七年级语文上册 第五单元 斜塔上的实验导学案（无答案） 苏教版.doc_第1页
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文档简介

斜塔上的实验学习目标：1学生在自主、合作的过程中，总结出科学家获得成功的经验。2了解科学知识的重要性，激发学生勇攀科学高峰的热情。学习重点： 学习科学家善于探索的精神，激发学生热爱科学的激情。学习难点： 学习文章巧妙的构思。知识链接1、人物传记：人物传记是人物志的主体，是地方志中的重要内容。人物传记的特征有二个：其首要特征是真实，另一个显著特征是生动。(即真实性和文学性)2、伽利略：意大利物理学家、天文学家，主张研究自然界必须进行系统的观察和实验，是近代实验科学和机械唯物主义的奠基者之一。它通过实验，建立了自由落体定律。还发现了物体的惯性定律、摆振动的等时性、抛体运动规律，并确定了伽利略相对性原理，他因此被认为是经典力学和实验物理学的先驱。课时：2-3课学习过程一、师导入，生读标。师解标。二、小组自主学习。一）生字注音：1祈祷（ ）2嘀咕（ ）嘀嗒（ ）3粗糙（ ）4倔强（ ）5不屑（ ）6卷帙（ ）7一盏（ ）灯8心不在焉（ ）9滑稽（ ）10妥协（ ）11窃窃（ ）私语12赫赫（ ）英名 13伽（ ）利略二）解释词语：1漫不经心： 2惊扰：3心不在焉 4粗糙： 5妥协： 6默默无闻： 7异端： 8一劳永逸： 9等因奉此： 10倔强11不屑： 12狗血喷头：13天高地厚： 14卷帙：15滑稽： 16付诸行动： 17兴高采烈： 18窃窃私语三朗读课文两遍，理清课文结构层次。4、 汇报学习成果。5、 品读课文，整体感知。（合作探究）1观察标题，并思考：根据标题，同学们会提出哪些疑问？你相信伽利略的实验结果吗？2. 但是在当时的人们对于伽利略的伟大发现却持不同态度。阅读课文，找出人们对伽利略此次实验的态度。3 本文是一篇关于伽利略的传记文章，文章主要写了他的那些方面？4.可见伽利略在科学道路上获得成功的原因有哪些？5文中哪些语句表现了伽利略的创新精神？（试举例说明）6 这篇文章和普通的人传记按时间顺序写作有什么不同？你认为这样的构思巧妙在何处？六教师总结。七、当堂训练，巩固提高。一） 用成语替换画线部分。（1）一个教堂司事，刚注满一盏从教堂顶上悬挂下来的油灯，随随便便不放在心上地让它在空中来回摆动。（ ）（2）他是一个心思不在这里，思想不集中的小星象家。（ ）（3）他们很不赞成，认为一个学生要独立思考，这简直是完全、十足的异端。（）（4）教授们宣布说，所有科学上的问题最后都被亚里士多德劳苦一次，永得安逸地解决了。（ ）（5）然后随之是大吃一惊的背地里私下小声说话。（ ）二） 理解下面画线词的含义：（1）他成了一个人所共知的学医失败的人，一个“玩弄无用的数学的精神病患者。” （2）伽利略曾经把自己的一些科学见解告诉他们，而他们也送给他一个“当代的亚里士多德”的光荣称号。三）本文的写作有一个特点，就是记叙和描写相结合。读课文第（17）段，说说这段哪些语句是描写，这些描写有什么作用？四）课文最后一
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