高中语文《蜀相》古诗鉴赏课件 新人教版.ppt

蜀相 2013年肇庆中学 教学目标 借助本诗的赏析训练 进一步掌握 知人论世 的赏析方法 了解咏史诗的基本赏析要点 赏析第一步 从字面上初步了解 蜀相 含义 丞相祠堂何处寻 锦官城外柏森森 译 纪念诸葛亮丞相的祠堂要去哪里寻找 武侯祠就在成都城外的一片翠柏之中 映阶碧草自春色 隔叶黄鹂空好音 译 碧草照映台阶呈现自然的春色 树上的黄鹂隔枝空对婉啭鸣唱 三顾频烦天下计 两朝开济老臣心 译 先主曾三顾茅庐拜访求定夺天下之计 辅佐两朝辅助先主开国与扶助幼主继业忠诚满腔 出师未捷身先死 长使英雄泪满襟 译 可惜出师伐魏未捷而病亡军中 长使历代英雄们对此涕泪满裳 赏析第二步 主旨归纳 歌颂诸葛亮 主要歌颂了诸葛亮的哪些事迹 1 诸葛亮一生中计定三分 忠心辅助两朝的丰功伟绩 2 诸葛亮忠贞不渝 坚毅不拔的精神品格 赏析第三步 此诗表达了作者的什么情感 创作此诗的意图是什么 要答出来 就需要用上 知人论世 的鉴赏方法 1 了解诸葛亮是什么样的人 2 作者创作此诗时的背景 3 咏史诗的特点 诸葛亮是什么样的人 三国时蜀汉丞相诸葛亮力扶王室 志清宇内 鞠躬尽瘁 死而后已的伟大形象 成为后世忠君爱国的士大夫们崇拜学习的榜样 每逢国家动荡之秋或偏安之时 总有一些诗人们将诸葛亮形诸笔墨 通过热切地呼唤英灵来寄寓自己希望当代英豪站出来平定天下的理想 作者创作此诗时的背景 杜甫此诗作于上元元年 760 初到成都之时 是杜甫在漂泊西南时 为追怀诸葛亮所作 这时持续了五年之久的安史之乱尚未平定 国家命运仍在风雨飘摇之中 唐肃宗昏庸无能 宠信宦官 排斥忠臣 在这样的大背景下杜甫到成都郊外的武侯祠去凭吊 写作此诗 自然不单是发思古之幽情 而是含有忧时忧国的深心的 咏史诗的特点 常用手法 古今对比 正反对比 或侧面烘托常见意象 台城柳 明月 鹧鸪 烟柳雾堤 山川草木内容特点 1 像古人那样建功立业 抒发对古人的缅怀之情 2 抒发昔盛今衰的感慨 暗含对现实的不满 批判 多借古讽今 3 怀古伤时 憎恨统治者的昏庸 同情劳动人民 感叹国家民族命运 4 悲叹年华易逝 壮志难酬 鉴赏怀古咏史诗歌的技巧 首先 要弄清史实 其次 要体会意图 后代作家对尘封的往事 发思古之幽情 一定有现实的原因或者触发感慨的媒介 苏轼被贬黄州 到赤壁凭吊 这就是触发诗人感慨的媒介 辛弃疾登上北固亭 从历史上的孙权 刘裕联想到南宋王朝在风雨中飘摇 北固亭就是触发感情的媒介 第三 要领悟感情 对历史冷静的理性的思考 诗人并不置身其中 如杜牧的 题乌江亭 为项羽自刎而可惜 把史实和现实联系在一起 或感慨个人遭遇 或抨击社会现实 如 念奴娇赤壁怀古 等 抓住历史的一些影子 故意借题发挥 如李商隐的 贾生 就是一首以古讽今的杰作 关于昭君出塞的故事 杜甫说 千载琵琶作胡语 分明怨恨曲中论 深沉地抒发了自己对远嫁异域的姑娘的同情 他只就史论史 而王安石说 君不见咫尺长门闭阿娇 人生失意无南北 作者 借他人酒杯 浇心中块垒 更多的是表达自己被排挤时的心理 而在笔法上是辛辣 冷峻的 要分析写法 在构思上 有以景衬情 念奴娇 赤壁怀古 有议论引发 王昭君 在章法上 或正反对比 或侧面烘托 或引用典故 此诗表达了作者的什么情感 创作此诗的意图是什么 诗的前四句 描写祠堂之景 在描写中隐然流露出同样是忠君爱国者的杜甫对于诸葛亮的迫切仰慕之情 诗的后四句 以高度凝练 精辟的语言概括诸葛亮一生的丰功伟绩 表现出诗人