英语人教版四年级上册unit 1 My classroom Part C 教学设

Unit 1 My classroom 复习课教学设计 四二班 张亚利一、 教学目标1、 知识目标：掌握“四会” 词汇：door, window, wall, picture, floor, light, teachers desk, fan, computer及重点句子；2、 能力目标：能够根据所学句型用介词描述教室和物品位置；3、 情感目标：通过学习培养学生保持教室干净整洁的主人公意识。二、 教学重难点1、Where is it？/ Where is the picture? Its on/in/under/near the 2、Lets（让我们） / Let me(让我) Let me help you. 让我帮助你。三、教学过程Step 1 Warm-upGreeting between teacher and students.Step 2 Words Revision 复习单词教师利用教室里的实物复习已经学过的单词、句型教师用手势向学生介绍classroom ：We have a new classroom. Its very big and beautiful. 教师利用本班教室提问：Whats in the classroom?学生回答出desk, chair, boy, girl 等单词，此时教师用实物领着学生复习重点单词door, window, wall, picture, floor, light, teachers desk, fan, computer,边复习边让学生拼写，中间穿插颜色的复习。Step 3 Key expressions教师利用教室里的设施及学习用品操练已经学过的句型T: Wheres ？S: Its on/in/under/near the (在这一部分教师主要利用实物来巩固所学句型，重点强调表示位置的四个介词的使用方法。这一方法既简单又有效，体现了在生活中学习英语的理念，便于为接下来学生自己两人对话做铺垫。)Step 4 GameT: Lets play a game “Hide and Seek”. OK?S: OK!同桌两人合作，一个人藏起身边的一个物品，另一人通过询问找到它。学生以小组为单位练习一段时间以后，教师邀请几组分别到讲台展示，对表现好的给予表扬，表现不太好的给予鼓励。(小组合作学习是英语课上经常采用的方法，可以克服一些内向学生的羞涩心理，使所有的学生都参与到课堂活动中来。因为第一次两人活动，学生们可能不知道怎么操作，教师可以给学生做个示范。) Step 5 句型 Lets（让我们） / Let me(让我) Let me help you. 让我帮助你。Step 6 Listening教师放音，学生根据听力内容判断与文中所给图片是否一致。（学生听录音跟读是一种行之有效的方法，尤其是发音较难或容易发错音的单词，除了老师领读示范以外，听录音也是不可或缺的。）Step 7 Enjoy a song 听一首关于教室的英文歌，学生们可以哼唱模仿。Step 8 Homework 本单元练习册B 部分。 教学反思：本课时主要对本单元所学内容进行一个小结，利用教室中和学生的生活环境很贴近的身边物品复习本单元重点四会词汇和重点句型-Where is - Its on/in/under/near在此基础上，进一步通过小组合作操练这些重点单词和句型，并通过具有综合性和一定难度的听力对学生学习情况进行检测，希望学生能扎实掌握本单元内容。本节课还有很多问题和不足，比如学生课堂上只是动嘴说，并没有写，知识掌握不扎实，一堂课下来不清楚学生的掌握情况，哪些人记住了，哪些人没记住。还有，课堂节奏过