初一生物学耳与听觉学习方案的设计.doc

耳与听觉【学习目标】1、观察描述耳的结构以及各部分的功能。2、说出声的传导与听觉形成以及头部位置变动觉的形成过程。3、在观察认识耳的结构和功能中，提升观察、描述和思维能力，认同结构与功能相统一的生物学观点。4了解声音的3个特性是什么？5知道声音的音调跟发音体的什么有关？ 响度跟发音体的什么关？ 不同发声体发出声音的什么不同？【学习重点】耳的结构和功能，声音的三个特性及其决定因素。 【学习难点】听觉形成的基本过程，响度与音调的区别。【课堂互动学习】耳的结构与听觉的形成观察认识：观察认识耳的结构，填写图中标注的结构名称：交流探讨：1、耳的结构及各部分的功能是什么？2、听觉是怎样形成的？3、头部位置变动觉是怎样形成的？4、耳的基本功能是什么？归纳总结：1、描述耳的结构及各部分的功能； ：。外耳 外耳道：。 ：。耳 鼓室：。 ：。 半规管：。内耳 前庭：。 ：。2、说出听觉形成的基本过程：外界声波（） （） 鼓膜（）（）听觉感受器（）（）听觉中枢形成听觉。声音的特性3,_， ， 是乐音的三个主要特征，人们就是根据他们来区分声音。4,音调是指声音的 ，跟物体振动的 有关，物体振动的快，发出的音调就 ；振动的 ，音调就低； 决定音调 （频率是指物体振动的快慢，物体 叫频率。 人耳听觉范围是 。 超声波：高于 的声音 次声波： 的声音） 5、响度是指声音的 或 。响度跟 有关，振幅越大，响度越 6、音色是指声音的特色。音色和发声体的 、 有关练习题1、听觉感受器位于-（ ）A、鼓室 B、前庭 C、半规管 D、耳蜗2、形成听觉的正确路径为-（ ）A、声波 外耳 中耳 内耳 B、声波 外耳 中耳 耳蜗C、声波 外耳 听小骨 耳蜗 D、声波 耳 听神经 神经中枢3、遇到巨大声响时，迅速张嘴或捂紧双耳的目的是-（ ）A、保持身体平衡 B、减少声音入耳 C、保持鼓膜内外气压平衡 D、以上说法均不对4、人耳能够听到声音的范围主要决定于声音的-（ ） A、响度 B、频率 C、音色 D、音调5、对人类来说较理想的安静环境应-（ ）A、不超过50分贝 B、不超过70分贝 C、3040分贝 D、不超过0分贝6、关于噪声，下列说法中正确的是-（ ）A、声音是一种污染是公害 B、长期处在高噪声环境下会影响健康C、噪声不会污染环境 D、以上说法均不对7、“引吭高歌”和“低声细语”，这里的“高”和“低”指的是-（ ）A、音调的高低 B、音色的好坏 C、响度的大小 D、上述说法都的道理8、听朋友打电话，凭说话声就知道是谁，这主要是因为不同的人发出的下列选项中的哪一方面不同-（ ）A、音调 B、响度 C、音色 D、以上都不对9、蜜蜂载着花蜜飞行时，它的翅膀平均每秒振动300次，不载花蜜时平均每秒振动 400次，有经验的养蜂人能辨别出蜜蜂是飞出采花，还是采了蜜回家，养蜂人主要是依据什么特征来辨别的-（ ）A、声音的音调不同B、声音的响度不同C、飞行的路线形状不同D、飞行高度不同10、为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对公路两侧居民的干扰，常在公路两旁架设具有一定高度的屏障。这种有效可行的防止噪声的措施属于-（ ）A、阻隔噪声的传播B、控制噪声的声源C、防止噪声产生回声D、降低耳的灵敏度11、用尖锐的器具挖耳可能会损伤-（ ）A、听觉中枢 B、听神经 C、鼓膜 D、耳廓12、内耳的主要作用是-（ ）A、形成听觉和接受头部位置变化 B、接受声波刺激产生听觉和感受头部位置变化C、形成听觉和接受头部位置变化的刺激，产生兴奋 D、接受声波刺激和感受头部位置变化13、下列关于耳的各个部分功能的说法中错误的是（）A、耳廓的功能是收集空气中的声波B、鼓膜的振动是为了产生声波，使声波撞击鼓室内的小骨振动C、听小骨的振动把声音放大后再传入耳蜗D、声波传入内耳，使耳蜗内的液体也产生振动，感觉细胞把这种信息沿神经传到脑部14、对某一声音，人的右耳中听到的声音比左耳强，则可判断（）A.声源在人的左方B.右耳先听到声音C.两耳感受到振动的步调相同D.两耳同时听到声音15、女高音独唱，男低音伴唱，这里的“高”和“低”指的是声音的-（）、响度、频率、音调、音色16、甲、乙两只昆虫飞行时，甲翅膀每秒振动200次，乙翅膀每秒振动10次，人能听到其飞行发声的是（）、甲、乙、都不能听到、都能听到17、火车停在站台时，时常有铁路检查人员去检查车轮和支承弹簧是否完好，他们不时用锤子敲敲被检查的部位，这是依据（）、声音的响度，判断部件是否完好、声音的音调，判断部件是否完好、声音的音色，判断部件是否完好、声音，判断部件是否完好18、下列四个句子：（）这首歌调太高，我唱不上去；（）引吭高歌；（）她是唱高音的；（）请勿高声喧哗。其中“高”字指音调的是（）、（）（）、（）（）、（）（）、（）（）18、关于噪声和乐音，下列说法正确的是（）、噪声的音色差、乐音的音色好、乐音也能成为噪声 、以上说法都不对20、对分贝的下列理解，正确的是（）、分贝意味着物体不振动、分贝是人耳能听到的最弱声、说明频率高于次 、低于分贝意味着频率低于每秒次21、下列关于鼓声的说法中不正确的是（）A.鼓面振动的幅度越大,发出的声音的响度越大B.鼓面振动得越快，发出的声音的频率越高C、用大小不同的力量敲鼓，鼓声的响度不同D、敲鼓的力量越大，鼓声的音色越好22、（2005南京中考）以下减弱噪声的方法中，属于在声源处减弱的是-（ ） A、影剧院的墙面用吸音材料制成 B、在飞机旁的工作人员佩带有耳罩的头盔C、城市某些路段禁鸣喇叭 D、高架道路两侧某些路段设有隔音板墙23、外耳的功能是 ，并将 传入中耳，中耳中的 随之振动，并通过 将振动传入内耳。24、中耳的鼓室有一条 与咽相连通，它的作用是使 内外空气压力经常保持平衡，从而保证它正常振动。25、半规管和前庭的作用是感受 。某同学乘车、乘船时经常发生头晕、恶心，甚至呕吐，这是因为 。26、音乐老师用钢琴弹奏了“C调”的四个音：甲频率为288赫；乙频率为215赫；丙频率为320赫；丁频率为256赫。那么这四个音按音调由低到高排列的顺序是 。27、用塑料尺在木梳的齿上划过，木梳能发出声音。改变塑料尺划动的速度，实际上是改变了 的快慢。划得越快，则发出的声音的 越高。28、减弱噪声的三条有效途径是 29在生活中，有人用眼睛看，更有人用耳朵“看”，因为声音向我们传递着很多信息。一位有经验的锅炉工发现，向瓶里灌开水，开始时，水的落差大、撞击力大、瓶里空气多，发出大声的并且低沉的“