湖北省孝感市孝南区肖港初级中学八年级物理上册 第四章 光现象学案（无答案） 新人教版(1).doc

光现象一、学习目标1.经历有趣的影子游戏，感悟光在均匀介质中是沿直线传播的。2.观察“林间光柱、水中传播的光”的图片，体会“光线”概念的来源。3.知道日食、月食均是由光的直线传播产生的现象。4光传播需要时间，不同介质中光的传播速度不同。能说出光在真空中的传播速度。5.能用光的直线传播知识，解释小孔成像、激光测距的道理。二、自主学习1.观察教材“踩影子、手影”图片，回答问题。（1）人的影子 _ （选填“能”或“不能”）被踩到脚下，影子总是要跑到 _ ；手形发生变化时，手影会跟着 _ 。（2）影子呈现出的是物体 _ （选填“表面特征”或“轮廓特征”）。（3）事实表明，光在 _ 中是沿 _ 的。2.由于光在均匀介质中是沿直线传播的，通常用一条带箭头的 _ 表示光传播的 _ 和 _ ，该直线称为 _ 。3.阅读“生活物理社会”，回答问题。（1）月球运行到太阳和 _ 之间，近似在一条直线上时，_ 挡住了太阳光，在地球上形成 _ 。人站在地球上月影的区域内， _ 部分甚至全部被 _ 遮挡，该现象称为日食。（2）月球绕着 _ 运转，地球绕着 _ 运转，地球背对着太阳的方向形成地影。月球走进地影带，照射到月球上的太阳光，便被 _ 挡住，该现象称为月食。4.打开电灯，房间立刻被照亮，_ （选填“能”或“不能”）说明光的传播不需要时间，是传播得 _ ，传播的时间 _ ，人们无法觉察的原因。5.实验表明，光的传播需要 _ 。光在不同介质中传播的 _ 不同，光在 _ 的传播速度最大，约为 _ m/s。三、合作交流1.学习中遇到的问题有哪些？光线是形象描述光的直线传播的概念，是光束的理想化。影子是不透明物体的轮廓，不是物体的像。2.归纳总结课堂学习知识？概念：光线、均匀介质、光速。规律：光在均匀介质中是沿直线传播的。光的传播需要时间，不同介质中光传播的时间不同，真空中的光速最大，约为3108m/s。四、达标检测1.光的直线传播在生活中的应用事例有a.坐井观天，所见甚小 b.未见其人，先闻其声c.霜前冷，雪后寒 d.背日喷水，虹霓缤纷2.用针锥在硬纸板中间穿一个圆形小孔，眼睛通过小孔向前看。看到前面景物的范围a.呈三角形 b.呈圆形 c. 呈方形 d.呈多边形3.日食和月食是最能说服 _ 的自然现象。日食的影子在地球上，月食的影子在月亮上，日食和月食发生时的光源是 _ 。发生月食时，_ 挡住了太阳；发生日食时，_ 挡住了太阳。4.如图所示，小明用钉子在空易拉罐的底部中央，戳个小孔，剪去易拉罐顶部盖子，蒙上一层半透明塑料薄膜，制成简易小孔照相机。小明看到塑料薄膜上烛焰的像是a.正立缩小 b.正立放大c.倒立缩小 d.倒立放大五、课外提高1.生活及生产实践中，光的直线传播知识应用有a.激光测距 b.紫外灭菌 c.干冰灭火 d.超声清洗2.因光的直线传播而发生的事实是a.温度计放在红光外侧示数上升快 b.河岸的垂柳在水中形成清晰的像c.竹筷放进水中出现明显偏折现象 d.阳光透过浓密树叶形成圆形光斑3.植树时，站在一行树的第一棵树前面向前看，后面的树都被第一棵树挡住，说明这行树栽得 _ （选填“很直”或“不直”），所用的原理是 _ 。应用这一原理还可以解释 _ 现象（仅需填写一项）。4.利用身边的常见物品做一些小实验，既是同学们学习、研究物理的好方法，更是一种创新。请你用如图所示的塑料吸管和激光笔设计实验方案，探究光在空气中是否沿直线传播。（1）说明光在空气中可能沿直线传播的方案。（2）说明光在空气中可能不会沿曲线传播的方案。4.2 光的反射【学习目标】1 了解光在物体表面可以发生反射。2 认识光反射的规律，了解法线、入射角和反射角的含义。3 知道光路可逆。知道什么是镜面反射？什么是漫反射？【学习过程】 一、导入新课：提出问题：我们为什么可以看见物体？物体有光线射入我们的眼睛。例如：蜡烛、日光灯、电视等。学生探讨：许多物体本身并不发光，我们为什么也可以看的见？许多物体本身并不发光，我们也可以看见，是因为这些物体_的光进入我们的眼睛。二、自主探究 举例说明：不同表面，光的反射情况不同，那么，光的反射有没有什么规律呢？光的反射是不是任意的呢？探究：光的反射规律器材：有什么器材？如何使用？（可以参考课本步骤p39）_方法、步骤：如何做？_结果：填入下表 角i角r第一次第二次第三次结论如下_光的反射规律：_作 图：标出反射面、入射光线、反射光线：入射角、反射角法线：垂直镜面的直线（虚线？实线？）（1）、在反射现象中，反射角_入射角演示试验：光路可逆，得到结论如下：（2）、在反射现象中，光路是_的。练习：已知入射光线与镜面的夹角是40，则入射角是 ；如果入射线与反射线的夹角是120?，则反射角等于 。三、两种反射（1）、漫反射：表面凹凸不平的反射（平行光线射入反射光线朝_）（2）、镜面反射：光滑镜面的反射（平行光线射入，光线_射出）应用：迎着太阳看平静的水面，特别亮。黑板“反光”等，都是因为发生了_反射(3) 探讨：在漫反射中，是否遵守上面的反射规律？（学生讨论后，作图证明）漫反射也遵守光的反射规律。光的反射的应用：学生举例应用：能从各个方向看到本身不发光的物体，是由于光射到物体上发生_的缘故。把桌子放在教室中间，我们从各个方向能看到它原因是：_四、达标检测1. 要使眼睛看清一个物体，下面说法错误的是（ ）a这物体不一定是光源 b物体和眼睛在同一直线上c物体肯定有光线进入眼睛 d无论在什么情况下都能看到2 .黑板上同一个字，有的座位上的同学看得清楚，而有的座位上同学看不清楚其原因是（）a教室光线亮度不够 b黑板产生镜面反射造成的看不清楚c黑板漫反射造成的看不清楚d以上说法都不对3. 要时反射光线和入射光线之间夹角是90度，入射角为（ ）a0 b45 c90 d1354. 完成下面的光路图，画出入射或反射光线，并标出入射或反射角。5.黑板“反光”时，为什么看不清字？怎样才能使黑板不反光？4.3.1 平面镜成像教学目标了解平面镜成像的特点。了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。理解日常生活中平面镜成像的现象。初步了解凸面镜和凹面镜及其应用。知识点一：平面镜成像时像与物的关系（重点）、虚像1.平面镜成像时像与物的关系像和物的大小相等，像和物到镜面的距离相等，像和物的连线与镜面垂直。概括一句话：像和物关于镜面对称。2.虚像人眼所看到的虚像是由物体上各点所发出的实际光线的反向延长线的交点组成的。（1）平面镜成像特点：你从实验中看到了什么实验现象？你应发现下列现象:当镜后蜡烛和镜前蜡烛的像完全重合时，镜后蜡烛就好像也被点燃一样.此时发现这两根蜡烛完全一致(大小、粗细、形状) ;两根蜡烛所在位置相连后，连线刚好与镜面垂直，且两根蜡烛到镜面的距离相等。将上述现象进行归纳总结，我们就可以获得平面镜成像的特点：像和物的大小相等，像和物的连线与镜面垂直。用一句12字的口诀记忆就是：大小相同、距离相等、连线垂直. （2）虚像：可以用这一光路图来表示我们所看到的现象。知识点二：凸面镜和凹面镜1.凸面镜的光学性质 2.凹面镜的光学性质课堂练习：1.一个人从远处走向一块竖直挂着的平面镜，他在镜内的像将（ ） a.逐渐变大，并且逐渐向镜面靠近 b.逐渐变小，并且逐渐离开镜面 c.先变大后变小.先靠近镜面再离开镜面 d.大小不变，但逐渐向镜面靠2.一人站在平面镜前，若人不动，平面镜以1m/s的速度远离人，像将 a.以1m/s的速度靠近镜面 b. 以1m/s的速度远离镜面 c. 以2m/s的速度靠近镜面 d. 以2m/s的速度靠近镜面3.根据平面镜成像特点确定图中ab在平面镜中成像的位置。4题图3题图4.如图所示，如何作一点光源s发出的一条光线经平面镜反射后经过a点？（画图说明）5.下列属于凹面镜应用的是_，属于凸面镜应用的是_ a.汽车后视镜 b.做饭用的太阳灶 c.手电筒的反光镜 d. 街头拐弯处的反光镜 e.熔化金属的太阳炉 f.反射式天文望远镜 g.医生检查耳道所戴的反光镜 6.平面镜成像的特点：所成像是_，像和物体到平面镜的距离_，像和物体的大小_，像和物体对镜面来说是_的。7.利用平面镜可以改变光的_路径，海上作业用的_镜就是根据这个原理制成的。8.一个身高为1.7米的人立在离平面镜1m远的地方，则在镜中的像高为_m，像离人的距离是_m.9.两块互成直角的平面镜，可使光的传播方向改变_度。10.平面镜成像的大小决定于（ ） a.平面镜的大小 b.物体本身的大小 c.平面镜放置的位置 d.平面镜离开物体的距离11.如图所示，平面镜的物像关系正确的是（ ）12.当人逐渐远离平面镜时，人在镜中的像（ ） a.逐渐变大 b.逐渐变小 c.大小不变 d.无法判断13.图所示的是从平面镜中看到的钟面虚像，则实际时间是（ ） a.9时40分 b.2时20分 c.4时10分 d.7时50分14.夜晚在湖岸上看到经湖面反射形成的月亮的像，湖深10m，则该像与湖面的距离是（ ）a.约10m b.约20m c.约月亮到地球间距离 d.无法确定15.在狭小房间墙上有一面整面墙大的镜子，人走入房间后，感觉宽敞多了，这是利用平面镜的（ ） a.能成虚像的特点 b.能成正立像的特点 c.能改变光的传播方向 d.物像间距总是物镜间距的2倍16.图中两个平面镜互成直角放置，s为发光点，经两个平面镜成的像有（ ） a.3个 b.2个 c.1个 d.没有像17.作出图中平面镜内物体所成的像。课后反思：1.学生质疑：2.学教总结：4.3.2 平面镜成像一、难点思考本节难点：利用“平面镜成像特点”作图、应用二、基础知识球面镜：分为 镜和 镜。利用球面内表面的镜子叫 镜，对光线有 作用，（例如手电筒的反光罩、太阳灶等。）利用球面外表面作反射面的镜子叫 镜。对光线有 作用，（例如汽车的后视镜，街头拐弯处的反光镜。）三 自我尝试1、如图所受示，物体在平面镜中成像情况正确的是 （ ）2、如甲图所示，一只大熊猫正抱着一根竹子在镜前欣赏自己的像。此时，它从镜中看到的自身像应该是图乙中的（ ）a b c d3、在平面镜前有一个汉字“上”字，则它在平面镜中所成的像为 ；四、典例分析1、太阳灶是由 镜制成，汽车观后镜是由 镜制成，探照灯是由 镜制成，牙医用来诊断病情的反光镜是由 镜制成。2、作出图中物体ab在平面镜中 3、作出图中物体abc在平面镜中acb所成的像ab 所成的像abc4、如图所示，物体ab上的点b在平面镜里成的像点为b，在图中画出平面镜的位置和物体在平面镜中的像。二、巩固练习1、铅笔尖垂直接触玻璃镜面，笔尖的象到笔尖间的距离为4毫米，由此可估算出镜子玻璃的厚度约为 m。2、医生给同学检查耳道，头上戴的额镜是（ ）a凹面镜、会聚光束，照亮耳道 b凹面镜、成缩小的实像c凸面镜、会聚光束，照亮耳道 d三棱镜、改变光的传播方向图甲图乙3、小明利用很多激光笔组成平行光射向一个凹面镜，如图甲所示，由此可知，凹面镜对光有_作用。图乙是2008年北京奥运会利用凹面镜采集圣火火种的画面，图中的女祭司应该把火炬放在凹面镜的_处才能很快点燃。如果把一个小灯泡放在点f处，则反射光将_射出。4、在平面镜前有一个字母“f”，则它在平面镜中所成的像为 ；5、座钟钟面正对平面镜，在镜中见到的钟面指针位置，如图所示，则该座钟实际指的时刻是（ ）a.2 h 40 min b.7 h 15 min c.4 h 45 min d.9 h 20 min4.4 光的折射教学目标：了解光的折射的现象了解光从空气射入水中或其他介质中时的偏折规律。了解光在发生折射光路的可逆性。知识点：光的折射、折射规律1.光的折射光从一种介质斜射入另一种介质时，它的传播方向通常会偏折，这种现象叫做光的折射。2.光的折射规律1）.折射光线跟入射光线和法线在同一平面内（三线共面）。2）.折射光线和入射光线分居法线的两侧（两线分居）.3）光从空气斜射入水或其他介质时，折射角小于入射角，光从水、玻璃等介质斜射入空气时，折射角大于入射角，总之，空气中的角大，介质中的角小（二角不等）。4）.在光的折射现象中，光路也是可逆的。课堂练习：1.如图所示，光从水中斜射入空气的中时，折射光线应是图中的哪一条？2.如图所示，人眼在a处看见河里b处有一白色鹅卵石，现若使a处激光手电筒的激光束能照射到白色鹅卵石上，则激光束应对着_射出（填“b点”“b点上方”“b点下方”）3.图中哪个图正确表示了光从水中射入空气中的情况？c d4.若水中的潜水员能在水中看到岸的树，那么他看到的树是（ ） a.变矮了的树的实像 b.变高了的树的实像 c.变矮了的树的虚像 d.变高了的树的虚像5.光从空气斜射入水或玻璃时，折射角_入射角，光从水或玻璃斜射入空气时，折射角_入射角，若光垂直介质界面入射时，折射角_入射角，光从空气进入水中的折射光的传播速度_于3.0108m/s.（填“大”“小”或“等”）6.如图所示是光在空气和水的界面发生的现象，已知4=7，由图可知图中的_是法线，入射光线是_，折射角是_，光线是从_射入_。7.下列事例中，属于光的折射的是（ ） a.在海水下下用潜望镜观察海面上的物体 b.在游船上看到湖中游动的鱼 c.斜插入水中的筷子看起来向上弯折 d.通过汽车的观后镜观看车后的物体 8.蓝天上飘着白云，平静清澈的池塘中鱼在自由游动，人向池塘中看去，好像鱼在白云中游动，关于观察到的鱼和白云，下列说法中正确的是( ) a.鱼是实物，白云是虚像 b.鱼和白云都是由于反射形成的虚像 c.鱼是实物，白云是折射形成的虚像 d.鱼和白云分别是由于折射和反射所成的虚像 9.有经验的渔民在看到水里的鱼的时候，为了能叉到鱼，他往往把叉子对准（ ）a.所看到的鱼的位置叉去 b.稍低于所看到的鱼的位置叉去 c稍高于所看到的鱼的位置叉去 d.向看到的鱼的前方的位置叉去 10.光从空气中斜射入一块厚玻璃砖中，又从玻璃中射出，在图中正确的是( ) a b c d11. 一束光从空气射入水中，入射角是40，在界面 上一部分光被反射，一部分光被折射，则反射光线与折射光线之间的夹角应是( ) a.大于40 b.在40与50之间 c.大于140 d.在100与140之间 12.一条光线通过由玻璃制成的三棱镜，在如图所示的四个图中，正确的是( ) 13.在图中画出折射光线的大致方