、在略读汤姆.索亚历险记一遍的基础上，精读当“海盗”去、海盗生活、洞中历险。2、给下列句中加点的字注音：噤声（ ） mng思苦想（ ） 酣睡（ ）烦zo（ ） 功勋hh（ ） 绶带（ ）Jin鸟（ ） bi姬（ ） 陈词ln调（ ）Xi想（ ） 解数（ ） 撒手（ ）3、 填空： 汤姆.索亚历险记是_(国家)_(作者)写的一篇长篇小说，本书记叙了主人公 和小伙伴们惊险有趣的生活，表现了他 的性格。4、自主提问：（根据阅读体验，及时记录下自己的困惑之处）（1） （2） 二、课堂探究师生共同设计自主阅读提纲。 1.你是采用什么方法阅读一本书的：2.了解写作背景。（导学生通过阅读书序、上网查阅、同学交流等方式了解作者、写作背景等。）3.方法指导：用略读和精读相结合的方法，了解全书的内容,熟悉精彩片断并用艺术的手法表现出来。如：复述情节、记者采访、课本剧等。）4.了解作品内容：5.分析人物（方法指导：通过人物的动作、语言、心理、肖像分析人物形象。通过具体事例表现人物具体的特征。如： (某个情节)表现出汤姆.索亚是一个 的人。 6.艺术手法指导（ 方法指导：小说常用的艺术手法有：设置悬念、幽默讽刺、欲扬先抑、描写、抒情、议论、说明、对话、比喻、夸张、象征、变形、烘托、渲染、对比、反衬、伏笔、暗示、双关、拟人等。） 7.你认为作品有怎样的价值呢？三、小结： 板书设计课后作业1、 字词默写2、 精读课文节选的三节内容教学反思七年级上册第一单元教学案时间：2013年10月9日 设计：王生来 审核：姜超洋 姓名：_课 题汤姆.索亚历险记课 型阅读课课 时第二课时（共2课时）有无课件无学习目标1、引导学生用精读和略读相结合的方法，了解全书章内容，精读当“海盗”去、海盗生活、洞中历险。2、在读书实践活动中发展学生多向思维的能力，提高学生的语言综合素养。3、品读原著，感悟作品的艺术魅力，学习汤姆.索亚的优秀品质。学习重难点1.引导学生用精读和略读相结合的方法，了解全书章内容，熟悉精彩片断。2.品读原著，感悟作品的艺术魅力，感受作品中的人物形象，学习汤姆.索亚的优秀品质。教学环节教学过程及内容备 注【课前温习】【课堂探究】【拓展延伸】【小结本课】一、温习前课1、听写词语句2、内容回顾二、课堂探究1.本专题为精选了哪三节内容，你还能说出一些章节的名称吗？2.学习当“海盗”去这一章节（一）、以小组为单位，讨论下列问题（或解决自己在阅读过程中发现的问题）：1、汤姆为什么会产生当“海盗”去的念头？1.在这部分里，你觉得汤姆.索亚是一个什么样的孩子？你是否赞同他的言谈举止？为什么？2.说说汤姆?索亚为什么向往“海盗”生活？3.（二）组际交流三、拓展延伸 1、组内组织题为“成长的烦恼”的讨论会，交换各自阅读的感想，从书中主人公的生活遭遇联系自己的生活状态，表达自己作为一个儿童正常的心情和欲望，然后写一段不少于200字的习作。2、用漫画的形式画出汤姆.索亚的画像。3、 你还读过哪些儿童艺术作品，讲给同学们听。三、学生自学下面两章节内容四、小结： 板书设计课后作业教学反思名著汤姆索亚历险记阅读与练习班级： 姓名： 一、给下列句中加点的字注音：噤声（ ） mng思苦想（ ） 酣睡（ ）烦zo（ ） 功勋hh（ ） 绶带（ ）Jin鸟（ ） bi姬（ ） 陈词ln调（ ）Xi想（ ） 解数（ ） 撒手（ ）二、填空：1、汤姆索亚历险记的作者是_，他是_国人。2、汤姆索亚的全名是：_3、汤姆索亚住在谁的家里？_；家里还有谁？_。4、“汤姆的姨妈罚汤姆干一件事，汤姆却把这件事当作快乐游戏引诱小朋友为他干，并交换得到了许多小朋友的苹果、风筝、铜门把手、石头弹子、鞭炮、小铁兵、刀把” 这件事指的是：_5、啊呀，这女孩长得可真漂亮，一双可爱的蓝眼睛上闪动着长长的睫毛，一对金黄色头发编成的长辫子在身后晃荡，白色的衬衫扎在宽松的绣花长裤里，显得格外整洁动人。我们刚刚在战场上获得大胜的大将军汤姆心想，像这样的美人，一定属于我这样的英雄。这段话描写的人是谁？_6、汤姆喜欢的第一个女孩是：_；第二个女孩是：_。7、汤姆背不出圣经，但他却想出一个办法从校长那里得到了一本圣经，他的办法是：_8、“他经常穿着大人丢掉不要的破衣烂衫，全身一年四季都在开花，衣服上绽开的破布条随着他的蹦蹦跳跳而飘舞。他头上戴着一个很大的破帽子，一块弯月亮样的帽边搭拉下来遮住了半边脸，肥大的上衣几乎拖到脚跟，裤子只一根背带挎在肩上，另一根背带不知哪里去了，裤裆像个大口袋吊在两腿之间，一只裤脚卷着，还有一只毛了边的裤脚拖到地上，走一步带起一阵灰尘。” 这段话描写的人是谁？_9、汤姆去上学，看见课室坐着新来的美丽女孩贝奇萨契尔，他想坐到贝奇身边，故意老实对老师说他迟到前与流浪汉_在一起。10、汤姆与_一起在半夜去坟地里埋野猫时，看见_把_医生杀害了，这个杀人者却把罪行嫁祸给了_ 11、汤姆想当海盗，他和_、_一起乘木筏来到密西西比河上的_岛，玩了一星期后，他们又在_的时候出现在全镇人的面前。12、老师杜平的解剖学这本书被_撕破了，老师追查时，汤姆却承认是自己撕破的。13、暑假里，汤姆希望改掉自己的一些不良习气，加入了小镇上“_”着个组织，并得到一条绶带，但汤姆后来退出了。14、汤姆勇敢地在法庭上站出来作证，指出_才是杀害_医生的凶手，被冤枉的_最后被无罪释放。但凶手却逃走了。15、汤姆和_在鬼屋寻宝时，发现了杀人犯_和一个装聋作哑的西班牙人，并得知他们获得了一袋金币。16、印江乔埃要报复_，被_发现跟踪，他赶紧报告威尔士，威尔士带两个儿子持枪抓捕，但印江乔埃逃跑了。17、郊游时汤姆和贝奇困在_溶洞里，在洞中发现印江乔埃也躲了进来，汤姆和贝奇从洞中出来后，贝奇的父亲用铁门把洞口封了起来，最后印江乔埃的下场是：_18、你认为汤姆是个怎样的人？19.本专题为精选了哪三节内容，你还能说出一些章节的名称吗？三、写一篇汤姆索亚历险记读后感，不少于500字。答案：1、马克吐温 美； 2、托马斯索亚； 3、波莉姨妈 希德； 4、刷墙； 5、艾美劳伦斯6、艾美劳伦斯 贝基撒切尔； 7、找别人换票（十张黄票可以换得校长的一本圣经）8、哈克贝利费恩； 9、哈克贝利费恩； 10、哈克贝利费恩 印第安乔 鲁宾逊 莫夫波特11、哈克