【培优练习】《呐喊自序》（语文北师大必修1）.docx

自序培优练习巢湖市柘皋中学 葛庆国一、 阅读下面文本，完成1-3题与鲁迅相遇程振兴与鲁迅相遇，是与我的学生中国当代80后、90后青年的相遇。年过三旬的我，“身内的青春”已逝，“身外的青春”固在。是鲁迅，让我与世上的青年，保持着精神的联系。当代中国，社会病象依然存在，“潜规则”有时超越“显规则”，阻碍青年上升的通道。青年感慨“世界如此险恶，你要内心强大”，但如何才能强大？时至今日，鲁迅式的“铁屋中的呐喊”，早已打破黑夜的沉寂，并已穿透“无声的中国”。国人不再沉默，他们竞相追逐着“中国好声音”。然而，娱乐界的“中国好声音”，绝非鲁迅式的“真的恶声”。青年需要一个真正的、精神上的父亲。“俯首甘为孺子牛”的鲁迅，是在“大时代”里，一个肩住了黑暗的闸门，放青年到宽阔光明的地方去，此后“幸福的度日，合理的做人”的父亲的形象。今天的青年，遭遇的是一个“小时代”。他们或许有一个“小爸爸”，但“小爸爸”并非真正的父亲。青年们需要一个精神上的父亲，一个勇敢无畏的父亲，惟有鲁迅能当此重任。鲁迅告诉青年，要敢说，敢笑，敢哭，敢怒，敢骂，敢打，在这可诅咒的地方，击退了可诅咒的“小时代”！作为一个旷代的全智者，铁屋中的鲁迅，早已洞彻了人心的隐秘与幽微：你永远无法叫醒一个装睡的人。即便如此，他依然选择了倔强地反抗，反抗绝望。于是，在遥远的南中国，一所最偏远的大学校园里，70后的我，向一群80后、90后的青年开讲鲁迅。因为鲁迅，我们相遇，见证精神生命的延续。(有删改)1.鲁迅式的“铁屋中的呐喊”与国人追逐的“中国好声音”有何不同？2.作者为什么说“今天的青年，遭遇的是一个小时代”？3.你是如何看待作者向80后、90后青年开讲鲁迅这一做法的？二、阅读下列文本，完成第4-6题还我鲁迅朱学东今天许多人不喜欢鲁迅的原因，除了鲁迅似乎太过“刻薄尖酸”“不饶人”的传统说法之外，还有就是鲁迅死后的神化，在新的时代新的人群中引发的逆反。但是，从来没有第二个人像鲁迅一样赢得过我的心。这位“辗转而生活于风沙中的痕迹（废名语），“以非凡的志气，伟大的心地，贯穿了一代的人物”，也是一位有血有肉的普通人，颓废苦闷，而又刚毅决绝；阴郁狐疑，而又温情慈悲。他对心性自由的攀缘，不屈服于一切势力的选择，他混合着个人主义与虚无主义在黑暗里的挣扎，以自己的真反抗一切奴役之路。他的努力，就像无声中国微茫的烛光，穿透着无边的寒夜，至今回荡在这块土地的上空。他那些本该速朽的文字，依然鲜活，渗着斑斑血痕。假若他地下有知，更会有深深的绝望，一如他活着时。他死后，在他的精神墓碑上，后人以他最不希望看到的方式给他加冕。但他已经无能为力，只能在黑暗中，以他活着时穿透世相的目光，冷冷打量这喧闹的人世间，以他希望速朽的文字，让偶尔瞅上一眼的人胆战心惊。他曾经带动了许多青年人走向精神幽深之地，后来也带动了我。他是我远离奴隶之路最重要的引路人，燃灯者。但是，对于热爱鲁迅受教于鲁迅的普通人而言，我们更希望看到一个真实的鲁迅，而不是一个被高度神化、脸谱化的鲁迅。一个真实的有血有肉的鲁迅，对于深谙鲁迅各种著述的研究者而言，或许不是很难理解，但对于像我这样的普通读者，更需要扎实的史料辨析，来为鲁迅祛圣祛魅，还给我们一个跟大家一样有人性弱点但更可爱可敬的鲁迅，而不是神坛上端坐的图象。孙郁的鲁迅遗风录，其实做的就是这样的工作。在鲁迅遗风录这本书中，孙郁通过对鲁迅生前生后的主要关系图谱包括精神传承的关系图谱的收集整理，为热爱鲁迅的普通读者，梳理出了与神化、脸谱化完全不同的鲁迅形象，那是鲁迅的友人、弟子以及受其影响者包括与他关系并不融洽的人心中或笔下的鲁迅，尽管立场态度各有不同，但所勾勒呈现的，都是活的鲁迅的不同侧影，它们汇聚成了一个有血有肉的鲁迅。孙郁通过这些不同侧重的叙述，带领我们进入了一个话语全然不同的鲁迅的生活和精神世界。而这些非官方的关系和话语，用孙郁老师的话来说，他要还原的是“私人语境里的鲁迅”。这些“私人语境里鲁迅”，实际上也是与主流的神化圣化鲁迅相对应的非主流的叙述。它为我们保存了一个没有被功利化的私人眼中的鲁迅形象，应该是更接近鲁迅的本真。孙郁所呈现的，不惟是一个私人语境中的鲁迅，也为通过这些私人叙述，用北京大学高远东的话来说，就是以鲁迅为线索，为我们勾勒了一部当代社会思想文化史。其实我觉得还可以进一步说，孙郁是借这个话题，浇了当代社会思想文化的块垒。 鲁迅遗风录中，孙郁的思考，坚守了一个知识分子的独立立场，有着自己对于鲁迅精神的独特体验，文字感性流畅，温润诗化，充溢了与岁月不太相合的激情。 我相信，所有热爱鲁迅的人，内心都会流淌着这种激情。4.作者为什么崇拜鲁迅？请分条概括。5.如何理解第二段中画线的句子的内涵？6.作者认为孙郁鲁迅遗风录一书的主要价值有哪些？答案与解析一、1.前者志在打破黑夜的沉寂，唤起国人的清醒；（2）后者以娱乐至上，不具有历史的使命感。 【解析】此题考查学生归纳文学作品的内容要点，概括中心意思以及把握文学作品的情感态度的基本能力。解答此类题目需要学生认真准确研读作品，把握作品的主要内容，抓住重要语句，重点理解文本的中心意思。回答此题，先要明白鲁迅在呐喊自序中所说的“铁屋子”的含意（指当时封建自闭的黑暗旧社会），然后将它同“中国好声音”比较。不难看出，前者志在打破黑夜的沉寂，唤起国人的清醒；后者以娱乐至上，不具有历史的使命感。2.（1）青年人缺少精神上的引领；（2）潜规则等社会病象阻碍着青年上升的通道；（3）国人追逐的时代之音，并非鲁迅式的“真的恶声”。【解析】此题考查学生筛选并整合文中的信息的基本能力。回答此题，要抓住题目所问“为什么说今天的青年遭遇的是一个小时代”的问题，在文段中筛选相关信息。从文段中“他们或许有一个小爸爸，但小爸爸并非真正的父亲”一语可知，当代青年人缺少精神上的引领；从文段中“当代中国，社会病象依然存在，潜规则有时超越显规则，阻碍青年上升的通道”一语可知，潜规则等社会病象阻碍着青年上升的通道；从文段中“他们竞相追逐着中国好声音。然而，娱乐界的中国好声音，绝非鲁迅式的真的恶声”等语可知，国人追逐的时代之音，并非鲁迅式的“真的恶声”。3.（1）质疑当下风靡一时的“好声音”，可警醒沉醉其中的国人。（2）开讲鲁迅，可为当代青年树立起精神标杆。（3）开讲鲁迅，可为当代青年发出自己的“真声音”提供动力之源。【解析】此题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的基本能力。这是一道开放式探究试题，虽然答案并不唯一，但最好是肯定这一做法，因为鲁迅是一个值得肯定的人物。然后谈谈对当下风靡一时的“好声音”进行质疑的好处；再讲开讲鲁迅的好处；最后指出当代青年真正发出自己的“真声音”的动力之源。二、4.鲁迅是一位有血有肉的普通人，追求自由，反抗黑暗；鲁迅的文字在当今仍有意义和价值；鲁迅是我和许多青年人的思想引路人。【解析】本题考查把握文本内容的能力。“也是一位有血有肉的普通人，颓废苦闷，而又刚毅决绝；阴郁狐疑，而又温情慈悲”、“他对心性自由的攀缘，不屈服于一切势力的选择”，表明鲁迅是一位有血有肉的普通人，追求自由，反抗黑暗；“他那些本该速朽的文字，依然鲜活”表明鲁迅的文字在当今仍有意义和价值；“他曾经带动了许多青年人走向精神幽深之地，后来也带动了我。他 是我远离奴隶之路最重要的引路人，燃灯者”，表明鲁迅是我和许多青年人的思想引路人。5.鲁迅那些批判传统和国民性的文字依然有现实意义，如果鲁迅知道他揭示的社会“病苦”经过这么多年依然没有改观，会对社会和民族没有进步感到绝望。 【解析】本题考查理解重点句子的内涵的基本能力。借助文本的主旨揣摩句子的丰富内涵。“他那些本该速朽的文字，依然鲜活，渗着斑斑血痕。假若他地下有知，更会有深深的绝望，一如他活着时”突出鲁迅先生的文字的现实意义和坚实力量，通过“深深的绝望，一如他活着时”展现出民族和社会没有进步。6.为鲁迅祛圣祛魅，给读者还原了一个有人性弱点但更可敬可爱的鲁迅；带领读者进入一个话语全然不同的鲁迅的生活和精神世界；以鲁迅为线索，