幼儿园高级保育员过关检测试卷 附答案.doc

单位 学校 姓名 准考证号 密.封线内.不. 准答. 题 绝密启用前幼儿园高级保育员过关检测试卷 附答案考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为100分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。 4、不要在试卷上乱写乱画，请在密封线内答题，否则不予评分。 单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、让幼儿知道，遇到火灾、水灾、风灾、地震、车祸等时，不慌张哭叫，( )。A要紧跟家人寻求保护 B藏起来 C爬在地一滚 D躲在阳台上2、幼儿园预防蛔虫病的措施是( )。 A、经常到野外玩 B、经常洗澡 C、对幼儿进行教育 D、搞好环境卫生3、保育员在做好幼儿园室外活动场地，材料的准备工作时应在婴幼儿到室外进行活动时（）。.做好下一个活动的准备 .做好室内卫生.为其穿好衣服 .为班里开窗通风4、食具、水杯不可以用( )方法消毒。A日晒法 B蒸汽 C化学消毒 D煮沸5、( )是幼儿园室外活动的中型设备、材料。A联合攀登架 B玩沙、玩水等使用的小桶、小铲等 C拱型圈 D转椅6、源于生活、( )是艺术的主要特征。A反映生活 B改造 C高于生活 D忠实于生活7、便池应该重点擦拭的地方是（ ）。A入水口 B.边沿 C.拐角 D.池外8、( )符合三餐保洁的原则。 A、将饭菜移止屋外通风 B、拿掉容器盖以便降温 C、给饭菜加网罩 D、对饭菜吹风扇9、( )又叫作手和眼的思维。 A、具体形象思维 B、逻辑思维 C、直觉行动思维 D、感性思维10、龋齿是怎样发生的?( )。A、虫子蛀的 B、糖腐蚀的 C、是细菌作用在食物残渣上产生酸，酸腐蚀牙面形成的。11、日晒消毒的时间是（ ）。A1-2小时 B.2-5小时 C.3小时 D.3-6小时12、( )为不正确的添饭方式。A排队自取饭菜 B用公共餐勺取饭菜 C挑挑拣拣 D不挑挑拣拣13、预防以外事故发生的措施下列哪项是正确的( )A、保教人员带小儿外出游玩应点清人数 B、托幼机构门窗有插销和栏杆 C、剪子刀针等必须放在有锁抽屉里 D、热水瓶、热汤盆等放在小儿拿不到的地方 E、以上都对14、保持外阴（ ），可以预防婴幼儿习惯性阴部摩擦。A皮肤健康 B.干燥 C.出汗 D.不触碰状态15、为预防婴儿佝偻病，应为婴儿添加( )。 A、牛奶 B、鱼肝油 C、水果 D、鸡蛋16、让幼儿了解认识防火的标志。看到此类标志，要注意()，不丢弃易燃物品。A、点燃明火时要小心 B、可以放鞭炮 C、不点燃明火 D、可以点燃明火17、为婴幼儿准备液体药物应使用( )。 A、勺子 B、量杯 C、瓶盖 D、水杯18、消毒剂应放在( )。A厕所 B方便保育员取放的地方 C幼儿拿不到的地方 D水池边19、保育员教婴儿使用勺子时应提醒婴儿( )。A眼睛看着勺中的食物 B东张西望 C边玩边吃 D看碗20、洗手前幼儿应先( )，以防洗湿袖子。A卷衣袖 B抹肥皂 C拧水龙掣 D用干毛巾擦21、在指导学前儿童学习时，保育员应尊重学前儿童的学习特点，接纳其在学习上的差异，促进学前儿童( )。A主动学习 B提高学习效果 C掌握学习的知识 D练习所学技能22、为游戏提供游戏材料应强调多功能性和（ ）。A、游戏性 B、安全性 C、参与性 D、可变性23、便池应该重点擦拭的地方是( )。A、入水口 B、边沿 C、拐角 D、池外24、幼儿思维的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了( )、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。A知觉性思维 B手的思维 C行动思维 D直觉行动思维25、爱护幼儿是( )的前提，只有热爱幼儿，才能真正地了解幼儿，有目的地教育幼儿。A取得幼儿信任 B教育幼儿 C取得工作成果 D保育工作 填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、指南从（ ）五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿（学习与发展）最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由（ ）和（ ）两部分组成。2、幼儿在睡眠中发烧的症状有( )、( )、( )、( )。3、在整托园的晨检中，二看是看( )、( )的颜色，看前胸、后背及( )是否有疹子，观察婴幼儿( )的速度。4、水痘发生后，患儿应马上( )，保育员对班级活动室、寝室里的空气和物品进仃消毒，开窗通风( )小时。5、幼儿园必须把保护（ ）和促进（ ） 放在工作的首位，在重视幼儿（ ）的同时，要高度重视幼儿的（ ）。6、盥洗前保育员应向婴幼儿强调盥洗的( )要求、( )要求和注意事项。7、乳牙最迟( )出齐，乳牙共( )个，最早萌芽出的恒牙叫( )。8、玩具应摆放( )，认真( )，定期( )，经常( )。9、日托园晨检中的“二看”是指包括看婴幼儿的( )、( )、( )有无异常，皮肤有无( )及某些传染病的早期表现。10、按计划为儿童进行预防接种是为了( )。11、保育员每次使用危险物品时要( )，并将剩余部分( )。12、缺乏维生素A可患（ ）。13、保育员在进餐中不能( )，不利用进餐时间( )；也不宜在幼儿进餐( )、( )或者允许幼儿在进餐时大声交谈。14、预防佝偻病最简便、最有效的方法是( )。15、（ ）俗称红眼病，是由病毒引起的。16、幼儿园应贯彻（ ）和（ ）相结合的原则。17、保育员可以采用( )判断幼儿尿床的具体时问，保育员应在幼儿上床后( )分钟检查幼儿是否尿床。18、缺乏维生素A可患( )。19、幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施（ ）和教育的机构。幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是学校教育制度的基础阶段。20、保育员配合室内教育活动时，要养成( )的习惯，及时地把儿童的活动情况记录下来，以便活动后与教师( )儿童的表现，从而制定出更符合儿童实际的( )和( )。 判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）1、（ ）创设学前教育机构物质环境时，不仅要考虑是否符合美观、安全、卫生、还要考虑是否满足儿童发展的需要。2、（ ）思维的两个突出特点是直接性和概括性。3、（ ）保育员要教育婴幼儿人士一般的交通标志，学会靠左行走。4、（ ）水痘是由水疫病毒引起的急性呼吸道传染病。5、（ ）幼儿园教育，强调环境创设，坚决反对小学化。6、（ ）各种纸、笔、工具、材料等是幼儿进行美工活动常用的设备和材料。7、（ ）只要保育员能像母亲一样热爱孩子就一定能做好保育工作。8、（ ）进餐中若婴儿用手抓饭应及时制止。9、（ ）幼儿常见的社会行为主要有反抗、竞争、模仿、学习知识等。10、（ ）做好新生入园的重点是尽快帮助孩子对新环境建立起安全感。11、（ ）粪便带有奇怪的颜色应引起教师的注意。12、（ ）职业的特征包括两个方面：一是谋生手段，即必需性；二是职责特定，即专门性。13、（ ）未成年人是指未满18周岁的公民。14、（ ）学前儿童处于身体、智力、品德、行为等各方面发展的关键时期。15、（ ）要教育婴幼儿靠近电线的地方不要玩火，以防触电。 问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）1、婴幼儿常见的心理问题有哪些？2、幼儿情绪的一般特点是什么？3、在配合教育活动方面应掌握的技能有哪些？4、幼儿园为什么要实行保育和教育相结合的原则？5、我国学前教育的性质是什么？ 分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）1、结合自身工作实际，谈谈保育员如何创设良好的教育活动环境？2、请分析保育做法的正误，并说说如何处理幼儿遗尿问题。 小玲小朋友平常就有晚上尿尿的特点，一般都要叫两次尿。 可今天，时间未到，床已尿湿了。保育员李某生气了，用力拍着 小玲的屁股：“怎么又尿床了，真是个尿包，快起来换衣服，真 是越忙越乱”。第 5 页 共 5 页参考答案单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、A2、D3、D4、A5、B6、C7、A8、C9、C10、C11、D12、C13、E14、A15、B16、A17、B18、C19、A20、A21、A22、B23、C24、D25、A填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、健康、语言、社会、科学、艺术、学习与发展目标教育建议2、答案：呼吸加快、小脸通红、脉搏增加、体温上升3、答案：面容、眼睛巩膜大腿内侧、呼吸4、答案：隔离、35、幼儿生命，幼儿健康，身体健康，心理健康6、答案：纪律、卫生7、2岁半左右，20六龄齿8、答案：整齐、检查、清理、消毒9、答案：精神状态、面色、咽部、皮疹10、预防某些传染病11、答案：登记记录，上交保管12、夜盲症13、答案：批评婴幼儿、解决问题、讲故事、大声聊天14、晒太阳15、急性结膜炎16、保育，教育17、答案：渐进推测法、4018、夜盲症19、保育20、答案：随时记录、共同分析、教育目标、活动内容判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）1、答：吃手 遗尿症 神经性尿频 遗粪症 发育性口吃 夜惊 咬指甲 习惯性阴部摩擦 说谎2、答:易冲动 易变化 易感染 易外露3、答：（1）了解教师教学活动内容，主动配合做好准备工作，包括：桌椅、教具的摆放，活动中及时、适时、周到、适当配合教学，提醒纠正幼儿不良姿势、握笔和纪律行为；（2）教学活动结束后及时收拾整理教具、幼儿作品等（桌、椅、教具放回原位，打扫干净）。4、答：(1)幼儿生长发育的特点需要精心保育。(2)幼儿心理发展水平需要成人对其照料。(3)幼儿园的集体生活需要保教结合。(4)继续我国优良的传统经验：“保教合一”“保教并重”“保教结合”，实现对幼儿成长的全面关怀及对幼儿家长的负责精神。5、答：幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）1、参考答案：（1）根据计划要求和婴幼儿实际情况创设环境；（2）与教师、家长、婴幼儿共同积累和选择合适的