1112版高中语文课时讲练通配套课件 《淮阴侯列传》苏教版选《史记选读》.ppt

寻找通假字的方法1 增加偏旁 找出本字 根据形声字的声旁本身与形声字通假的情况 我们可以用给声旁增加偏旁的方式找出本字 例如 系向牛头充炭直 中 直 在句中按字面理解不通 可视为通假 给 直 增加偏旁 亻 这样就找出了 直 的本字 值 意义是价值 这种情况的通假字在中学文言课文中有很多 如 行李之往来 共其乏困 共 供所以传道受业解惑也 受 授徐公来 孰视之 自叹为不如 孰 熟奉厚而无劳 奉 俸距关 毋内诸侯 内 纳 2 更换偏旁 找出本字 根据声旁相同的形声字互相替代 形成通假的情况 我们可以给通假字更换偏旁 从而找出本字 如 学而时习之 不亦说乎 句中 说 按字面讲不通 可确定为通假字 我们把这个字的形旁 讠 换成 忄 就找到了这个通假字的本字 悦 按本字的意思理解 这个句子的意思就很明确了 这类通假在中学文言文中也较多 举例如下 当窗理去鬓 对镜帖花黄 帖 贴 此大小之辩也 辩 辨 3 取消偏旁 找出本字 根据形声字代替声旁字为本字构成通假的现象 我们可以把通假字的形旁取消 从而找出本字 如 廻忆后街之事 句中 廻 字 去掉 廴 就找到了本字 这种现象的通假在中学文言文中也不少 举例如下 使臣奉璧 拜送于庭 庭 廷其称文小而其指极大 指 旨缦立远视 而望幸焉 缦 曼 战神韩信韩信 汉初军事家 淮阴 今属江苏 人 陈胜 吴广起义后 韩信始投项梁 继随项羽 后从刘邦 汉高祖元年 前206 经丞相萧何力荐 始为大将 协助刘邦制定了还定三秦以夺天下的方略 楚汉战争期间 韩信率兵数万 开辟北方战场 破魏之战 针对魏军部署 佯作正面渡河之势 暗从侧后偷渡 攻其不备 俘获魏王豹 井陉之战 背水为阵 使将士死地求 生 各自为战 大破赵军 淮水之战 借助河水 分割楚军 将齐 楚联军各个击灭 四年二月 被封为齐王 参与指挥垓下 今安徽灵璧南 决战 击灭楚军 韩信熟谙兵法 战功卓著 为汉王朝的创建作出了重要贡献 其用兵之道 为后世兵家所推崇 刘邦虽用韩信而心存疑忌 故在项羽败亡后 即夺其兵权 徙为楚王 继又黜为淮阴侯 吕后知刘邦疑忌韩信 乃与萧何定计 于汉高祖十一年正月诱韩信至长乐宫 以谋反罪名杀之 韩信著有兵书三篇 已失传 1 主要内容本文记载了韩信一生的几个事迹片断 突出了其军事才能以及立下的赫赫战功 但功高于世的他却落得个被夷灭宗族的可悲下场 对此 作者寄寓了深深的同情和无限的感慨 2 结构思路 1 怒绝亭长 漂母饭信 胯下受辱三个小故事 揭示了人物什么样的个性 再结合全文 看看韩信还有哪些性格特点 探究交流 这三个小故事都反映了韩信早年穷困屈辱的生活 第一个故事侧重表现他屈辱之中仍有自尊 第二个故事侧重表现他的自信和抱负 第三个故事侧重表现他的坚忍 忍辱负重 此外 还可以看出他的个性 智慧超群 指挥若定 狂妄自大 锋芒毕露 心高气傲 不与常人为伍 为人义气 知恩图报 韩信人物形象塑造及悲剧原因 2 有人说韩信是被吕后等人设计陷害死的 也有人认为他造反证据确凿 咎由自取 还有人认为他是被逼上梁山的 对此你怎么看 请认真研读课文 收集有关资料 说说你的看法 探究交流 韩信 一代名将 旷世功臣 他在困境中挣扎 在草莽中崛起 在战斗中奋进 在胜利中沉沦 他在最能够背叛刘邦的时候忠贞不贰 却在最不可能反叛时涉嫌谋反 正如司马迁所说 天下已集 乃谋畔逆 因此 有人认为韩信釜底抽薪谋反并不可能 也有人认为其造反证据确凿 还有人认为他是被逼上梁山的 但这也许并不重要 重要的是 韩信作为我们英雄时代的英雄人物 他的忍辱负重 他的自强不息 他的叱咤风云 甚至他的犹豫狐疑 患得患失 都给我们留下了深刻的印象和永久的记忆 耐人寻味 发人深思 作者在描写井陉之战时主要运用了什么手法 探究交流 1 对比 成安君和广武军进行对比 广武君机智 但计策没被成安君采用 成安君和韩信进行对比 成安君照搬兵法 韩信灵活运用 2 衬托 诸将皆莫信 详应曰 诺 反衬其志在必得 料事如神 以赵军望见他的背水阵大笑 反衬出他的智谋 活捉广武君以后 对广武君的态度 衬托其胸襟气度 深谋远虑 打完仗后对诸将的解释 反衬他高人一等的用兵机智 探究描写井陉之战所运用的手法 1 细节描写 精彩纷呈本文细节描写非常精彩 韩信受胯下之辱的细节 不仅活画了屠中少年的个性特征 而且也很好地描写出韩信的心理特征 大量的心理活动 都在他 孰视 蒲伏 之中表现出来 2 善用对比 巧借衬托在描写井陉之战时 常以对比表现人物的性格特征 如以成安君和广武君进行对比 来表现广武君较机智 但计策没被采用 以成安君和韩信对广武君的态度进行对比 以表现韩信重视人才 3 场面描写 波澜壮阔精彩的场面描写 特别是对战争场面的描写 波澜壮阔 在井陉之战中 韩信 背水为阵 引诱赵军倾营而出 另遣伏兵夺取赵军营垒 拔赵帜 立汉赤帜二千 的场面描写 及对两军殊死搏斗的惊险场面的描写 充分体现了太史公驾驭场面描写的能力 这些场面的描写 更增添了许多文学因素 富有传记文学的特征 4 心理描写