高考生物总复习 第5章第1节 生态系统的结构课件（夯实双基+高频考点+专项突破+把脉高考）新人教版必修3.ppt

第5章生态系统及其稳定性 第1节生态系统的结构 一 生态系统的范围和类型1 概念 由 与它的 相互作用而形成的统一整体 2 范围 生态系统的范围有大有小 是地球上最大的生态系统 它是地球上的 及其 的总和 生物群落 无机环境 生物圈 全部生物 无机环境 3 类型 1 自然生态系统 水域生态系统 生态系统 淡水生态系统 陆地生态系统 生态系统 草原生态系统 荒漠生态系统 冻原生态系统 海洋 森林 2 人工生态系统 生态系统 人工林生态系统 果园生态系统 城市生态系统 二 生态系统的结构1 生态系统的组成成分 1 非生物的物质和能量 物质 等 能量 热能 农田 水 空气和无机盐 阳光 2 生产者 生物类群 自养生物 主要是 作用 把太阳能转变成可被生物利用的 是生态系统的基石 绿色植物 化学能 3 消费者 生物类群 动物 包括 动物 肉食性动物 杂食性动物和寄生动物等 作用 将有机物转化为 加快生态系统的物质循环 帮助植物传粉和种子传播 植食性 无机物 4 分解者 生物类群 主要是 作用 把动植物遗体和动物排遗物中的 分解成无机物 细菌和真菌 有机物 思考感悟植物都是生产者 动物都是消费者 细菌都是分解者吗 试举例说明 提示 不都是 寄生植物如菟丝子不是生产者 动物中蜣螂 蚯蚓分别以粪便和腐殖质为食 属于分解者 硝化细菌 光合细菌属于生产者而不是分解者 2 食物链和食物网 1 概念 食物链 生态系统中各种生物因 关系形成的一种联系 食物网 生态系统中许多 彼此相互交错连接成的复杂营养结构 食物 食物链 2 食物网形成原因 一种绿色植物可能是多种 的食物 一种植食性动物可能吃多种植物 也可能被多种 所食 植食性动物 肉食性动物 3 功能 生态系统的 结构 生态系统的 的渠道 生态系统保持相对稳定的重要条件 营养 能量流动和物质循环 考点一生态系统的成分1 各成分比较 2 各成分的地位与关系 c 大部分动物是消费者d 生产者 消费者和分解者共同组成生态系统的生物群落解析 选ab 自养型生物一定是生产者 但生产者不都是绿色植物 如能进行化能合成作用的硝化细菌也是生产者 考点二食物链和食物网的分析1 食物链的分析 1 每条食物链的起点总是生产者 终点是不被其他动物所食的动物 即最高营养级 中间为多种动物 有任何间断都不算完整的食物链 2 在食物链中 当某种生物大量增加时 一般会导致作为其食物的上一营养级数量减少 作为其天敌的下一营养级数量增多 3 食物链中各营养级生物之间是相互制约的 使它们的数量始终处于一种动态变化中 这种制约可能来自于种间 也可能来自于种内 4 食物链中的捕食关系是长期自然选择形成的 不会倒转 因此箭头一定是由上一营养级指向下一营养级 5 某一营养级的生物代表处于该营养级的所有生物 不代表单个生物个体 也不一定是某一个种群 2 食物网的分析 1 同一种消费者在不同的食物链中 可以占有不同的营养级 如猫头鹰在不同的食物链中可能分别占有第三 第四 第五营养级 这就是说猫头鹰在该食物网中占有三个不同的营养级 2 在食物网中 两种生物之间的种间关系有可能不止一种 如蜘蛛与青蛙 二者之间可能既是捕食关系 又是竞争关系 3 在食物网中 当某种生物因外来因素而大量增加时 一般除导致上一营养级减少 下一营养级增加外 还会导致与其有竞争关系的生物数量下降 4 在食物网中 当某种生物因某种原因而大量减少 对另一种生物的影响沿不同的线路分析结果不同时 应以中间环节少的为分析依据 5 食物网的复杂程度主要取决于有食物联系的生物种类 而并非取决于生物数量 易误警示高中生物中的食物链 实际上是指捕食食物链 它是由生产者和消费者通过捕食关系形成的 不包括分解者参与形成的腐生食物链和寄生生物通过寄生关系形成的寄生食物链等 即时应用2 如图是某池塘生态系统中的两条食物链 大量捕捞花鲢后 种群将有所变化 下列能正确反映短期内种群总重量增长率变化趋势的是 a 绿藻上升b 白鲢下降c 水蚤下降d 乌鱼上升答案 b 生态系统组成成分及其功能相关的实验探究1 实验原理任何一个生态系统 不论其范围大小 均包含四类成分 非生物的物质和能量 生产者 消费者 分解者 它们是紧密联系 缺一不可的 这可通过相关实验予以探究 2 实验方法设置以生态系统成分为单一变量的对照实验 1 对照组 包含四类成分的完整生态系统 2 实验组 分别设置缺乏四类成分中某种成分的实验组 3 实验结果与实验组相比 对照组成分最齐全 生态系统功能最完善 最稳定 其中的消费者存活时间最长 4 实验结论生态系统各种成分各具独特功能 在生态系统中不可缺少 实战演练 专项提能 小试牛刀 下列有关生态系统的问题 请回答 1 某生物小组为验证生态系统各种成分的重要性和不可缺少性 进行了如下实验设计 取同样形状 同样体积的锥形瓶三个 分别标记为1 2 3号 均加等量的水 3号加少许河泥 再在l 2 3中加入同样的金鱼 2 3号加入等量的金鱼藻 均用橡皮塞塞紧 然后放在阳光下 记录结果如下表所示 2号和3号锥形瓶相比较 2号锥形瓶中的金鱼存活的时间较短 主要说明 是生态系统成分中不可缺少的 两个锥形瓶的实验结果相比较 说明生产者是生态系统成分中不可缺少的 该实验的无关变量为 最少答出两项 2 请继续设计实验探究阳光对生态系统的影响 方法步骤 第一步 取同样形状 同样体积的4号锥形瓶 4号锥形瓶的设计处理应该与 号锥形瓶作对照 第二步 第三步 观察记录瓶中金鱼生存的时间 推测最可能的实验结果 解析 2号和3号锥形瓶相比较 2号锥形瓶中缺少泥沙提供的分解者 据结果可说明分解者是生态系统成分中不可缺少的成分 l号和2号锥形瓶相比较 1号缺少金鱼藻 说明生产者是生态系统成分中不可缺少的 温度 金鱼的数目 金鱼藻的数目等为无关变量 探究阳光对生态系统的影响 应加4号锥形瓶与3号对照 3号 4号锥形瓶中都有水 河泥 金鱼藻 3号有光照 4号无光照 观察记录瓶中金鱼生存的时间 3号锥形瓶的金鱼藻能进行光合作用释放氧气 4号锥形瓶的金鱼藻无光照 不能进行光合作用释放氧气 金鱼生存的时间短 答案 1 分解者 1号和2号 温度 金鱼的数目 金鱼藻的数目等 2 第一步 3第二步 对4号锥形瓶作遮光处理4号锥形瓶中金鱼生存的时间比3号锥形瓶中金鱼生存的时间短 生态系统各成分的判断 1 判断生产者的主要依据是是否为自养型生物 若为自养型生物 则为生产者 2 判断消费者时要特别注意异养型 非腐生等关键词 植物 微生物都有可能成为消费者 3 判断分解者的主要依据是能否把动植物的遗体 残枝败叶转变成无机物 即腐生生物 2012 广州六中高三第一次月考 下列关于生态系统的成分的叙述 正确的是 双选 a 动物大部分属于消费者 其中植食性动物属于第二营养级b 细菌都属于分解者 其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类 c 生产者属于自养型生物 是生态系统中最基本 最关键的生物成分d 一种生物只能属于生态系统中的一种生物成分 标准解答 生态系统三种生物成分不是简单地分为植物 生产者 动物 消费者 微生物 分解者 而是根据生物本身在生态系统中的作用来区分是哪一种具体成分 逐项分析如下 食物网相关问题分析 1 我们所研究的食物链是建立在生产者与各级消费者之间的 捕食链 分解者 非生物的物质和能量不能与动植物形成捕食关系 故两者不参与食物链的组成 食物链的起点是生产者 最高点是不被其他动物所捕食的动物 即最高营养级 2 同一种生物在不同的食物链中 可以占有不同的营养级 3 在食物网中 两种生物之间的种间关系有可能出现既是捕食关系又是竞争关系 2011 高考四川卷 图a为小岛生态系统食物网简图 有人向小岛引入一定数量的卷尾鬣蜥 主要以沙氏变色蜥和较大的地面节肢动物为食 跟踪调查该生态系统及其对照组的变化 发现沙氏变色蜥和网蜘蛛的数量变化较大 见图b 而其他生物数量变化相对较小 请回答下列问题 图b沙氏变色蜥和网蜘蛛的种群密度变化 1 沙氏变色蜥处于第 营养级 其与卷尾鬣蜥的种间关系是 2 引入卷尾鬣蜥后 沙氏变色蜥的主要活动范围从树基部向上转移 而网蜘蛛的织网位置略有下降 此现象表明生态因素的改变 可使生物群落的 发生改变 3 引入卷尾鬣蜥后 网蜘蛛的数量变化趋势是 结合其他生物的数量变化信息可以看出 小岛生态系统的结构和功能能够保持相对稳定 表明生态系统内部具有 能力 解析 1 分析食物网可以看出 沙氏变色蜥处于食物网中的第三或第四营养级 卷尾鬣蜥捕食沙氏变色蜥 两者存在捕食关系 当卷尾鬣蜥以较大的地面节肢动物为食时 与沙氏变色蜥构成竞争关系 2 引入卷尾鬣蜥后 沙氏变色蜥和网蜘蛛的栖息场所发生改变 表明生态因素的改变可使生物群落的垂直 结构发生改变 3 分析曲线可知 引入卷尾鬣蜥后 网蜘蛛的数量变化趋势为先增加后减少 最终达到平衡 通过分析图像可以看出 小岛生态系统中各种生物的数量趋于平衡 结构和功能能够保持相对稳定 表明生态系统内部具有一定的自动调节能力 答案 1 三或第四竞争和捕食 2 垂直结构 3 先增加后减少 最终达到平衡一定的自动调节 对生态系统中相应成分与生物之间的对应关系辨析不清 自我挑战 下图中的圆分别表示 a 生产者 b 分解者 c 原核生物 d 蓝藻 e 腐生细菌 能正确表示它们之间相互关系的是图 解