人教版数学三年级上册《几分之几练习课》教案.doc

单元第七单元课题（课时）几分之几（练习课）授课时间学习目标1、在现实生活中认识几分之几,加深对几分之几的理解和认识,人教版数学三年级上册几分之几练习课教案能正确比较同分母分数的大小。2、在练习的过程中渗透单位是1的组成,为后面学习分数的简单计算作准备。3、体会分数的产生源于实际生活的需要,激发学习数学的兴趣。重点通过练习,加深对几分之几的理解和认识。难点能正确比较同分母分数的大小。课前准备课件、彩笔 学 习 指 导 预 案设计意图一、复习旧知、汇报我们学习了那些数学知识。学生：我们认识了分数,知道了分数的各部分名称。举例说明分数的各部分名称。学生：学会了如何比较同分母分数。方法：当分母相同时,分母越大,分数越大。分母越小,分数越小。（根据学生的汇报教师板书。）、读写分数。学生以小组为单位先在组内一人读分数,其他人写分数,然后交换,一人写,指名读分数,小组选代表,考全班,也可以指定学生。小练：按要求写分数。（1）把一块大蛋糕平均分成8份,这样的5份是它的 ,读作（ ）。（2）分母是8,分子比分母小3,这个分数写作（ ）。（3）分子是9,比分母小1,这个分数写作（ ）。（4）分母是7,分子是6的分数是（ ）。（5）6个 是（ ）,5个 是（ ）。（6）下图中阴影部分用分数可以表示为（ ）,空白部分用分数可以表示为（ ）。、几分之一和几分之几的认识和表示：1 把一个苹果平均分成4份,每份是它的（ ）2 把一个苹果平均分成4份,其中3份是它的（ ）二、巩固练习出示练习题学生独立思考,让学生看清题目再独立填写。先在小组交流,说一说自己的思考过程然后全班集体汇报。（一）讲解96页练习。（有关几分之一的练习）1、 看分数涂颜色,根据分数涂出几份,再在班级内交流。2、全班交流：下列图形中涂色部分的表示方法对吗？让学生说出不对的原因。3、引导学生讨论交流,学会比较分子相同的分数的大小。（二）讲解97页有关几分之几的练习。1、 第4题,让学生理解几个几分之一就是几分之几,加深对几分之几的认识,从而会看图填写分数。2、第5题, 能根据分数涂出几分之几,理解几分之几的意义。3、 第6题,引导学生交流,说出分母相同分子不同的分数的大小比较方法。其中第2组分数大小的比较,需要借助学生的直观图观察得出结论,培养学生的直觉思维。4、第7题, 理解分数的意义后能根据不同的图形写出合适的分数。加强学生对分数单位“1”的理解。（三）讲解98页练习。1、第8题,让学生在没有给出分数的直观图的基础上,让学生说出比较的思路,培养学生的抽象思维能力。2、第9题,通过让学生剪一剪,再让学生比较大小,让学生知道：3个圆的四分之一和1个圆的四分之三是相等的,再跟小组的同学说一说是怎样比较的。3、第10题,要求学生对照每人分得的份数写出相应的分数,并比较出其中三个分数的大小,培养学生的综合能力。4、第11题,开放的,有多个答案,加深学生对几分之几的理解,同时为今后的学习分数的基本性质作铺垫。三、课堂检测回顾旧知,起到巩固的作用。有利于正确读写分数,让学生相互考,激发学生学习数学的兴趣,让学生有成功的体