山东省高中语文 2.1.4 分析综合配套课件 新人教版.pptVIP

第四讲分析综合 文言文分析综合包括三方面内容 一 筛选文中的信息 筛选信息 筛选出与题目相关的语句 对照材料辨别题目中信息的正误 这种对信息的筛选和整合 最常见的是定向考查 即挑选出六个文句分别编为四组 要求考生找出全部符合题中指定要求的一组 历年山东高考题涉及提取的信息内容大致有以下四个方面 表现人物行为举止特点的信息 体现人物志向和思想主张的信息 反映人物道德情操或聪明才智的信息 展现人物独特个性和情感的信息 二 归纳内容要点 概括中心意思1 归纳内容要点把文章各部分的内容用简明扼要的语言表达出来 属于 化整为零 的分析和提炼的过程 2 概括中心意思把文章的整体或某一部分的内容主旨化 并加以阐发或概括 属于 化零为整 的综合和整理的过程 本考点主要是考查考生对选文整体或某关键环节的理解 要求考生对所述事件或所说道理进行综合地判断或推理 分析某一个论点立论的根据 某个事件发生的原因 某种发展导致的结果等 确认与原文意思不符的选项 需要考生准确地分析文章的内容 仔细体会 反复推敲 作出正确的选择 并要注意句与句之间的关系 三 分析概括作者在文中的观点态度 分析概括作者在文中的观点态度 要求考生在分析归纳原文有关内容的基础上 以推理的方式 抽象出作者在文中的观点态度 着眼于 推论 和 概括 1 分析 是指能从作者及作者所处时代的实际情况出发 对作者的思想倾向 感情色彩加以剖析 2 概括 指在读懂所给材料后能用简洁的语言揭示出作者对所写之人之事的看法及感情色彩的褒贬 在高考试题中 归纳内容要点 概括中心意思 分析概括作者在文中的观点态度 这两项要求 有时是结合在一起的 很难截然区分开来 它们是一个层层深入的分析和综合的过程 2009 山东卷 阅读下面的文言文 完成1 5题 22分 晋文公攻原 裹十日粮 遂与大夫期十日 至原十日而原不下 击金而退 罢兵而去 士有从原中出者 曰 原三日即下矣 群臣左右谏曰 夫原之食竭力尽矣 君姑待之 公曰 吾与士期十日 不去 是亡吾信也 得原失信 吾不为也 遂罢兵而去 原人闻曰 有君如彼其信也 可无归乎 乃降公 卫人闻曰 有君如彼其信也 可无从乎 乃降公 孔子闻而记之 曰 攻原得卫者 信也 文公问箕郑曰 救饿奈何 对曰 信 公曰 安信 曰 信名 信事 信义 信名 则群臣守职 善恶不逾 百事不怠 信事 则不失天时 百姓不逾 信义 则近亲劝勉而远者归之矣 吴起出 遇故人而止之食 故人曰 诺 令返而御 吴子曰 待公而食 故人至暮不来 起不食待之 明日早 令人求故人 故人来 方与之食 魏文侯与虞人 期猎 明日 会天疾风 左右止文侯 不听 曰 不可 以风疾之故而失信 吾不为也 遂自驱车往 犯风而罢虞人 曾子之妻之市 其子随之而泣 其母曰 女还 顾反为女杀彘 妻适市来 曾子欲捕彘杀之 妻止之曰 特与婴儿戏耳 曾子曰 婴儿非与戏也 婴儿非有知也 待父母而学者也 听父母之教 今子欺之 是教子欺也 母欺子 子而不信其母 非以成教也 遂烹彘也 楚厉王有警 为鼓以与百姓为戍 饮酒醉 过而击之也 民大警 使人止之 曰 吾醉而与左右戏 过击之也 民皆罢 居数月 有警 击鼓而民不赴 乃更令明号而民信之 李悝警其两和 曰 谨警 敌人旦暮且至击汝 如是者再三而敌不至 两和懈怠 不信李悝 居数月 秦人来袭之 至 几夺其军 此不信之患也 卫嗣公使人伪客过关市 关市呵难之 因事关市以金 关市乃舍之 嗣公谓关市曰 某时有客过而予汝金 因遣之 关市大恐 以嗣公为明察 选自 韩非子 外储说左上 略有改动 注 虞人 古代掌管山泽苑囿的官 两和 指古代军队左右营垒中的将士 1 对下列句子中加点词的解释 不正确的一项是 3分 a 遂与大夫期十日期 约定b 会天疾风会 适逢c 犯风而罢虞人犯 冒着d 过而击之也过 经过 解题点拨 过 犯错误 本题主要考查对常见文言实词一词多义现象的掌握情况 要做好此类题目 一是靠平时多积累整理 二是要学会借助上下文语言环境进行合理推断 本题中涉及的四个实词均为多义词 解答时要根据语境和文言语法推断 如 期 在古汉语中主要用作名词和动词 其主要义项如下 根据语境 期 后面是数量词组 表示时间的长短 相当于名词 故 期 从语法角度讲应为动词 同理可以推断出 会 犯 的释义 而d项中的 过 主要有以下几个义项 如此众多的义项该如何选择呢 就用推断法 语境中有 击之 而 过 和 击之 之间靠虚词 而 连接在一起 击之 为动宾短语 又因句中 而 是表修饰的 因此 过 在这里做 击 的状语 可见 句中释义 经过 是不正确的 答案 d 2 下列各组句子中 加点词的意义和用法相同的一组是 3分 b 待公而食信而见疑 a 攻原得卫者假舆马者 c 为鼓以与百姓为戍洎牧以谗诛 d 敌人旦暮且至击汝若属皆且为所虏 解题点拨 本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力 此种题型有两个特点 一是题干要求清晰明确 意义 与 用法 为两个角度 不能混为一谈 意义 为虚词在句中的 含义 而 用法 则指其语法功能 即虚词的词性与所起作用 但必须明确 二是要注意切入点 因为虚词根基在教材 故应从虚词在教材中的意义和作用入手 比较分析 得出结论 a项 第一个 者 是助词 用在判断句中 起停顿作用 第二个 者 是代词 的人 b项 第一个 而 是连词 表示承接关系 接着 第二个 而 是连词 表示转折关系 却 c项 第一个 以 是连词 表示目的关系 来 第二个 以 是介词 表原因 因为 d项 两个 且 都是副词 将要 答案 d 筛选文中的信息 3 以下六句话分别编为四组 全都直接体现诚信的一组是 3分 遂罢兵而去 群臣守职 善恶不逾 百事不怠 故人来 方与之食 遂自驱车往 犯风而罢虞人 曾子欲捕彘杀之 乃更令明号而民信之a b c d 解题点拨 本题考查考生筛选文中的信息的能力 考生在审题时要注意题干中 全都 直接 诚信 这三个具体要求 因为这三点是解题的关键 本文讲了几则关于 诚信 的故事 似乎都可以表现 诚信 但是题干中要求能够 直接 体现 诚信 这就对题目进行了限制 晋文公攻打原国 十日不下而退兵 可以 直接 体现晋文公讲 诚信 箕郑对 信名 的解释 也就是对 诚信 的解释 不能 直接 体现 诚信 是间接写 吴起待人食 直接 体现吴起讲 诚信 魏文侯与虞人期猎 冒风而赴约 直接 体现魏文侯讲 诚信 曾子杀彘教子 直接 体现曾子讲 诚信 楚厉王酒醉戏民 而导致民不信 只好更换方式使民信 是从民的方面写 也是间接写 不能 直接 体现 诚信 解题指南 解答本题 可以按照以下几个步骤进行 第一步 审清题干 明确方向 题干是筛选信息的 纲 明确题干要求是解题的前提 第二步 判明性质 识别错项 题干的要求往往是用抽象概念表述出来 而命题者所列选项 则又多为对具体事实的叙述 这就需要考生能够准确地判断 事实 的内涵 性质 由此判断是否符合题干要求 本题中第 句写楚厉王因致民不信 只好更换方式取得人民信任 是间接写 不能 直接 体现 诚信 第三步 把握规律 审慎排除 考生要了解高考文言文筛选信息题中干扰项的常见陷阱 把握命题规律 有利于快速准确地排除错误 筛选出正确答案 结合第二步中判别出的不符合题干要求的句子 加以甄别排除 选出正确答案b 答案 b 特别提醒 解答此类题目 先要准确理解题干的含意 再推敲各选项文句所表达的内容是否与题干契合 不符合要求的选项一般有两类 一是将某人做的事或说的话说成是另一人做的或说的 致使陈述对象不一致 二是答非所问 排除法是做此类题目简单快捷的方法 归纳内容要点 概括中心意思 4 下列对原文有关内容的理解和分析 不正确的一项是 3分 a 晋文公用十天时间没有攻下原邑而主动撤兵 由于坚守诚信 文公感动了原邑和卫国的人 反而得到了两地 孔子对此表示赞赏 b 吴起在 故人至暮不来 时仍坚持不食而等待 魏文侯在 会天疾风 时仍不失信于虞人 体现出了高尚的诚信品格 令人钦佩 c 楚厉王因醉酒击鼓为戏而失信于民 致使有警而百姓不来 李悝因欺骗将士而失信于军 险致全军覆没 这两个故事从反面强调了诚信的重要 d 卫嗣公派人假扮客商通过关口的集市 集市的官吏刁难客商并接受了贿赂 卫嗣公知道后要罢免这个官吏 他非常害怕 认为卫嗣公能明察秋毫 解题点拨 本题考查归纳内容要点 概括中心意思的能力 d项 卫嗣公知道后要罢免这个官吏 的说法于文无据 属无中生有 想一想 解答该题应该遵循哪些步骤呢 解题指南 解答本题 可以按照以下几个步骤进行 第一步 选项落实 即将选项中涉及的内容 落实到原文中相关的区域 根据题干要求 把a b c d四个选项的内容回归落实到原文中的相应文段区间 第二步 比较鉴别 即拿各个选项表述的内容与原文中相关信息仔细对照 寻找差异点 要特别注意 人物 地点 时间 事件的过程结果 及对重点词语的理解 在与原文文段信息比较鉴别中 我们发现 a b c的叙述均能在原文中找到相关信息 且表述与原文意思相符 d项在原文中找不到合理依据 第三步 对比 排除 即根据前两步的分析结果 对比选项 用排除法筛选出答案 根据第二步的判断 可以确定d项所述不正确 应是正确答案 答案 d 特别提醒 解答此类试题 一定要在原文中找到和选项相关的句子 仔细进行对照 找出其中的差异 叙述或分析的错误往往只在某一小点 大多是顺序的颠倒 无中生有等 同时还要注意人物的事迹是否张冠李戴 事件的时间是否准确 人物性格陈述是否恰当等 5 把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语 10分 1 有君如彼其信也 可无归乎 3分 译文 2 吴起出 遇故人而止之食 故人曰 诺 3分 译文 3 母欺子 子而不信其母 非以成教也 4分 译文 解题点拨 此题考查翻译文言语句的能力 翻译文言语句是考查对文言文综合掌握能力的有效方式 所占分值也较多 在做这类题时应注意 直译为主 意译为辅 关键词语要翻译准确 要注意文言句式的特点 翻译时还原成现代汉语语序 要注意语言整体的通顺完整 1 句重点译准确 彼 信 两个词 2 句重点翻译好 出 止 诺 三个词 3 句重点翻译的词为 欺 而 以 成教 答案 1 有了像那样讲信用的国君 或 有国君像那样的讲信用 能不归顺他吗 2 吴起出门 遇见一位老朋友 便留他吃饭 那朋友说 好的 3 母亲欺骗了孩子 孩子就不相信自己的母亲了 这不是用来教育孩子的办法啊 误区警示 在具体翻译过程中 往往感觉到自己翻译得非常准确 但是却没有得高分 其原因主要有以下几点 1 陈述大意 考生翻译时往往只是说出了句子的大意 没有按照 逐字直译 字字落实 的要求 仅仅是根据对文章或句子的阅读想当然地译出了语句的大意 这往往会造成失分 2 忽视调整 需要翻译的句子往往存在着或多或少的古汉语语法现象 如词类活用 特殊句式 这就要求考生在翻译时将其调整为符合现代汉语语法规范的句子 3 破坏原文风格 在文言文翻译中 有些词语常常要遵照原文的风格翻译 否则要么词不达意 要么改变文意 这就要求考生在翻译过程中尽可能将这些词语予以保留 做到 三个遵照 遵照原文语气 遵照原文语境 遵照原文习惯 附 译文 晋文公攻打原国 只携带着可供十天食用的粮食 于是和大夫们约定期限为十天 要攻下原国 可是到原国十天了却没有攻下它 晋文公便下令 鸣金退军 准备收兵回晋国 这时 有战士从原国回来报告说 再有三天就可以攻下原国了 晋文公身边的群臣也劝谏说 原国的粮食全部吃完了 兵力也用尽了 请您再等待一些时日吧 晋文公说 我跟大夫们约定十天的期限 若不回去 是失去我的信用 为了得到原国而失去 我的 信用 我办不到 于是下令撤兵回晋国去了 原国的百姓听说这件事 都说 有了像那样讲信用的国君 能不归顺他吗 于是原国的百姓纷纷归顺了晋国 卫国的人听到这个消息 便说 有了像那样讲信用的国君 能不顺从他吗 于是向晋文公投降 孔子听说了 就把这件事记载了下来 并且评价说 晋文公攻打原国竟获得了卫国 是因为他能守信 晋文公问箕郑说 怎样救济饥荒 箕郑回答说 守信用 晋文公说 怎样守信用呢 箕郑说 在名分 政事 道义上都要守信用 在名分上守信用 那么群臣会各守其职 对善行恶行都不会去逾越 对各种事情就不会怠慢 在政事上守信用 那么就不会失去天时 百姓就不会逾越四季 在道义上守信用 那么亲近的人就会劝勉自己努力而远处的人就会来归附 吴起出门 遇见一位老朋友 便留他吃饭 那朋友说 好的 吴起 就让他返回时与自己一起用餐 吴起说 那我等你来了再吃 朋友到天黑了都没有来 吴起还是不吃饭等他 第二天早上 吴起派人去找这个朋友 朋友来了 吴起才和他一起吃饭 魏文侯和守山的人约定了打猎时间 第二天 正巧碰上刮大风 左右侍从就阻止魏文侯去打猎 魏文侯不听 说 不可以 因为风的缘故而失去信用 那样我是不干的 随后亲自赶着车去了 冒着大风去告诉守山的人打猎的事作罢 曾子的妻子到市场上去 她的儿子跟着她哭泣 儿子的母亲说 你先回去 等我回来后给你杀猪吃 等曾子的妻子从市场上回来 曾子就要捉猪来杀 他妻子阻止他说 我只不过是与孩子开玩笑罢了 曾子说 孩子是不能和他开玩笑的 小孩子是没有知识的 是跟着父母学习的 是听从父母的教诲的 如今你欺骗他 就是在教他欺骗 母亲欺骗了孩子 孩子就不相信自己的母亲了 这不是用来教育孩子的办法啊 随后把猪杀了煮给儿子吃 楚厉王遇到军情警报 就用敲鼓的方式来和民众一起防守 有一天喝醉了酒 就错误地敲打鼓 民众警备起来 楚厉王派人去阻止民众 说 我喝醉了酒和身边的人开玩笑 误打了鼓 民众这才散去 过了几个月 真的有警报了 楚厉王击鼓而没有民众前来 于是就更改命令明确信号 而后民众才相信了他 李悝警告左右两个营垒中的将士说 要谨慎地戒备 敌人早晚都要来袭击你们 像这样的警告重复好几次而敌人都没有来 两个营垒中的将士都松懈了 不相信李悝 过了几个月 秦国军队来袭击 到了营垒中 打完之后 几乎消灭了李悝的全部军队 这就是不讲信用的祸患 卫嗣公派人装扮成客商通过关口上的集市 管理关市的官吏刁难他 他就用金贿赂了关吏 这样 关吏才放他过关 嗣公对关吏说 某时有个客商经过你的地方 给了你金 你才放他走的 关吏因而非常害怕 认为嗣公明察秋毫 2011 福建卷 阅读下面的文言文 完成1 4题 15分 小孤山新修一柱峰亭记 元 虞集延祐五年 某 以圣天子之命 召吴幼清先生于临川 七月二十八日 舟次彭泽 明日 登小孤山 观其雄特险壮 浩然兴怀 想夫豪杰旷逸名胜之士 与凡积幽愤而怀感慨者之登兹山也 未有不廓然乐其高明远大 而无所留滞者矣 旧有亭在山半 足以纳百川于足下 览万里于一瞬 泰然安坐 而受之可以终日 石级盘旋以上 甃结 坚缜 阑护完固 登者忘其险焉 盖故宋江州守臣厉文翁之所筑也 距今六十二年 而守者弗虔 日就圮毁 聚足 以涉 颠覆是惧 至牧羊亭上 芜秽充斥 曾不可少徙倚 焉 是时 彭泽邑令咸在 亦为赧然愧 赩然怒 奋然将除而治之 问守者 则曰 非彭泽所治境也 乃相与怃然而去 明日 过安庆 府判李侯维肃 某故人也 因以告之 曰 此吾土也 吾为子新其亭 而更题曰 一柱 可乎 夫所谓 一柱 者 将以卓然独立 无所偏倚 而震凌冲激 八面交至 终不为之动摇 使排天沃日之势 虽极天下之骄悍 皆将靡然委顺 听令其下而去 非兹峰其孰足以当之也耶 新亭峥嵘在吾目中矣 子当为我记之 李侯真定人 仕朝廷数十年 历为郎官 谓之旧人 文雅有高材 以直道刚气自持 颇为时辈所忌 久之 起佐郡 人或愤其不足 侯不屑也 观其命亭之意 亦足以少见其为人矣 且一亭之微 于郡政非有大损益也 到郡未旬日 一知其当为 即以为己任 推而知其当为之大于此者 必能有为无疑矣 选自 道园学古录 卷七 有删节 注 某 我 甃结 砖块建筑 聚足 登台阶一步一停 徙倚 来回走动 震凌冲激 指江水侵凌撞击 旧人 有资历的老臣 1 对下列句子中加点的词的解释 不正确的一项是 3分 a 舟次彭泽次 排列b 芜秽充斥秽 杂草c 乃相与怃然而去怃 失意d 起佐郡起 起任 解题点拨 本题考查理解常见文言实词在文中含义的能力 需要结合原文语言环境来推断词语的含义和用法 延祐五年 七月二十八日 明日 这些都是表示时间顺承的词语 作者在临川见完吴幼清后 又来到了彭泽 并在此停留下来 还在第二日登上了小孤山 因此 次 应为 驻扎 停留 之意 而不是 排列 的意思 答案 a 筛选文中的信息 2 下列句子陈述的内容与 新修一柱峰亭 有直接关系的一组是 3分 召吴幼清先生于临川 登者忘其险焉 日就圮毁 府判李侯维肃 某故人也 因以告之 必能有为无疑矣a b c d 解题点拨 本题考查对文中信息的筛选能力 解答本题要把握住选择标准 即题干中 下列句子陈述的内容与 新修一柱峰亭 有直接关系的一组 句写作者在临川见吴幼清先生 写登临的人忘记了小孤山的险峻 句只是对李维肃的一个判断 三句和 新修一柱峰亭 没有任何关系 做此题 也可以用排除法予以排除 答案 d 分析概括文章要点 观点态度 3 下列对文章有关内容的概括与分析 不正确的一项是 3分 a 小孤山山腰有个旧亭子 是宋代江州守臣厉文翁主持修建的 b 虞集来到小孤山 发现牧羊亭破败不堪 认为是彭泽县令失职所致 c 李维肃想将新亭更名为 一柱 表露了他 直道刚气 的个性 d 文章借修一柱峰亭之事 表达了对新任府判李维肃有所作为的期待 解题点拨 本题考查归纳概括文章内容要点 分析评价人物形象及概括作者在文中的观点态度的能力 解答本题要审准题意 找出文段中与选项解释相对应的语句 一一对应 反复比较 要整体理解文章的内容 把握人物 景观 事件以及作者的观点态度等内容 b项曲解文意 张冠李戴 从原文 守者弗虔 日就圮毁 聚足以涉 颠覆是惧 可以看出 牧羊亭破败不堪主要是守护者造成的 后文又提到 非彭泽所治境 可见 彭泽县令不是牧羊亭破败不堪的责任人 想一想 解答该题应该遵循哪些步骤呢 解题指南 解答本题 可以按照以下几个步骤进行 第一步 弄清选项中 内容要点 和 观点态度 所指的具体对象 文句范围 第二步 关注文言文段中对人事 景物 事理等叙述 描写 议论 抒情的文字 体会其中作者的思想感情倾向 观点态度 第三步 将选项中列出的 观点态度 与文中筛选 分析出的 观点态度 认真对比 若题目要求选正确项 则选两者相吻合的 如果选错误项 则选两者不相吻合的 根据本题的选择要求 结合文意分析得知b项曲解文意 张冠李戴 彭泽县令面对破败景象 也想整理此地 而非他的失职所致 故选项b不符合文意 答案 b 4 把文中画横线的句子翻译成现代汉语 6分 1 吾为子新其亭 而更题曰 一柱 可乎 3分 译文 2 观其命亭之意 亦足以少见其为人矣 3分 译文 解析 本题考查理解并翻译文中句子的能力 翻译时注意联系前后文 直译为主 意译为辅 做到文从句顺 本题的答题误区在于对重点字词错译 漏译 再就是翻译时词不达意做不到文从句顺 第 1 题翻译时要注意 新 为动词 新修 更题 为 重新题写 的意思 第 2 题翻译时要注意 其 代指李维肃 以 为介词 凭借的意思 少 为通假字 通 稍 意为约略 答案 1 我为你新修那座亭子 并重新题名为 一柱 可以吗 2 我 体察李维肃给新亭命名的用意 也能据 此 约略看出他的为人 附 译文 延祐五年 我凭借天子的命令 在临川召见吴幼清先生 七月二十八日 我乘船旅途停留在彭泽 第二天去攀登小孤山 观看到它的雄伟突出险要雄壮 豪迈地抒发情怀 想起那些旷放逍遥于山水名胜的杰出人物 以及所有心里郁积愤懑而怀有感慨的人 当他们登上小孤山时 都会觉得心胸开阔 喜欢它的高明远大 而没有什么排遣不了的幽愤感慨了 从前有一座亭子在半山腰上 完全可以在自己脚下容纳天下的流水 从这一角放眼广大的世界 神态自若地坐在那里欣赏景色可以借此过完一整天 石级盘旋而上 以砖石砌成 坚实而细密 栏杆扶手完整坚固 登山的人忘记了它的险要 这大概就是从前宋朝江州守臣厉文翁修筑的吧 距离现在六十二年了 然而看守此亭的人存心不诚 亭子一天天倒塌毁坏 每上一级 都要等两脚站稳 就怕倒塌倾覆 以至于牧羊亭上 荒芜肮脏不堪 竟使人一会儿也不能在亭上停留 这时彭泽县令都在场 也为此感到羞愧而激怒 振足精神 要铲除荒秽 把亭子管好 问看守亭子的人 回答说 小孤山不属彭泽县管辖 于是一起含怒而无奈地离开 第二天经过安庆 府判李侯维肃 是我的老朋友 于是把这件事告诉他 他说 这是我管辖的土地 我为你新修那座亭子 并重新题名为 一柱 可以吗 所以称 一柱 的原 因 是因为它卓然独立 不偏侧哪边 也不倚傍什么 并且各种打击破坏势力 从各方面一起涌来 它也不会为之动摇 使它具有排斥上天 浇灌太阳之势 即使把天下所有的骄横强悍的力量都使出来 都将倒下驯服顺从 在一柱亭下听从它的命令而离开 不是这个山峰 那么谁能够抵挡呢 自己能想象出要修建的一柱峰亭高峻特立的模样了 您应当为我记录下它 李侯是真定人 在朝廷做官几十年 历任郎官 大家 称之为 有资历的老臣 文雅有才华 因为正直有骨气自我把持 很是被迎合世俗风气的人们顾忌 时间长了 被任命为安庆府判 有的人对于起用李维肃担任府判感到愤愤不平 认为他不够资格 李维肃认为不值得与他们计较 我 体察李维肃给新亭命名的用意 也能据 此 约略看出他的为人 况且一座微小的亭子 对于郡政没有大的危害 到这里不到十天 一旦知道自己应当做的事 立即把它作为自己的责任 由此可以推想而知道 对于兴办那些比筑亭重要的大事 他一定能够有所作为 一 筛选文中的信息 的答题三步骤1 审清题干 排除干扰题干给我们筛选信息指明了方向 只有把握了应对指向 才能行之有效地筛选信息 譬如题干中要求 选出直接体现某人某种性格的一项 这提示我们只能选择正面体现人物某种性格的信息 而间接或侧面反映人物性格的信息就要排除在外 因此 在筛选信息时一定要弄清题干的要求 2 回归原文 揣摩用意选项所给的信息是否正确 只有回归到原文的语境中去揣摩 才能准确把握 这需要我们回归原文 揣摩用意 具体如下 初读 筛选信息 去粗取精 依据选项内容确定其在文中位置 把握其信息指向 再读 特别提醒 不同的文体初读时筛选的信息是不一样的 具体如下表所示 3 比较遴选 去伪存真选项中总会掺杂一些迷惑性很强的错误信息 要想筛选出正确的就必须对所给信息句进行认真比较 仔细遴选 依据试题指向去伪存真 从而得出答案 思维轨迹 审清题干 回归原文 比较遴选 二 归纳内容要点 概括中心意思 的答题五步骤1 总体阅读 整体把握阅读是归纳 概括的前提 只有依据文体特点 才能迅速准确地把握内容要点和中心意思 如议论性文字要理清论点 论据及论证方法 说明性文字要理清说明对象 说明内容和说明方法等 如记叙性文字 要理清时间 地点 人物 事件的起因 发展 高潮和结局 一般的传记文 要弄清作者记了哪几件事 表现了人物的哪些性格特点和精神风貌 只有总体阅读 整体把握 才能高屋建瓴地驾驭阅读材料 从而准确地去分析 评价人物 事件 品味情感 2 抓住题干 读全读准 读全对题干中的所有要求要一个不漏 原原本本地分析 读准要准确地把握题干所提的要求 看清是选对的还是选错的 是理解其用法 意义还是句式 只有对题干作全面 准确的分析理解 才能准确地答题 3 借助注释 联系背景概括中心意思最忌以偏赅全 要特别注意分析选文的题目 尾注等内容 掌握文章出处和作者情况 还要结合自己所了解的文学 历史等方面的知识 对文章进行分析 4 辨析差异 排除干扰高考文言文阅读针对本考点的错误题型有或夸大事实 或偷换概念 或以假乱真 或无中生有 或张冠李戴 掌握了以上常见错误选项的设置模式 我们就会迅速而准确地排除干扰 确定正确答案 5 放回原文 查对正误特别是在事情的角色 件数和行为的程度 实效方面 应仔细查对原文的词句 全面理解 综合分析 两者间的差别正是把握全文的关键所在 对似是而非处 要有借题解文的意识 三 分析概括作者在文中的观点态度 的答题四步骤1 删繁就简 锁定重点分析概括作者的观点态度 一定要把握文中表述的重点信息 文段的叙述重心是什么 议论性文字体现在哪里 这些都要搞清楚 然后将文中不是直接体现作者观点的文字首先剥离 从保留下的关键信息中分析概括出作者的观点态度 2 综合分析 简要概括有些文段中 作者的观点态度并没有通过抒情或议论表达出来 而是蕴涵在所叙述的人物事件之中 这就要求考生综合把握事件的前因后果 来龙去脉 然后从事件的细节中分析提炼出隐性信息 进一步简要概括出作者的观点态度 3 借 题 解 文 妙用技巧文言文阅读题用来命题的句子 往往是文中的关键句 试题中对文章作分析概括的文字 一般也涉及文章的主要内容 在整体阅读的基础上 借 题 解 文 是了解文章大意的一个重要技巧 甚至总结出 倒读 一法 从列在后面的分析概括中巧妙寻找解读原文的钥匙 这也不无道理 4 审视答案 再查疏漏审视答案常用的方法有 代入法将所选答案放回原文中 看看是否合理 析错法说出自认为错误的一项的错因 否定法先假设自选的答案不对 予以否定 若否定不了时 表明答案准确无疑 在解答完全部的文言文阅读试题后 一定要重读原文 审视答案 这既是确认答案的必要程序 又是防止疏漏的有效途径 想一想 在解答分析概括作者在文章中的观点态度时 我们还能运用哪些实效有用的技法 拓展延伸 1 文中筛选法 1 弄清选项中的 观点态度 所指的具体对象 文句范围 就是要看选项中列举的作者观点态度是针对哪一个人物 哪一桩事件的 具体在文中表现为一个语句还是一个物 一件事 一个文段 还是涉及全文 2 将选项列出的 观点态度 与文中筛选出的相应的 观点态度 加以比较 如果题干要求选正确项 则选两者相吻合的 如果选错误项 则选两者不相吻合的 2 概括评价法作者在文中的观点态度是通过对人物 事件 事理的记叙 描写 议论 抒情等表现出来的 因而在阅读时 就要从人物的言行 某一事件的叙述 某一事理的说明中 在领悟 分析 综合的基础上 概括评价作者的观点态度 拿这种评价与选项中的评价比较辨析 从而选出符合题干要求的选项 评价作者观点态度时的思考角度主要有以下几点 看作者对民族和人民的态度 看作者对统治阶级和邪恶势力的态度 看作者历史的阶级局限性 看作者观点在当时和今天的意义和价值 评价作者观点态度时要注意 要完整全面 不可以偏赅全 评价要准确恰当 3 关键语句推断法高考文言文阅读一般选取史传类文章 在此类文章中 作者的观点态度主要通过评论性的语段表达 史传作者的观点往往只用极简括的语言表达出来 如 厉操清白 清慎简素 等 这都是我们把握作者观点态度的着眼点 作者观点态度在文中的表现 记叙文 集中体现于议论性的语句中 有的融于细微的字里行间 议论文 就是文章的论点或论点引发的对现实的观点态度 一般来说积极的有 抒发爱国情怀 表现忧国忧民 歌颂传统美德 赞扬美好品质 赞美真善美 消极的有 宣传封建伦理道德 剥削阶级意识 迷信思想 贬低劳动人民 宣扬假恶丑 4 感悟深意法通过感悟文章的深意来体会 在一些文章中特别是在以史传文为主的文章中 从字面上有时并不能看到作者直接表现出来的观点和态度 这就需要我们结合语境 驱遣我们的想象 用心去感悟 体会字里行间所蕴藏的深意 通过揭示含蓄的内容或阐述抽象的内容来体会作者在文章中表达出来的观点和态度 每年高考 总有相当一部分考生把解答文言文阅读题看得相当难 读不懂原文 导致考场上盲目地选择答案 造成答案正确率不高 得分甚少的不良后果 其实 如果正确掌握一些阅读方法和答题技巧 做文言文阅读题并不是很难 总结以往经验 下面的方法技巧 需要同学们多加关注 第一步 整体阅读 粗略弄懂大意 可先参看题目的内容概括分析表述题 据此可助你迅速弄懂原文内容大意 第二步 精读文本 把握主要信息 在阅读过程中 对弄不懂的实词义 弄不懂的个别句 要学会 跳过去 跳读法 不要在这里过多纠缠 以提高阅读做题速度 千万要记住自己阅读串译时可参看题目的内容概括分析表述题 它可以帮助你快速理解甚至翻译原文中难以理解的部分 第三步 反复揣摩 以求正确答案 做题时注意必须把题干句子代入原文中 仔细察看上下文语境 前后勾连 反复揣摩 以寻求正确答案 掌握利用文言实词储备作铺垫 利用文言知识迁移的能力 学会把课内知识迁移到课外 课外知识运用到文言文本中 细心研读文本内容 正确理解文意 大胆判断取舍 调通疏浚 做好文言阅读 信息筛选 概括分析 两道题目 文言文阅读题 大体要在20分钟内完成 考生一定要把轻 读 重 解 变成重 读 轻 解 用13分钟左右去 读 7分钟左右去 解 习惯于这样的阅读程序 大有裨益 一 阅读下文 完成文后题目 智伯率韩 魏二国伐赵 围晋阳 决晋水而灌之 城下缘木而处 县釜而炊 襄子谓张孟谈曰 城中力已尽 粮食匮乏 大夫病 为之奈何 张孟谈曰 亡不能存 危不能安 无为贵智士 臣请试潜行 见韩 魏之君而约之 乃见韩 魏之君 说之曰 臣闻之 唇亡而齿寒 今智伯率二君而伐赵 赵将亡矣 赵亡则君之次矣 及今而不图之 祸将及二君 二君曰 智伯之为人也 粗中而少亲 我谋而泄 事必败 为之奈何 张孟谈曰 言出君之口 入臣之耳 孰知之者乎 且同情相成 同利相死 君其图之 二君乃与张孟谈阴谋 与之期 张孟谈乃报襄子 至其日之夜 赵氏杀其守堤之吏 决水灌智伯 智伯军救水而乱 韩 魏翼而击之 襄子将卒犯其前 大败智伯军 杀其身而三分其国 襄子乃赏有功者 而高赫为赏首 群臣请曰 晋阳之存 张孟谈之功也 而赫为赏首 何也 襄子曰 晋阳之围也 寡人国家危 社稷殆 群臣无不有骄侮之心者 唯赫不失君臣之礼 吾是以先之 由此观之 义者 人之大本也 虽有战胜存亡之功 不如行义之隆 故君子曰 美言可以市尊 美行可以加人 节选自 淮南子 人间训 1 下列句子编为四组 全都表现张孟谈胆识谋略的一组是 晋阳之存 张孟谈之功也 臣请试潜行 见韩 魏之君而约之 及今而不图之 祸将及二君 襄子将卒犯其前 大败智伯军 二君乃与张孟谈阴谋 与之期 美言可以市尊 美行可以加人a b c d 解析 选b 是群臣为张孟谈请功时的话 侧面间接反映了他的胆识谋略 张孟谈请求前往做说客 是他胆识谋略的直接表现 是他游说韩 魏二君的说词 晓之以利害 是能说服韩 魏二君的关键 是赵襄子的行为 张孟谈的胆识谋略保证了谈判成功 是作者引 老子 的话 表明高尚品德的重要 2 下列对原文的解说和分析不正确的一项是 a 智伯率韩 魏围困晋阳 赵形势危急 赵襄子找张孟谈问计 张孟谈提出了游说韩 魏 共谋对付智伯的计策 b 张孟谈先打消韩 魏二君的顾虑 再晓之以利害 最终说服了韩 魏二君 为了三国共同的利益 联合起来打击智伯 c 赵氏掘开大堤 水淹智伯 韩 魏攻其两翼 赵襄子正面进攻 终于大败智伯的军队 杀死了他 并瓜分了他的土地 d 赵襄子赏有功之臣 首先奖赏的不是张孟谈而是高赫 臣子们不解 赵襄子解释说 笃行忠义比 战胜存亡 更可贵 解析 选b 先 再 内容颠倒 为了三国共同的利益 与文意不符 附 译文 智伯率领韩 魏两国攻打赵国 包围了晋阳城 并挖开晋水灌淹它 晋阳 城中的军民爬上树居住 悬挂着锅来烧饭 这时赵襄子对张孟谈说 晋阳 城里人力已经耗尽 粮食也十分缺乏 将领们也都疲惫不堪 怎么办呢 张孟谈说 国家面临灭亡而不能使它保存 有了危难却不能使它安定 那也就不用尊重我们这批有智谋的人了 请让我试着偷偷出城 去会会韩 魏二国君王 和他们商定这件事 于是张孟谈见到韩 魏两君王 劝说道 我听说 唇亡齿寒 今天智伯率领你们两国来攻伐我们赵国 赵国就要灭亡了 赵国 如果灭亡 你们两国就是下一个 要灭亡的 了 如果不趁现在想办法 灾难也就很快要落到你们两国头上了 韩 魏两国君王说 智伯这个人 内心骄横而少恩寡情 我们的计谋如果泄露 事情就坏了 这如何是好 张孟谈说 话从二位君王口中出 进入到我的耳中 谁还会知道 再说 情况相同的人应该互相成全 利益一致的人应该生死与共 二位君王还是仔细想想吧 于是韩 魏二君王与张孟谈暗中谋划 和他商定举事日期 张孟谈就回城报告赵襄子 到了约定日期的夜晚 赵襄子 派人 杀了看守堤防的官吏 挖开大堤 使水倒 灌进智伯的军营 智伯军队连忙堵水 一片慌乱 韩军和 魏军从两翼打过来 赵襄子又率军队从正面出击 将智伯的军队打得大败 杀死智伯 又将他的封地一分为三 赵襄子奖赏有功人员时 最先受奖赏的是高赫 大臣们提出问题 晋阳能够保住 是张孟谈的功劳 可现在却是高赫获首赏 这是什么缘故 赵襄子回答说 当晋阳被围困的时候 我的国家危难的时候 众多大臣没有不对我流露出骄傲轻侮的神情的 唯有高赫仍然不失君臣礼节 所以我首先奖赏他 由此看来 义 才是做人的根本 即使战胜敌人 挽救国家 也比不上施行忠义高贵 所以君子说 美好的言辞可以博得尊重 美好的德行可以受到人们的重视 二 阅读下面的文言文 完成文后题目 晁错 颍川人也 以文学为太常掌故 错为人峭直刻深 上善之 于是拜错为太子家令 是时匈奴强 数寇边 上发兵以御之 错上言兵事 文帝嘉之 后诏有司举贤良文学士 错在选中 由是迁中大夫 错又言宜削诸侯事 及法令可更定者 书凡三十篇 帝虽不尽听 然奇其材 当是时 太子善错计策 爰盎诸大功臣多不好错 景帝即位 以错为内史 法令多所更定 迁为御史大夫 请诸侯之罪过 削其支郡 错所更令三十章 诸侯喧哗 错父闻之 从颍川来 谓错曰 上初即位 公为政用事 侵削诸侯 疏人骨肉 口让多怨 公何为 也 错曰 固也 不如此 天子不尊 宗庙不安 父曰 刘氏安矣 而晁氏危 吾去公归矣 遂饮药死 曰 吾不忍见祸逮身 后十余日 吴 楚七国俱反 以诛错为名 上问爰盎曰 今吴 楚反 于公意何如 对曰 不足忧也 今破兵 上问曰 计安出 盎对曰 吴 楚相遗书 言高皇帝王子弟各有分地 今贼臣晁错擅适诸侯 削夺之地 以故反 名为西共诛错 复故地而罢 方今计 独有斩错 发使赦吴 楚七国 复其故地 则兵可毋血刃而俱罢 上默然 良久 后乃使中尉召错 绐载行市 错衣朝衣 斩东市 谒者仆射邓公为校尉 击吴 楚为将 还 见上 上问曰 闻晁错死 吴 楚罢不 邓公曰 吴为反数十岁矣 发怒削地 以诛错为名 其意不在错也 且臣恐天下之士箝口不敢复言矣 上曰 何哉 邓公曰 夫晁错患诸侯强大不可制 故请削之 以尊京师 万世之利也 计划始行 卒受大戮 内杜忠臣之口 外为诸侯报仇 臣窃为陛下不取也 于是景帝喟然长息 曰 公言善 吾亦恨之 1 下列句子分别编为四组 全都属于晁错死因的一组是 错为人峭直刻深 错又言宜削诸侯事 及法令可更定者 书凡三十篇 迁为御史大夫 请诸侯之罪过 削其支郡 刘氏安矣 而晁氏危 吴 楚七国俱反 以诛错为名 独有斩错 则兵可毋血刃而俱罢a b c d 解析 选c 不是晁错死因 是晁错为人的特点 是汉文帝时的事 不是汉景帝时的事 是晁错父亲的话 2 下列对原文有关内容的概括和分析 不正确的一项是 a 晁错才学出众 为人严峻刚直 因而受到文 景两代皇帝的器重 许多法令都按照他的意见更改修订 他也因此遭到同僚的妒忌 b 晁错在文帝时就进言主张削弱诸侯 还就更定法令等数十次上书 文帝虽然没有完全采纳他的意见 但很赏识他的才干 c 晁错得到景帝信任 终于达到削弱诸侯的目的 不料却导致了吴 楚七国之乱 维护了朝廷的利益却使自己遭到杀身之祸 d 汉景帝听信爰盎的话错杀了晁错 其危害是不但替诸侯报了仇 还从此堵住了忠臣直言进谏的路 可惜醒悟得太晚了 解析 选c 终于达到削弱诸侯的目的 这个说法不符合文意 文中只是说景帝重用晁错 晁错更改法令 削减诸侯封地和削弱诸侯的势力 但并未成功 晁错反因此被杀 附 译文 晁错是颍川人 凭借文学才能担任太常掌故 他为人严峻刚直苛刻 皇帝看重他 于是任命他做太子家令 那时候匈奴强大 屡次骚扰边境 皇上派兵抵御 晁错上书就战事发表意见 汉文帝很赏识他 后来命令有关负责官员举荐贤良文学士 晁错在人选之中 由此他升任中大夫 晁错又进言议论应该削弱诸侯的事情 以及法令可以更改修订的地方 一共上书三十篇 汉文帝虽然没有完全听从他的意见 但是认为他是个人才 当时 太子认为晁错的计策好 爰盎等大功臣大多不 喜欢晁错 汉景帝即位 让晁错任内史 许多法令都 按照晁错的意见 更改修订 晁错升任御史大夫 以后 呈请 查究 诸侯的罪过 削减他们支系亲属的封地 晁错所更改的法令有三十章之多 诸侯一片哗然 晁错的父亲得知此事 从颍川赶来 对晁错说 皇上刚即位 你当权处理政务 侵害剥夺诸侯利益 疏远人家骨肉之情 招致许多责难怨恨 你为的是什么呢 晁错说 本该如此 不这样做 天子不得尊崇 王室不得安宁 晁错的父亲说 刘家安宁了 可是晁家就危险了 我离开你回去了 于是喝毒药自杀了 说 我不忍看到灾祸殃及自身 后来过了十几天 吴 楚七国全都造反了 名义上是说要诛杀晁错 皇上问爰盎 如今吴 楚谋反 依你的意见怎么办 爰盎回答说 这件事不值得忧虑 现在就可以解决 皇上问道 怎样定计呢 爰盎回答说 吴 楚送来书信 说高祖皇帝的分封子弟为王各有领地 如今贼臣晁错擅权贬谪诸侯 削夺他们的土地 因此才反叛 名义是共同向西来诛讨晁错 恢复原有的封地也就作罢 如今谋划对策 只有斩杀晁错 派出使者赦免吴 楚七国 造反的罪过 恢复他们原有的封地 那么不必动用武力就完全可以平息叛乱 皇上沉默许久没有说话 后来就派中尉去叫晁错 骗他乘车在街市上走 晁错穿着朝服在东市就被杀害了 谒者仆射 邓公是校尉 攻打吴 楚叛军担任将领 回到京城见皇上 皇上问他 听到晁错已死的消息 吴 楚叛乱平息了没有 邓公说 吴地谋反几十年了 这次是 发怒于削夺他们的封地 借诛讨晁错为名 他们的本意并不在于晁错 而且我担心天下的士人将要封住嘴巴不敢再进言了 皇上问 为什么呢 邓公说 晁错忧虑的是诸侯强大了无法控制 所以请求削弱他们的势力 借以提高朝廷的尊严 这是千秋万代的利益啊 计划才实施 突然遭受杀身之祸 这样一来 在朝廷之内堵住了忠臣的口 在朝廷之外替诸侯报了仇 我私下认为陛下不该这样做 于是景帝长长叹息 说 你说得对 我也感到遗憾 三 阅读下面的文字 回答1 2题 齐大饥 黔敖为食于路 以待饥者而食之 有饥者蒙袂辑屦 贸贸然来 黔敖左奉食 右执饮 曰 嗟 来食 扬其目而视之 曰 予唯不食嗟来之食 以至于斯也 从而谢焉 终不食而死 曾子闻之 曰 微与 其嗟也 可去 其谢也 可食 1 对黔敖 饥者的评析不恰当的一项是 a 黔敖为食于路 以待饥者而食之 目的是好的 是一种善举 b 黔敖施舍食物时的言行不文明 引起饥者反感 但后又向饥者道了歉 c 饥者虽有志气 但不应该不食嗟来之食 因为黔敖没有恶意 d 饥者不接受别人侮辱性的施舍 表现了古代人民对尊严的严肃态度 解析 选c c项错在 不应该不食嗟来之食 上 黔敖在施舍食物时言行不文明 给人感觉是一种侮辱性的施舍 引起饥者反感 反映了饥者的一种生活态度和人格尊严 由 齐大饥 黔敖为食于路 以待饥者而食之 可看出a项是对的 由 嗟 来食 可看出黔敖言行不文明 由饥者的表情和话语可看出其态度是很反感的 再由 从而谢焉 可看出黔敖及时道了歉 故b项正确 d项是对全文的最确切的一个评价 是这段文字的核心所在 2 对曾子的评论分析不恰当的一项是 a 这是一种调和妥协论调 表现了儒家的中庸思想 b 这是对饥者的批评 认为黔敖向他道歉之后 他应该吃黔敖施舍的食物 c 这是对黔敖的赞扬 认为他知错能改施舍食物是对的 d 曾子不可能说这样的话 这是作者为表明自己的态度硬加上去的 解析 选d d项在原文中没有根据 附 译文 齐国发生了大灾荒 富人黔敖在路边熬了粥 等待饥饿的人来了 就施舍给他们吃 有个饿得发慌的人 用衣袖蒙着头 用绳子绑着鞋 昏昏沉沉地走过来 黔敖见了 左手捧起食物 右手端着汤 叱喝道 喂 来吃吧 那人听了 翻起眼睛 瞪着黔敖 说 我就是因为不吃这种吆喝着施舍的食物 才饿到这种地步啊 黔敖 随即向他表示歉意 那人始终不肯吃 便饿死了 曾子听说了这件事 说 恐怕不该这样吧 黔敖无礼呼唤时 当然可以拒绝 但他道歉之后 则可以去吃 四 2011 江苏卷 阅读下列的文言文 完成1 4题 陈公弼传苏轼公讳希亮 字公弼 天圣八年进士第 始为长沙县 浮屠有海印国师者 交通权贵人 肆为奸利 人莫敢正视 公捕置诸法 一县大耸 去为雩都 老吏曾腆侮法粥狱 以公少年易之 公视事之日 首得其重罪 腆扣头出血 愿自新 公戒而舍之 巫觋岁敛民财祭鬼 谓之春斋 否则有火灾 公禁之 民不敢犯 火亦不作 毁淫祠数百区 勒巫为农者七十余家 盗起 知房州 州素无兵备 民凛凛欲亡去 公以牢城卒杂山河户得数百人 日夜部勒 声振山南 民恃以安 盗不敢入境 而殿侍雷甲以兵百余人 逐盗至竹山 甲不能戢士 所至为暴 或告有大盗入境且及门 公自勒兵阻水拒之 身居前行 命士持满无得发 士皆植立如偶人 甲射之不动 乃下马拜 请死 曰 初不知公官军也 吏士请斩甲以徇 公不可 独治为暴者十余人 使甲以捕盗自赎 淮南饥 安抚 转运使皆言寿春守王正民不任职 正民坐免 诏公乘传往代之 转运使调里胥米而蠲其役 凡十三万石 谓之折役米 米翔贵 民益饥 公至则除之 且表其事 又言正民无罪 职事办治 诏复以正民为鄂州 徙知庐州 虎翼军士屯寿春者以谋反诛 而迁其余不反者数百人于庐 士方自疑不安 一日 有窃入府舍将为不利者 公笑曰 此必醉耳 贷而流之 尽以其余给左右使令 且以守仓库 为京西转运使 石塘河役兵叛 其首周元 震动汝洛间 公闻之 即日轻骑出按 斩元以徇 其余悉遣赴役如初 致仕卒 享年六十四 为人仁恕 故严而不残 选自 苏轼文集 有删节 1 对下列句子中加点词的解释 不正确的一项是 a 一县大耸耸 震惊b 以公少年易之易 更换c 甲不能戢士戢 约束d 转运使调里胥米而蠲其役蠲 免除 解析 选b 本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力 从四个实词所在的语境可以推断 a c d三项的解释是符合文意的 b项 易 应解释为 轻视 2 下列句子中 全都表现陈公弼治事 严而不残 的一组是 公戒而舍之 公禁之 民不敢犯 民恃以安 盗不敢入境 独治为暴者十余人 使甲以捕盗自赎 虎翼军士屯寿春者以谋反诛 而迁其余不反者数百人于庐 斩元以徇 其余悉遣赴役如初a b c d 解析 选d 本题考查筛选并整合文中的信息的能力 表现陈公弼治事 严而不残 的事迹包含两个方面的标准 一要表现陈公弼治事的严厉 二要表现陈公弼治事的不残忍 只表现了陈公弼治事严厉 则与陈公弼治事无关 既表现了陈公弼治事的严厉 也表现了陈公弼治事的不残忍 3 下列对原文有关内容的概括和分析 不正确的一项是 a 雩都当地的巫师 每年春天的时候 都以祭鬼免除火灾为借口 大肆搜刮百姓财物 陈公弼到任后 严令禁止 b 陈公弼到房州后 面对盗贼横行 缺乏兵备 百姓惶恐的情况 组织了数百人 昼夜布防 声威赫赫 终于保得一方安宁 c 淮南发生饥荒 安抚 转运使指责寿春太守王正民救灾不力 王被免职 继任者陈公弼认为王正民无罪 安排他到鄂州做官 d 陈公弼为官一任 造福一方 曾经逮捕法办为非作歹的海印国师 严惩危害百姓的雷甲部下 后来又平息了周元的叛乱 解析 选c 本题考查归纳内容要点 概括中心意思的能力 c项 安排他到鄂州做官 不是陈公弼所为 他只是上表陈述王正民的事迹 并说他无罪 由 诏复以正民为鄂州 可知 安排王正民到鄂州做官的应是朝廷 4 把文中画线的句子翻译成现代汉语 1 毁淫祠数百区 勒巫为农者七十余家 译文 2 身