三年级体育课教案(人教版教材编辑）.doc

资料来源中国教考论坛 第1课教材1、体育课堂常规2、本学期学习的主要内容、考核项目和学校主要竞赛活动3、形成正确的身体姿势课型内堂课课时目标1、在上学期学习的基础上，进一步学习课堂常规，强化常规习惯的养成。2、使学生了解本学期学习的主要内容和考核项目，提高学习的兴趣。3、养成身体的正确姿势和良好习惯，发展灵敏反应和协调素质。重难点重点体育课堂常规难点同难点课的顺序时间分配课 时 内 容运 动负 荷指 导 与 练 习 法次数时间一2分钟一、课堂常规：1、教师上课、师生问好2、简单导入课堂1、师生问好，交流感情。2、语言导入课堂，激发学生学习锻炼的兴趣预期目标：通过语言引导，激发学生对体育老师和体育课的兴趣。二10分钟体育课堂常规：1、服装要求：上体育课必须穿运动鞋，便于运动的服装，不能穿凉鞋、裙子、牛仔裤蹬。2、纪律：不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。3、上课做到精神饱满，站队时要做到快、静、齐。4、上课注意安全，不带小刀、钥匙、铅笔等有危险性的东西。5、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。5分钟11分钟1、教师讲解。2、学生认真听讲。3、学生分组讨论。4、师生共同评价。课时顺序时间分配课 时 内 容运动负荷指导与练习法次数时间三10分钟1、本学期学习的主要内容2、本学期学校主要竞赛活动1、教师讲解本学期学习的主要内容和考核项目2、教师讲解本学期学校要进行的主要竞赛活动3、学生分组讨论4、小组分别发言，交流本组讨论结果四10分钟形成正确的身体姿势。1、教师出示“立正、稍息”的动作图例，讲解动作要领和方法，并作示范。2、教师讲解、示范“向右看齐向前看”的动作方法和要领。3、队列游戏重点：正确的身体姿势：立正、稍息、向右看齐、向前看。1、教室讲解语言要清晰。2、在教学中，教师要注意观察，并与学生共同参与活动。3、在活动中培养学生喊口令、指挥队伍的能力。五2分钟1、总结本次课的情况。2、下课。师生共同小结，学生也能做到有主见、公正评价。场地器材教室操场预计运动负荷平均心率120/分预计密度全课密度基本密度50%30%第2课 教材1、立正、稍息、看齐、解散、集合2、迎面接力跑3、游戏：“快快集合“课型复习课时目标1、复习学习立正、稍息、看齐、解散、集合等队列队形动作的几本做法，培养学生迅速站队的能力及服从指挥、遵守纪律的品质。2、通过迎面接力跑的练习，发展学生快速奔跑的能力。3、通过“快快集合”的游戏，培养学生快速集合的能力。重难点重点队列队形的快静齐难点同重点课的顺序时间分配课的内容运动负荷指导与练习法次数时间开始部分3分钟1、体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告2、师生问好！3、宣布本次课教学任务、整理服装、报数。4、安排好见习生。教学组织：成四列横队。（如图） 教学要求：精神饱满，声音洪亮，做到快、静、齐。准备部分7分钟一、 队列队形1、 立正、稍息动作要领：一靠一分三挺直，两收两平。2、 向前看齐3、 解散、集合教学组织：四列横队成体操队伍站立。 教学方法：1、教师提示动作做法。2、学生听教师口令集体练习，体会动作。3、学生练习，纠正动作。4、集体练习基本部分10分钟二、游戏：“快快集合” 教与学的方法：1、教师提示解散集合的做法和要求（快、静、齐）。2、集体练习，教师指挥。3、立正、稍息、看齐、解散、集合的综合练习。4、讲解游戏的方法、规则。5、教师指挥，集体游戏。10分钟三、迎面接力跑场地：把篮球场作为为游戏场地。教与学的方法：1、教师讲解迎面接力跑的方法和要求。2、每个小组第一名学生练习一次。3、分四组进行比赛一次。4、针对出现的问题，老师提出解决的方法。5、再进行比赛23次预期目标：通过迎面接力跑能发展学生快速奔跑能力、下肢力量和灵敏性及协调能力，培养学生对于身体和心理有一定感受。结束部分5分钟1、放松运动（1）手臂放松（2）腿部放松2、小结本课：3、宣布下次课教学内容和课外练习内容。4、收拾器材：布置学生收拾器材。 教学要求：身心充分放松。场地器材接力棒6根运动量预计115次/分钟第3课 教材1、立正、稍息、看齐、解散、集合2、前滚翻课型新授课时目标1、复习立正、稍息、看齐、解散、集合等队列队形动作的基本做法，培养学生迅速站队的能力及服从指挥、遵守纪律的品质。2、通过前滚翻的练习，发展学生的滚翻和滚翻能力，提高学生灵敏、协调能力。重难点重点前滚翻滚动的动作要领难点前滚翻滚动的圆滑课的顺序时间分配课的内容运动负荷指导与练习法次数时间开始部分3分钟1、体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告2、师生问好！3、宣布本次课教学任务、整理服装、报数。4、安排好见习生。教学组织：成四列横队。（如图） 教学要求：精神饱满，声音洪亮，做到快、静、齐。准备部分5分钟复习广播操教学组织：成四列横队。（如图） 教学要求：手臂、上、下、侧面要伸直、边示范边提要求。教学方法：先示范后讲解、边示范边提要求、学生听口令集体练习。基本部分7分钟二、 队列队形4、 立正、稍息动作要领：一靠一分三挺直，两收两平。5、 向前看齐解散、集合教与学的方法：1、教师提示解散集合的做法和要求（快、静、齐）。2、集体练习，教师指挥。3、立正、稍息、看齐、解散、集合的综合练习。4、讲解游戏的方法、规则。5、教师指挥，集体游戏。15分钟二、前滚翻1、教师讲解前滚翻的方法和要求，并示范。2、找一名学生试做，师生共评。3、分四组进行练习，教师巡回指导。4、针对出现的问题，老师及时解决。预期目标：通过本节课的学习，学生能基本掌握前滚翻的动作，并对前滚翻练习产生兴趣。发展学生灵敏性及协调能力，培养学生对于身体和心理有一定感受。结束部分5分钟1、放松运动（1）手臂放松（2）腿部放松2、小结本课：3、宣布下次课教学内容和课外练习内容。4、收拾器材：布置学生收拾器材。 教学要求：身心充分放松。场地器材小垫子12块运动量预计115次/分钟第4课 教材1、前滚翻2、攀爬肋木课型新授课时目标1、通过前滚翻的练习，发展学生的滚翻和滚翻能力，提高学生灵敏、协调能力。2、通过攀爬练习，发展学生的上下肢、肩带、腹肌力量和全身协调用力的能力，体验在练习中的各种感受（如自信、兴奋、紧张和疲劳等），培养学生相互协作、自我保护、克服困难的精神。重难点重点前滚翻滚动的动作要领难点前滚翻滚动的圆滑课的顺序时间分配课的内容运动负荷指导与练习法次数时间开始部分3分钟1、体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告2、师生问好！3、宣布本次课教学任务、整理服装、报数。4、安排好见习生。教学组织：成四列横队。（如图） 教学要求：精神饱满，声音洪亮，做到快、静、齐。准备部分5分钟队列队形1、复习立正、稍息、看齐2、学习向左（右）转3、学习踏步、立定4、复习广播操教学组织：四列横队成体操队伍站立。（图示一） 教学方法：1、教师简单提示动作要领。2、集体复习，统一口令指挥。3、个别学生示范、演示，纠正动作。4、集体练习基本部分12分钟一、前滚翻1、教师讲解前滚翻的方法和要求，并示范。2、找一名学生试做，师生共评。3、分四组进行练习，教师巡回指导。4、针对出现的问题，老师及时解决。预期目标：通过本节课的学习，学生能基本掌握前滚翻的动作，并对前滚翻练习产生兴趣。发展学生灵敏性及协调能力，培养学生对于身体和心理有一定感受。10分钟二、攀爬肋木教与学的方法：1、教师讲解攀爬肋木的方法和要求，强调安全。（手要抓紧，脚要踩稳）2、找4人先示范一次。3、分4组进行活动，教师统一指挥集体练习。4、指定学生演示，讲评纠正动作。结束部分5分钟1、放松运动（1）手臂放松（2）腿部放松2、小结本课：3、宣布下次课教学内容和课外练习内容。4、收拾器材：布置学生收拾器材。 教学要求：身心充分放松。场地器材小垫子12块运动量预计115次/分钟第5课 教材1、前滚翻2、25米*2往返跑课型新授课时目标1、通过前滚翻的练习，发展学生的滚翻和滚翻能力，提高学生灵敏、协调能力。2、通过25米往返跑，发展学生快速奔跑能力，提高学生的速度素质。重难点重点前滚翻滚动的动作要领难点前滚翻滚动的圆滑课的顺序时间分配课的内容运动负荷指导与练习法次数时间开始部分3分钟1、体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告2、师生问好！3、宣布本次课教学任务、整理服装、报数。4、安排好见习生。教学组织：成四列横队。（如图） 教学要求：精神饱满，声音洪亮，做到快、静、齐。准备部分5分钟队列队形1、复习立正、稍息、看齐2、学习向左（右）转3、学习踏步、立定4、复习广播操教学组织：四列横队成体操队伍站立。（图示一） 教学方法：1、教师简单提示动作要领。2、集体复习，统一口令指挥。3、个别学生示范、演示，纠正动作。4、集体练习基本部分12分钟一、前滚翻1、教师讲解前滚翻的方法和要求，并示范。2、找一名学生试做，师生共评。3、分四组进行练习，教师巡回指导。4、针对出现的问题，老师及时解决。预期目标：通过本节课的学习，学生能基本掌握前滚翻的动作，并对前滚翻练习产生兴趣。发展学生灵敏性及协调能力，培养学生对于身体和心理有一定感受。10分钟二、25米*2往返跑教与学的方法：1、教师讲解25米*2往返跑的方法和要求，强调安全。2、找4人先示范一次。3、分4组进行比赛，教师统一指挥集体练习。4、指定学生演示，讲评比赛中出现的问题。5、再进行比赛23次。公布成绩。结束部分5分钟1、放松运动（1）手臂放松（2）腿部放松2、小结本课：3、宣布下次课教学内容和课外练习内容。4、收拾器材：布置学生收拾器材。 教学要求：身心充分放松。场地器材小垫子12块运动量预计115次/分钟第6课 教材1、前滚翻2、游戏：推小车课型复习课时目标1、通过前滚翻的练习，发展学生的滚翻和滚翻能力，提高学生灵敏、协调能力。2、通过推小车游戏，发展学生的上肢力量，提高学生的力量素质。重难点重点前滚翻滚动的动作要领难点前滚翻滚动的圆滑课的顺序时间分配课的内容运动负荷指导与练习法次数时间开始部分3分钟1、体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告2、师生问好！3、宣布本次课教学任务、整理服装、报数。4、安排好见习生。教学组织：成四列横队。（如图） 教学要求：精神饱满，声音洪亮，做到快、静、齐。准备部分5分钟队列队形1、复习立正、稍息、看齐2、学习向左（右）转3、学习踏步、立定4、复习广播操教学组织：四列横队成体操队伍站立。（图示一） 教学方法：1、教师简单提示动作要领。2、集体复习，统一口令指挥。3、个别学生示范、演示，纠正动作。4、集体练习基本部分12分钟一、前滚翻1、教师讲解前滚翻的方法和要求，并示范。2、找一名学生试做，师生共评。3、分四组进行练习，教师巡回指导。4、针对出现的问题，老师及时解决。预期目标：通过本节课的学习，学生能基本掌握前滚翻的动作，并对前滚翻练习产生兴趣。发展学生灵敏性及协调能力，培养学生对于身体和心理有一定感受。10分钟二、游戏：推小车教与学的方法：1、教师讲解推小车游戏的方法和要求，强调安全。（手要抓紧，同伴要配合好）2、找2人先示范一次。3、分4组进行活动，教师统一指挥集体练习。4、指定学生演示，讲评纠正动作。结束部分5分钟1、放松运动（1）手臂放松（2）腿部放松2、小结本课：3、宣布下次课教学内容和课外练习内容。4、收拾器材：布置学生收拾器材。 教学要求：身心充分放松。场地器材小垫子12块运动量预计115次/分钟第7课 教材1、齐步立正、跑步立定2、跳高课型新授课时目标1、学习齐步立正、跑步立定的基本做法，培养学生跑步走的正确姿势，培养学生的集体意识和观念。2、通过跳高教学，初步体会跳高的简单动作方法，发展学生的跳跃能力，提高学生灵敏、协调能力。重难点重点跳高的动作要领难点跑步立定动作的统一课的顺序时间分配课的内容运动负荷指导与练习法次数时间开始部分3分钟1、体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告2、师生问好！3、宣布本次课教学任务、整理服装、报数。4、安排好见习生。教学组织：成四列横队。（如图） 教学要求：精神饱满，声音洪亮，做到快、静、齐。准备部分5分钟复习广播操教学组织：成四列横队。（如图） 教学要求：手臂、上、下、侧面要伸直、边示范边提要求。教学方法：先示范后讲解、边示范边提要求、学生听口令集体练习。基本部分7分钟三、 队列队形6、 齐步走、立定7、 跑步走、立定教与学的方法：1、教师讲解齐步走、立定的做法和要求。2、集体练习，教师指挥。3、教师讲解跑步走、立定的做法和要求。4、集体练习，教师指挥。5、教师指挥，综合练习。15分钟二、跳高1、教师讲解跳高的方法和要求，并示范。2、找一名学生试做，师生共评。3、分四组进行练习，教师巡回指导。4、针对出现的问题，老师及时解决。预期目标：通过本节课的学习，学生能模仿跳高的动作，并对跳高练习产生兴趣。发展学生灵敏性及协调能力，培养学生对于身体和心理有一定感受。结束部分5分钟1、放松运动（1）手臂放松（2）腿部放松2、小结本课：3、宣布下次课教学内容和课外练习内容。4、收拾器材：布置学生收拾器材。 教学要求：身心充分放松。场地器材皮筋4根运动量预计115次/分钟第8课 教材1、跳高2、前滚翻课型综合课时目标1、通过跳高教学，初步体会跳高的简单动作方法，发展学生的跳跃能力，提高学生灵敏、协调能力。2、通过复习前滚翻，改进前滚翻的动作，发展学生的滚翻和滚翻能力，提高学生灵敏、协调能力。重难点重点跳高的动作要领难点同难点课的顺序时间分配课的内容运动负荷指导与练习法次数时间开始部分3分钟1、体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告2、师生问好！3、宣布本次课教学任务、整理服装、报数。4、安排好见习生。教学组织：成四列横队。（如图） 教学要求：精神饱满，声音洪亮，做到快、静、齐。准备部分5分钟队列队形1、复习立正、稍息、看齐2、学习向左（右）转3、学习踏步、立定4、复习广播操教学组织：四列横队成体操队伍站立。（图示一） 教学方法：1、教师简单提示动作要领。2、集体复习，统一口令指挥。3、个别学生示范、演示，纠正动作。4、集体练习基本部分7分钟一、跳高1、教师讲解跳高的方法和要求，并示范。2、找一名学生试做，师生共评。3、分四组进行练习，教师巡回指导。4、针对出现的问题，老师及时解决。预期目标：通过本节课的学习，学生能模仿跳高的动作，并对跳高练习产生兴趣。发展学生灵敏性及协调能力，培养学生对于身体和心理有一定感受。15分钟二、前滚翻1、教师讲解前滚翻的方法和要求，并示范。2、找一名学生试做，师生共评。3、分四组进行练习，教师巡回指导。4、针对出现的问题，老师及时解决。预期目标：通过本节课的学习，学生能基本掌握前滚翻的动作，并对前滚翻练习产生兴趣。发展学生灵敏性及协调能力，培养学生对于身体和心理有一定感受。结束部分5分钟1、放松运动（1）手臂放松（2）腿部放松2、小结本课：3、宣布下次课教学内容和课外练习内容。4、收拾器材：布置学生收拾器材。 教学要求：身心充分放松。场地器材皮筋4根小垫子20块运动量预计115次/分钟第9课 教材1、跳高2、踢毽子课型新授课时目标1、通过跳高教学，进一步体会跳高的简单动作方法，发展学生的跳跃能力，提高学生灵敏、协调能力。2、通过踢毽子练习，发展学生的协调性，提高学生的灵敏素质。重难点重点跳高的动作要领难点控制毽子的能力课的顺序时间分配课的内容运动负荷指导与练习法次数时间开始部分3分钟1、体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告2、师生问好！3、宣布本次课教学任务、整理服装、报数。4、安排好见习生。教学组织：成四列横队。（如图） 教学要求：精神饱满，声音洪亮，做到快、静、齐。准备部分5分钟队列队形1、复习立正、稍息、看齐2、学习向左（右）转3、学习踏步、立定4、复习广播操教学组织：四列横队成体操队伍站立。（图示一） 教学方法：1、教师简单提示动作要领。2、集体复习，统一口令指挥。3、个别学生示范、演示，纠正动作。4、集体练习基本部分12分钟一、跳高1、教师讲解跳高的方法和要求，并示范。2、找一名学生试做，师生共评。3、分四组进行练习，教师巡回指导。4、针对出现的问题，老师及时解决。预期目标：通过本节课的学习，学生能模仿跳高的动作，并对跳高练习产生兴趣。发展学生灵敏性及协调能力，培养学生对于身体和心理有一定感受。11分钟二、踢毽子教与学的方法：1、教师讲解示范踢毽子的方法和要求。2、学生自由散点练习。3、计时踢毽子，教师统一指挥集体练习。4、找学生演示，师生共评。5、再进行一分钟计时比赛23次。公布成绩。结束部分5分钟1、放松运动（1）手臂放松（2）腿部放松2、小结本课：3、宣布下次课教学内容和课外练习内容。4、收拾器材：布置学生收拾器材。 教学要求：身心充分放松。场地器材皮筋4根毽子50个运动量预计115次/分钟第10课 教材1、跳高2、前滚翻课型复习课时目标1、通过跳高教学，基本掌握跳高的动作要领，发展学生的跳跃能力，提高学生灵敏、协调能力。2、通过前滚翻的练习，发展学生的滚翻和滚翻能力，提高学生灵敏、协调能力。重难点重点跳高的动作要领难点同难点课的顺序时间分配课的内容运动负荷指导与练习法次数时间开始部分3分钟1、体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告2、师生问好！3、宣布本次课教学任务、整理服装、报数。4、安排好见习生。教学组织：成四列横队。（如图） 教学要求：精神饱满，声音洪亮，做到快、静、齐。准备部分5分钟队列队形1、复习立正、稍息、看齐2、学习向左（右）转3、学习踏步、立定4、复习广播操教学组织：四列横队成体操队伍站立。（图示一） 教学方法：1、教师简单提示动作要领。2、集体复习，统一口令指挥。3、个别学生示范、演示，纠正动作。4、集体练习基本部分12分钟一、跳高1、教师讲解跳高的方法和要求，并示范。2、找一名学生试做，师生共评。3、分四组进行练习，教师巡回指导。4、针对出现的问题，老师及时解决。预期目标：通过本节课的学习，学生能模仿跳高的动作，并对跳高练习产生兴趣。发展学生灵敏性及协调能力，培养学生对于身体和心理有一定感受。11分钟二、前滚翻1、教师讲解前滚翻的方法和要求，并示范。2、找一名学生试做，师生共评。3、分四组进行练习，教师巡回指导。4、针对出现的问题，老师及时解决。预期目标：通过本节课的学习，学生能基本掌握前滚翻的动作，并对前滚翻练习产生兴趣。发展学生灵敏性及协调能力，培养学生对于身体和心理有一定感受。结束部分5分钟1、放松运动（1）手臂放松（2）腿部放松2、小结本课：3、宣布下次课教学内容和课外练习内容。4、收拾器材：布置学生收拾器材。 教学要求：身心充分放松。场地器材皮筋4根小垫子12块运动量预计115次/分钟第11课 教材1、跳高2、踢毽子课型新授课时目标1、通过跳高教学，初步体会跳高的简单动作方法，发展学生的跳跃能力，提高学生灵敏、协调能力。2、通过踢毽子练习，发展学生的协调性，提高学生的灵敏素质。重难点重点跳高的动作要领难点同难点课的顺序时间分配课的内容运动负荷指导与练习法次数时间开始部分3分钟1、体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告2、师生问好！3、宣布本次课教学任务、整理服装、报数。4、安排好见习生。教学组织：成四列横队。（如图） 教学要求：精神饱满，声音洪亮，做到快、静、齐。准备部分5分钟队列队形1、复习立正、稍息、看齐2、学习向左（右）转3、学习踏步、立定4、复习广播操教学组织：四列横队成体操队伍站立。（图示一） 教学方法：1、教师简单提示动作要领。2、集体复习，统一口令指挥。3、个别学生示范、演示，纠正动作。4、集体练习基本部分12分钟一、跳高1、教师讲解跳高的方法和要求，并示范。2、找一名学生试做，师生共评。3、分四组进行练习，教师巡回指导。4、针对出现的问题，老师及时解决。预期目标：通过本节课的学习，学生能模仿跳高的动作，并对跳高练习产生兴趣。发展学生灵敏性及协调能力，培养学生对于身体和心理有一定感受。11分钟二、踢毽子教与学的方法：1、教师讲解示范踢毽子的方法和要求。2、学生自由散点练习。3、计时踢毽子，教师统一指挥集体练习。4、找学生演示，师生共评。5、再进行一分钟计时比赛23次。公布成绩。结束部分5分钟1、放松运动（1）手臂放松（2）腿部放松2、小结本课：3、宣布下次课教学内容和课外练习内容。4、收拾器材：布置学生收拾器材。 教学要求：身心充分放松。场地器材皮筋4根毽子50个运动量预计115次/分钟第12课 教材1、跳高2、跳绳课型新授课时目标1、通过跳高教学，基本掌握跳高的动作要领，发展学生的跳跃能力，提高学生灵敏、协调能力。2、通过跳绳练习，发展学生的协调性，提高学生的灵敏素质。重难点重点跳高的动作要领难点跳绳的协调性课的顺序时间分配课的内容运动负荷指导与练习法次数时间开始部分3分钟1、体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告2、师生问好！3、宣布本次课教学任务、整理服装、报数。4、安排好见习生。教学组织：成四列横队。（如图） 教学要求：精神饱满，声音洪亮，做到快、静、齐。准备部分5分钟队列队形1、复习立正、稍息、看齐2、学习向左（右）转3、学习踏步、立定4、复习广播操教学组织：四列横队成体操队伍站立。（图示一） 教学方法：1、教师简单提示动作要领。2、集体复习，统一口令指挥。3、个别学生示范、演示，纠正动作。4、集体练习基本部分12分钟一、跳高1、教师讲解跳高的方法和要求，并示范。2、找一名学生试做，师生共评。3、分四组进行练习，教师巡回指导。4、针对出现的问题，老师及时解决。预期目标：通过本节课的学习，学生能模仿跳高的动作，并对跳高练习产生兴趣。发展学生灵敏性及协调能力，培养学生对于身体和心理有一定感受。11分钟二、跳绳教与学的方法：1、教师讲解示范跳绳的方法和要求。2、学生自由散点练习。3、计时跳绳，教师统一指挥集体练习。4、找学生演示，师生共评。5、再进行一分钟计时比赛23次。公布成绩。结束部分5分钟1、放松运动（1）手臂放松（2）腿部放松2、小结本课：3、宣布下次课教学内容和课外练习内容。4、收拾器材：布置学生收拾器材。 教学要求：身心充分放松。场地器材皮筋4根跳绳50根运动量预计115次/分钟第13课 教材1、跳远2、跳绳课型新授课时目标1、通过跳远教学，初步体会跳远的简单动作方法，发展学生的跳跃能力，提高学生灵敏、协调能力。2、通过跳绳练习，发展学生的协调性，提高学生的灵敏素质。重难点重点跳远的动作要领难点跳绳的协调性课的顺序时间分配课的内容运动负荷指导与练习法次数时间开始部分3分钟1、体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告2、师生问好！3、宣布本次课教学任务、整理服装、报数。4、安排好见习生。教学组织：成四列横队。（如图） 教学要求：精神饱满，声音洪亮，做到快、静、齐。准备部分5分钟队列队形1、复习立正、稍息、看齐2、学习向左（右）转3、学习踏步、立定4、复习广播操教学组织：四列横队成体操队伍站立。（图示一） 教学方法：1、教师简单提示动作要领。2、集体复习，统一口令指挥。3、个别学生示范、演示，纠正动作。4、集体练习基本部分12分钟一、跳远1、教师讲解跳远的方法和要求，并示范。2、师讲解单脚起跳，双脚落地的动作要领，并示范。3、学生自由散点练习，教师巡回指导。4、进沙坑，完整动作练习（要动作不求远度）5、针对出现的问题，老师及时解决。6、找12名学生示范，师生共评。预期目标：通过本节课的学习，学生能模仿跳远的动作，并对跳远练习产生兴趣。发展学生灵敏性及协调能力，培养学生对于身体和心理有一定感受。11分钟二、跳绳教与学的方法：1、教师讲解示范跳绳的方法和要求。2、学生自由散点练习。3、计时跳绳，教师统一指挥集体练习。4、找学生演示，师生共评。5、再进行一分钟计时比赛23次。公布成绩。结束部分5分钟1、放松运动（1）手臂放松（2）腿部放松2、小结本课：3、宣布下次课教学内容和课外练习内容。4、收拾器材：布置学生收拾器材。 教学要求：身心充分放松。场地器材跳绳50根运动量预计115次/分钟第17课 教材1、跳远2、踢毽子课型复习课时目标1、通过跳远教学，进一步体会跳远的动作要领，发展学生的跳跃能力，提高学生灵敏、协调能力。2、通过踢毽子练习，发展学生的协调性，提高学生的灵敏素质。重难点重点跳远的动作要领难点单起双落动作课的顺序时间分配课的内容运动负荷指导与练习法次数时间开始部分3分钟1、体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告2、师生问好！3、宣布本次课教学任务、整理服装、报数。4、安排好见习生。教学组织：成四列横队。（如图） 教学要求：精神饱满，声音洪亮，做到快、静、齐。准备部分5分钟队列队形1、复习立正、稍息、看齐2、学习向左（右）转3、学习踏步、立定4、复习广播操教学组织：四列横队成体操队伍站立。（图示一） 教学方法：1、教师简单提示动作要领。2、集体复习，统一口令指挥。3、个别学生示范、演示，纠正动作。4、集体练习基本部分12分钟一、跳远1、教师讲解跳远的方法和要求，并示范。2、师讲解单脚起跳，双脚落地的动作要领，并示范。3、学生自由散点练习，教师巡回指导。4、进沙坑，完整动作练习。5、针对出现的问题，老师及时解决。6、找12名学生示范，师生共评。7、再练习。预期目标：通过本节课的学习，学生能基本掌握跳远的动作，并对跳远练习产生兴趣。发展学生灵敏性及协调能力，培养学生对于身体和心理有一定感受。11分钟二、踢毽子教与学的方法：1、教师讲解示范踢毽子的方法和要求。2、学生自由散点练习。3、计时踢毽子，教师统一指挥集体练习。4、找学生演示，师生共评。5、再进行一分钟计时比赛23次。公布成绩。结束部分5分钟1、放松运动（1）手臂放松（2）腿部放松2、小结本课：3、宣布下次课教学内容和课外练习内容。4、收拾器材：布置学生收拾器材。 教学要求：身心充分放松。场地器材毽子50个运动量预计115次/分钟第18课 教材1、跳远2、小篮球课型综合课时目标1、通过跳远教学，基本掌握跳远的动作要领，发展学生的跳跃能力，提高学生灵敏、协调能力。2、通过小篮球练习，初步学会篮球运球动作，提高学生的速度、灵敏、反应、协调等素质。重难点重点跳远的动作要领难点控制球的能力课的顺序时间分配课的内容运动负荷指导与练习法次数时间开始部分3分钟1、体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告2、师生问好！3、宣布本次课教学任务、整理服装、报数。4、安排好见习生。教学组织：成四列横队。（如图） 教学要求：精神饱满，声音洪亮，做到快、静、齐。准备部分5分钟队列队形1、复习立正、稍息、看齐2、学习向左（右）转3、学习踏步、立定4、复习广播操教学组织：四列横队成体操队伍站立。（图示一） 教学方法：1、教师简单提示动作要领。2、集体复习，统一口令指挥。3、个别学生示范、演示，纠正动作。4、集体练习基本部分12分钟一、跳远1、教师讲解跳远的方法和要求，并示范。2、师讲解单脚起跳，双脚落地的动作要领，并示范。3、学生自由散点练习，教师巡回指导。4、进沙坑，完整动作练习。5、针对出现的问题，老师及时解决。6、找12名学生示范，师生共评。7、再练习。预期目标：通过本节课的学习，学生能基本掌握跳远的动作，并对跳远练习产生兴趣。发展学生灵敏性及协调能力，培养学生对于身体和心理有一定感受。11分钟二、小篮球教与学的方法：1、教师讲解示范篮球运球的方法和要求。2、学生2人一个球自由散点拍球练习。3、行进间拍球练习，教师统一指挥集体练习。4、运球接力比赛23次。5、公布成绩，师生共评。结束部分5分钟1、放松运动（1）手臂放松（2）腿部放松2、小结本课：3、宣布下次课教学内容和课外练习内容。4、收拾器材：布置学生收拾器材。 教学要求：身心充分放松。场地器材毽子50个小篮球6个运动量预计115次/分钟第19课 教材1、错肩行进、交叉行进2、韵律舞蹈（身体组合动作）课型新授课时目标1、初步学会错肩行进、交叉行进的基本做法，培养学生集体协同动作能力，及服从指挥、遵守纪律的品质。2、通过韵律舞蹈的学习，使学生对韵律舞蹈有初步的了解，培养学生正确的身体姿势，养成良好的参与习惯，发展学生的观察力 、模仿力和表现力，培养学生活泼愉快、开朗的性格和积极向上的精神。重难