从自我认识走向自我教育.doc

从自我认识走向自我教育无锡市洛社高级中学 卫宇兰 （邮编：214187）前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过，“自我教育从自我认识开始”，自我认识是自我教育的前提和基础，俗话道：“知己知彼，百战不贻”。正确的认识自己，才能树立自信心。这是自我教育的基础。所谓自我教育，就是用一定的尺度来衡量自己，激发学生的自我教育，启发学生的内驱力，才能使学生逐渐真正成长起来，而且一旦学生离开学校，走上社会，面临复杂，多变、快节奏的社会现实、则更需要具备自我教育与自我管理能力。了解和研究学生，包括学生个体和集体两个方面，并把这两方面要结合起来。了解和研究学生个体的情况包括：学生一般情况、个人经历、品德情况、身体情况、学生成绩和学习态度情况，人际关系情况，个人的兴趣、爱好和特长、家庭情况、学生家庭周围的社会、生活环境等。2002年9月，我接任高二（6）班班主任工作，由于江苏省高考制度改革，学校对高二学生进行了分班，全班51人，来自原高一的8个班级，除了6个学生原来在我带的班，其他同学相对来比较陌生。还有一位刘某同学，据说是全年级的“老大”，高一时因与本班同学有矛盾，纠集了校外青年来校打架斗殴，并被学校处以“记过”处分，绰号“刘阿斗”，这不免让我大吃一惊，心有顾忌：倘若他象“一粒老鼠屎，坏了一锅粥”，影响了整个班级该怎么办？一个老班主任也对我说：“你们班有那样一个调皮的男生，带好这个班不容易”。但如果一昧把他看作班级的“敌人”，同学们不会接受他，班级不会接受他，他肯定只会走到班级的对立面。记得冰心曾经说过：“世界上没有一颗鲜花是不美的，没有一个孩子不可爱。”刘某作为一名高中生，形成了某种性格，与他本人成长的家庭环境，经历的事情，所交往的朋友大有关系，所以在开学一段时间，我很细致地观察了他的一举一动，一言一行，也通过其他老师、同学比较全面地了解了他的优点和缺点，然后我把他请到办公室，首先问他：“你是一个开朗、活泼的男孩，乐于助人、同学关系也较好，为什么会吃一个处分？”他呆了一下，然后慢慢把事情经过讲了一遍，听完之后，我对他的事情进行了分析，解决矛盾是为了消化矛盾，而不是激化矛盾，喊校外青年通过暴力并不是解决问题的有效途径，而应该通过道德准则和法规来处理，另外我还了解到他有一个亲戚是街上的“混混”，一度时间影响力很广，通过暴力解决社会生活中的问题，在他的心灵中产生了一定的影响， 这一点我也直截了当地给他指了出来，并指出作为一名高中生要有是非辨别能力。在征得他本人同意的情况下，我让全班同学用周记的形式写了“谈谈刘某同学的优缺点”，然后由班团支部书记执笔综合大家的意见写了一封“给刘某同学的一封信”，文中对他的优缺点都作了准确客观的评价，刘某看完之后，心里震动很大，他写了一篇近1200字的周记心话，全面深刻地剖析了上学10几年来的心路历程，进行了自我认识，在此基础上，我引导刘某学会自我教育、自我锻炼。所以对他提出了要求：要他善于掌握自己，辨别是非；树立自我效仿的学习榜样。帮他搜集有关伟大人物英雄模范、同学中的先进典型、身残志坚困境逆境中磨炼的典型形象、科学家苦战攻关献身“四化”的实例。制订切实可行的自我锻炼计划。如从小处入手，从克服自己的缺点开始，制订个人学习、生活、体育锻炼以及公益劳动计划。在实施计划的行动中，我经常督促他要持之以恒，培养顽强的毅力。养成自我检查、自我判断、自我批评的习惯。用写日记的方法，把自己意志品质的优点、缺点记下来。以便巩固优点、克服缺点。搜集警句格言，当作座右铭自勉，以促进意志的自我锻炼。班会上他给同学讲：“自古雄才多磨炼，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”“卧薪尝胆，百炼成钢”等激励人进行意志锻炼的有益格言和警句。刘某同学在老师的关心同学们的关注帮助下，从自我认识开始走向了自我教育，从高二年级开始，他开始了自己的奋斗历程，许多跟他熟悉的同学老师都说：“刘某好象变了个人似的”，变得爱学习、不贪玩了，言行举止要比以前好多了，当然，他还有一些缺点，面对这些缺点，他首先能接受老师同学批评，其次是进行自我批评，在一次次的批评和自我批评中，老师和家长都欣喜地发现，他正在向一个合格的高中毕业生努力靠拢。刘某同学自己也说：“我从来没有这样认真学习过，我发现只要自己认真地投入到学习中，学习不再是一件枯燥的事。”在2004年高考中，他取得了理想的成绩，如愿进入了大专院校学习。附：给刘某同学的一封信刘某同学，你好！见到这封信，相信你不会太惊奇吧，在高二(6)班这个大集体中，可以说，你担任着一个重要的角色，我们都很欣赏你，但也必须指出你的缺点和不足。活泼的你，给了我们精神，使我们了解什么是青春与活力；你很爱开玩笑，在大家昏昏欲睡的课上，爆出一两句笑话，使我们精神为之一振；但开玩笑是要有个度的，我们不能把自己的快乐强加在别人的痛苦之上，这是思想的低下，刘某你说是吗？你勇于表现自己，敢于表现自己，这是对自己自信的体现，因为这一份自信，老师喜欢你，同学羡慕你。谁不想表现自己呢？你也很热情，爱帮助他人，这次为贫困生捐款，你是出钱最多的；最近的运动会上，1500米的赛场上，我们都感动地看着你咬牙挺下了一圈又一圈，你可以选择放弃，但你没有，而是支持到了终点，我们情不自禁为你鼓掌、为你喝彩，刘某，好样的。你代表着我们高二（6）班永不放弃的决心！是的，刘某，你的好，大家都看在眼里，但你的不足，同学们也同时看到了。“忠言逆耳利于行”，刘某，只有看清楚自己，才能得到真正意义上的提高。其实，你有没有发现自己的一言一行给同学们或任课老师带来多大的影响。数学老师是新教师，看得出你也很欣赏他，但“亲其师，信其道”，但你又怎忍心破坏那样好的课堂气氛？况且，同学们需要科学、严谨的数学知识，而不是掺有杂质的知识，要知道，徐老师每备一节课都是那样投入，所以要让老师、同学欣赏你，你该怎样做呢？你很慷慨，但你好花钱、爱炫耀，也许你的家境真的很好，但学校不是吃喝玩乐的地方，有些事并不能通过钱来解决，浑身名牌，只能是一个外在的形式，我们要做真正意义上名牌的人。譬如，一个人的语言可以体现一个人的修养，一个穿着名牌服装的人在说满口脏话，你看了会满意吗？在自修课上，你的自律性比较差，也许你不能做到“耐得寂寞“，不仅影响了自己，而且还影响了别人，其实你在运动会上的表现使我们坚信，只要你坚持不懈，你一定会把这个坏习惯改好的，是不是？同学们都挺乐意接近你，也期待着你的进步，所以我们都乐意来审视你的缺点，帮助你改正你的缺点，发挥你的优点