部编版一年级上册道德与法治全册教案.doc

部编版一年级上册道德与法治全册教案1、开开心心上学去教学目标：让学生意识到自己是小学生了,要开开心心上学。教学重点：让学生怎么样开开心心上学去.教学难点：了解“人不学,不知道”的意思。教学过程授课过程：一、 上学了,真高兴1）来到学校以后你有什么感觉？学校里你看到谁？学校里什么样？你喜欢学校的哪方面？（PPT展示）学生观察图片结合自己实际情况举手发言。（结合学生的体验总结活动一的内容） 小结：来到学校门口,有老师同学欢迎我们,我们和爸爸妈妈说再见。2）我是一年级的小学生了,自我介绍。（几个学生自我介绍）3）王晓认识了许多新同学,他很高兴。我们要互相团结。小结：我们是小学生了,老师给我们发了新书,要爱护自己的书,保护好它。我们认识了很多好朋友,我们要互相团结。板书设计：1、开开心心上学去-上学了,真高兴 “人不学,不知道” 我们认识了很多好朋友,我们要互相团结。爱护书 爱护书包新课题目： 第一单元 我是小学生啦教学内容：拉拉手,交朋友-我的好伙伴,“网”到一个新朋友第一课时教学目标： 交新的朋友,学会互相理解对方。 各种活动中交新朋友,认识新伙伴。教学重点：认识新的朋友。教学难点：认识学校的新朋友,新伙伴。教学过程:一、 请看频幕,我的老师。 同学们,你么么猜猜这是哪位老师？短头发、戴眼镜。大眼睛,瓜子脸,皮肤雪白,扎个马尾松,上课脸上总是带着微笑。同学们猜的很好。 同学们来到学校,还认识了门卫、有音乐老师、数学老师、美术老师、品德与社会老师、语文老师。认识老师真高兴。二、认识老师 同学们,我们认识了教我们课的老师。认识老师很高兴。在学校有好多老师,我们一起去认识他们吧！还可以认识教其他年级的老师。板书设计： 3、我认识您了我的老师布置作业：认识我的老师。第二课时教学目标：认识老师教学重点和难点教学重点：认识学校的老师。教学难点：认识学校的老师。教学用具：课件教学过程:一、 请看频幕,该请谁来帮助我1、上体育课,小强的羽毛球掉在了树上,请谁来帮忙呢？请高年级的大哥哥、大姐姐来帮忙。还可以请老师帮忙。2、小丽摘花,大哥哥叫她不要摘,她还不听,她这样做不对。别人帮助我了,我要谢谢他。二、小结：我们有困难了,可以请比自己大的哥哥、姐姐帮忙。我们要爱护公物。做个好孩子。板书设计： 3、我认识您了该请谁来帮助我？布置作业：这样做对吗？第一单元 我是小学生啦教学内容：上学路上第一课时教学目标：不同的上学路。体会不同的上学路上。教学重点和难点教学重点：不同的上学路教学难点：不同的上学路教学用具：课件教学过程:一、请看频幕,不同的上学路。 1、我和妈妈走路来学校的；我是爷爷送我来学校的；我们上学的路上要经过一条小河,老是被我过桥。我们来学校,路上经过。上学的路不一样,平平安安进教室。2、过马路,不要跑。下雨和同学一起打伞回家。在路上有人帮助,真温暖。二、小结:在路上我们都有人帮助,很温暖。看到别人有困难,我们也要帮助别人。板书设计： 4、上学路上 不同的上学路。布置作业：说一说自己上学的路。第二课时教学目标：知识与技能：不同的上学路。过程与方法：体会不同的上学路上。教学重点和难点教学重点：不同的上学路教学难点：不同的上学路教学用具：课件教学过程:一、复习上节课内容。不同的上学路。二、看频幕学习儿歌小学生,上学校,交通“信号”要知道。红灯停,绿灯行,过路口时左右瞧。靠右行,不追跑,抓紧时间不迟到。老师教,学生学。1、分组读 2、男女赛读三、小结：我们过马路要遵守交通规则。板书设计： 4、上学路上 过马路要遵守交通规则布置作业：说一说这样安全吗？第二单元 5、我们的校园第一课时教学目标：知识与技能：校园探秘过程与方法：通过观察,发现校园里以前没有见过教学重点和难点教学重点：校园探秘教学难点：校园探秘教学用具：课件教学过程:一、请看频幕,校园探秘。我发现学校有电脑室、还有图书室、有唱歌的地方。还有食堂。老师不上课,在办公室备课。二、小结我们学校有很多的科室,你们仔细观察就知道了。板书设计： 5、我们的校园 校园探秘布置作业：说一说我们的校园。第二课时教学目标：知识与技能：校园探秘过程与方法：通过观察,发现校园里以前没有见过教学重点和难点教学重点：校园探秘教学难点：校园探秘教学用具：课件教学过程:一、 请看频幕,我最喜欢的地方。1、图上的小朋友,有的在操场上玩；有的在观察昆虫；有的在图书室看书。学校有卫生角、生物角、板报区。2、我们学校有操场、舞蹈室、图书室、美术室等。校园里有很多我喜欢的地方。二、小结：校园里有很多我喜欢的地方。板书设计： 5、我们的校园 我最喜欢的地方是舞蹈室布置作业：说一说你喜欢校园的哪些地方？6、校园里的号令第一课时教学目标：知识与技能：秘密的指挥过程与方法：通过观察,发现校园里“指挥家”。情感态度与价值观：通过观察,发现校园里“指挥家”。教学重点和难点教学重点：秘密的指挥教学难点：秘密的指挥教学用具：课件教学过程:一、 请看频幕,神秘的指挥。1、小小“指挥家”,威力非常大。只要他说话,我们都听它。大家找一找,藏在哪里呀？2、我猜到了,有铃声,上体育课老师的哨子声。我们都要听他的指挥。知道做什么。二、小结：我们都要听校园里的号令,他告诉我们该做什么。板书设计： 6、校园里的号令我们都要听校园里的号令布置作业：说一说校园的铃声第二课时教学目标：知识与技能：秘密的指挥过程与方法：通过观察,发现校园里“指挥家”。教学重点和难点教学重点：秘密的指挥教学难点：秘密的指挥教法与学法：教法：教师点拨学法：学生小组讨论教学用具：课件教学过程:一、 请看频幕,升国旗了。1、升国旗时,听到国歌声响起,我们停止走动,不说话,向国旗行注目礼。我们一起唱国歌。2、保健节拍,课间我们要做眼保健操,保护眼睛。大课间我们要做操,要听老师的指挥,排好队,听广播做操。二、小结：我们要听校园里的铃声,跟着铃声做。板书设计： 6、校园里的号令我们都要听校园里的号令布置作业：说一说升国旗应该注意什么？7、课间十分钟第一课时教学目标：知识与技能：我喜欢的课间游戏过程与方法：通过做游戏,体会做游戏的快乐。情感态度与价值观：通过做游戏,体会做游戏的快乐。教学重点和难点教学重点：我喜欢的课间游戏教学难点：我喜欢的课间游戏教学用具：课件教学过程:一、请看频幕,我喜欢的课间游戏。1、我喜欢的课间游戏是跳绳、扳手劲、打沙包、跳高、打乒乓球、踢足球。2、课间还要做什么？下课先上厕所、收拾课本、喝水、踢球、踢毽子、二、小结：我喜欢的课间游戏是跳绳、扳手劲、打沙包、跳高、打乒乓球、踢足球。板书设计： 7、课间十分钟我喜欢的课间游戏是跳绳、布置作业：说一说我喜欢的课间游戏？第二课时教学目标：知识与技能：我喜欢的课间游戏过程与方法：通过做游戏,体会做游戏的快乐。教学重点和难点教学重点：我喜欢的课间游戏教学难点：我喜欢的课间游戏难点突破方法：通过做游戏,体会做游戏的快乐。教学用具：课件教学过程:一、 请看频幕,这样做好吗？1、下课了,小明在教室看书,这样做好吗？生回答2、下课了,李莉和许伟在教室里打闹,这样做好吗？3、上下楼梯韩畅和李婷互不让,这样做好吗？4、下课了,陈强在爬窗户,这样做好吗？5、张强去抢小弟弟的球玩,这样做好吗？学生回答。二、学儿歌下课铃,丁零零。眼睛望望远,大脑放放松。开心做游戏,安全记心中。老师教,学生学,男、女分组读。板书设计： 7、课间十分钟这样做好吗？布置作业：记住儿歌。8、上课了第一课时教学目标：知识与技能：课前准备好过程与方法：通过课前准备,体会上课的快乐。教学重点和难点教学重点：上课回答问题要举手。教学难点：回答问题要举手。教学用具：课件教学过程:一、请看频幕,课前准备好1、看课程表 是什么课就拿什么书。美术课上,林立忘了带水彩笔,下次一定要记住,不能忘了。2、多提问题勤举手 积极举手非常好,别人讲时先听。认真听别人发言,要好好想,提问题时说清楚。二、小结：是什么课就拿什么书。认真听别人发言,要好好想,提问题时说清楚。板书设计： 8、上课了课前准备好书本、文具盒放好布置作业：说一说下一节是什么课？第二课时教学目标：知识与技能：大家一起学过程与方法：上课发言举手,体会上课的快乐。情感态度与价值观：大家一起学,体会上课的快乐。教学重点和难点教学重点：课堂作业认真做。教学难点：作业要认真做。教学用具：课件教学过程:一、请看频幕,大家一起学1、小组讨论,一个一个的说,一人做记录这样才能更好的一起学习。2、写作业时要认真,我们看看别人写的作业,写得真好。还有合唱也是作业。体育课上的活动也是作业。我们都要认真做。二、小结：写作业时要认真,我们看看别人写的作业,写得真好。板书设计： 8、上课了大家一起学学写字、学读书、学讲故事布置作业：说一说怎样做作业？9、玩得真开心第一课时知识与技能：放学回家玩什么过程与方法：通过放学回家玩的玩具,体会玩玩具的快乐。教学重点：放学回家玩积木教学难点：放学回家怎样搭积木房子教学用具：课件一、请看频幕,放学回家玩什么1、做迷藏、跳绳、做手工、看电视、搭积木、帮妈妈捡菜有的学生,放学回家,自己搭积木,搭了一间房子。有的跳绳,有的看电视,还有的帮妈妈捡菜。这样做好。2、这样做好玩吗（1）放学了,在家玩火对不对？学生说一说。（2）在楼道里大声说话,影响邻居这样做好不好？让学生说一说。（3）一直看电视、玩电脑。这样做好吗？学生说一说。这样做都不好,我们不能这样做。二、小结：1、做迷藏、跳绳、做手工、看电视、帮妈妈捡菜都是好孩子。板书设计： 9、玩得真开心放学回家玩什么做迷藏、跳绳、做手工、看电视、搭积木、帮妈妈捡菜第二课时知识与技能：你会跟他们玩吗过程与方法：通过和朋友一起玩,体会合作的快乐。情感态度与价值观：通过交流会和同伴一起玩,学到了新的知识。教学重点：和朋友玩,怎样合作。教学难点：玩的过程中,学到知识。教学过程:一、 请看频幕,你会跟他们玩吗1、自己做手工,用纸壳子做了一只小鸭子。（1）拼图用树叶拼了一个脸谱。（2）用植物的叶子做标本。（3）用纸箱子当圆筒,爬过去。你们在家自己做过这样的手工吗？学生自己说一说。2、开个玩具交流会 我有一架小飞机,他有一辆小汽车,小亮有一个布娃娃,我们大家一起玩。这样我们有很多玩具,换着玩,有很多收获,学到很多知识。二、小结自己在家做手工,可以学到很多知识。和朋友一起玩收获很大。板书设计：9、玩得真开心你会跟他们玩吗一架小飞机,10.吃饭有讲究第一课时教学目标：知识与技能：干干净净吃饭好过程与方法：通过放学回家洗手吃饭,体会吃饭的快乐。教学重点：吃饭时还要注意哪些卫生习惯呢？教学难点：吃饭时要洗手教学用具：课件教学过程:一、 请看频幕,怎样洗手才干净?1、五步洗手方法,才能把手洗干净。先洗手,在打香皂,上下、左右、前后搓,让后冲掉洗干净。2、学儿歌 小手是个宝,做事不能少。饭前要洗手,千万别忘掉。（1）老师教,学生学。（2）分组读,男女读。3、我在餐桌上餐桌上,长辈到了才能吃饭,不能对着餐桌打喷嚏。妈妈给自己加才要说谢谢。要有礼貌。二、小结：餐桌上,长辈到了才能吃饭,不能对着餐桌打喷嚏。妈妈给自己加才要说谢谢。要有礼貌。板书设计： 10.吃饭有讲究干干净净吃饭洗手、吃饭要做好、只能加自己跟前的菜,别人给夹菜要说：“谢谢”布置作业：说一说放学回家吃饭怎样洗手？第二课时上课时间： 总课时：教学目标：知识与技能：食物的诉说过程与方法：饭菜营养均衡。情感态度与价值观：白菜是蔬菜之王。教学重点和难点教学重点：吃饭时米、菜都要吃重点突破方法：学生怎样吃饭。教学难点：吃饭时大人来了才能吃难点突破方法：全家人一起吃饭,很开心。教法与学法：教法：教师点拨学法：学生小组讨论教学用具：课件教学过程:一、请看频幕,食物的诉说1、白菜说：“我是白菜之王”。米饭说：“人是铁,饭是钢”。鱼、蔬菜、瓜果说：“我们也很重要”。吃饭要均匀,不能只吃自己喜欢吃的食品。2、学儿歌吃饭要注意,健康和礼仪。挑食暴食不可取,浪费粮食更不宜。（1）老师教,学生学。（2）分组读,男女读。二、小结：餐桌上,长辈到了才能吃饭,不能对着餐桌打喷嚏。妈妈给自己加才要说谢谢。要有礼貌。板书设计： 10.吃饭有讲究食物的诉说我是白菜之王、米饭说：“人是铁,饭是钢”。鱼、蔬菜、瓜果说：“我们也很重要”。吃饭要均匀,不能只吃自己喜欢吃的食品。布置作业：吃饭不能挑食11、别伤着自己 第一课时上课时间： 总课时：教学目标：知识与技能：在家会有危险吗过程与方法：知道放学回家,家里也会有危险。情感态度与价值观：知道在家里也会有危险,要避免不安全因素。教学重点和难点教学重点：家里有哪些危险重点突破方法：放学回家,自己在家做了哪些不安全的事。教学难点：在家做手工,有危险吗难点突破方法：说一说家里的危险。教法与学法：教法：教师点拨学法：学生小组讨论教学用具：课件教学过程:一、请看频幕? 在家会有危险吗1、不能随便吃药,有的药象糖,不能吃,吃了要中毒。让学生说一说自己在家是怎样做的。2、水彩笔不能当口红,放到口中会中毒。自己在家是不是也罢说彩笔当口红涂在嘴唇上。3、走迷宫时,不能藏在门里。捉迷藏时,不能藏在危险的地方。门里很危险。4、书柜高书柜很高,拿不到自己要看的书,叫大人帮着拿。5、玻璃杯打碎了,不能拿着碎玻璃玩,不然会把手弄破。不要玩碎玻璃。二、小结：在家里也会有危险,要避免不安全因素。不玩危险的游戏,学会保护自己。板书设计： 11、别伤着自己1、不能随便吃药,有的药象糖,不能吃,吃了要中毒。2、水彩笔不能当口红,放到口中会中毒。3、走迷宫时,不能藏在门里。布置作业：说一说怎样保护自己作业目的：知道怎样保护自己。批改方式: 老师抽查。 第二课时教学目标：知识与技能：危险是怎样发生的过程与方法：去逗小动物,发生危险。教学重点：看到小动物,不要去逗它。教学难点：看到动物不要去拉它的尾巴教学用具：课件教学过程:一、 请看频幕? 危险是怎么发生的1、让学生说一说,你看到一只狗在门口睡觉,你是怎样做的？去逗它？拉它的尾巴？这样做不对,会发生危险。2、受伤了怎么办找大人,让大人带着包扎。暖水瓶倒了,不要去用手去弄回烫着。杯子打碎了,不要用手去拿,会扎着手。2、洗手时,要站稳,不要玩,洗完手要及时管水龙头。二、小结：我们看到小动物,不要去逗她它,以免发生危险, 要学会保护自己。板书设计： 11、别伤着自己不逗小动物、受伤了找大人帮忙学会保护自己布置作业：说一说怎样保护自己12、早睡早起第一课时教学目标：知识与技能：几点睡,才合适过程与方法：知道要晚上要按时睡觉。教学重点：晚上几点钟睡觉教学难点：按时睡觉,你做到了吗一、 请看频幕? 几点睡,才合适1、我一般（ ）点睡觉,（ ）点起床,一天睡（ ）几小时。让学生说一说。2、为什么那么晚才睡呢？家里人还没睡呢师小结：小学生应该每天睡足十小时。3、没早睡,真糟糕早晨妈妈叫小明起床,小明不起来要再睡一会,来不及吃饭上学去了。上课时肚子咕噜噜咕噜