【分层练习】《减数分裂和受精作用》（人教）.docx

减数分裂和受精作用同步练习 基础题1. 精子形成过程中出现四分体时，染色单体数与DNA分子数之比是A. 1：1B. 1：2C. 2：1D. 4：12. 下列存在四分体的细胞是A. 卵原细胞B. 初级卵母细胞C. 次级卵母细胞D. 卵细胞3. 对于染色体和DNA分子的关系叙述中，正确的是DNA分子数目加倍时，染色体数目也加倍 染色体数目减半时，DNA分子数目也减半 染色体数目加倍时，DNA分子数目也加倍 DNA分子复制时，染色体数不变A. B. C. D. 4. 某种生物体细胞中含有2对同源染色体，它的一个初级精母细胞经过减数分裂后形成几种类型的精子A. 2种B. 4种C. 8种D. 16种5. 某生物体细胞染色体数是 40, 减数分裂时的联会时期、四分体时期、次级卵母细胞、卵细胞中的 DNA 分子数依次是A. 80 、 80 、 40 、 40B. 40 、 40 、 20 、 20C. 40 、 80 、 40 、 20D. 80 、 80 、 40 、 206. 如图所示为某生物一个细胞的分裂图像，着丝点均在染色体端部。下列相关叙述不正确的是 A. 该时期的细胞核DNA分子数为10个B. 该细胞代表的分裂时期为减数第一次分裂前期C. 正常情况下，1与2在减数第一次分裂后期分开D. 减数分裂过程中，染色体数目的减半发生在减数第一次分裂7.7. 如图是某哺乳动物体内一个正在进行分裂的细胞，图表示细胞分裂过程中每条染色体上DNA含量的变化。下列说法正确的是 A. 不能确定该动物的性别B. 图细胞中含有两个四分体C. 图细胞分裂时期对应于图中的DE段D. 图只能表示有丝分裂中每条染色体DNA含量的变化8. 下列为某二倍体植物细胞处于不同分裂时期的示意图，其中属于减数第二次分裂后期的是A. B. C. D. 9如图表示雄果蝇进行某种细胞分裂时，处于四个不同阶段的细胞（）中遗传物质或其载体（）的数量。下列表述与图中信息相符的是 A. 所处阶段发生同源染色体分离B. 代表初级精母细胞C. 中的数量比是2:4:4:1D. 代表染色体10. 下图示一对同源染色体及其上的等位基因，下列说法中错误的是A. 来自父方的染色单体与来自母方的染色单体之间发生了交叉互换B. B与b的分离发生在减数第一次分裂C. A与a的分离仅发生在减数第一次分裂D. 图中有4条染色单体、4个DNA分子、2条染色体 能力题11. 某男性基因型为TtRr，其一个精原细胞进行有丝分裂得到两个子细胞为A1和A2；另一个精原细胞进行减数第一次分裂得到两个子细胞为B1和B2，其中一个次级精母细胞再经过减数第二次分裂产生两个子细胞为C1和C2。那么，在无交叉互换和其他变异的情况下，下列说法正确的是A. 染色体形态相同并有同源染色体的是A1和A2、C1和C2B. 就上述两对等位基因而言，遗传信息相同的是A1和A2、C1和C2C. 核DNA分子数的关系式是A1=A2=B1+B2=C1+C2D. B1和B2中的性染色体的形态相同12. 观察到的某生物(2n6)减数第二次分裂后期细胞如图所示。下列解释合理的是A. 减数第一次分裂中有一对同源染色体没有相互分离B. 减数第二次分裂中有一对姐妹染色单体没有相互分离C. 减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次D. 减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次13.13. 若A与a,B与b,C与c分别代表三对同源染色体,下列哪组精子中的2个精子不是来自于同一个初精母细胞：A. ABC、 abcB. Abc、 AbcC. ABC、aBcD. AbC、aBc14. 下图为三个处于分裂期细胞的示意图，下列叙述中正确的是A. 甲、乙、丙三个细胞均含有同源染色体B. 甲、乙、丙三个细胞均含有4条染色体C. 乙、丙细胞不可能来自同一个体D. 甲可能是丙的子细胞15. 若A和a,B和b,C和c分别代表三对同源染色体。下列哪一组精子来自同一个精原细胞A. AbC，aBc，aBc，AbCB. Abc，aBC，aBC，AbCC. ABC，abc，Abc，aBCD. abc ，Abc，abC，Abc16. 如图表示雄果蝇进行某种细胞分裂时，处于四个不同阶段的细胞核()中遗传物质或其载体()的数量。下列表述与图中信息不相符的是 A. 所处阶段发生基因自由组合B. 所处阶段发生同源染色体分离C. 代表染色单体D. 中的数量比是 242117. 下列关于同源染色体和四分体的叙述，不正确的是A. 同源染色体的形态大小一定是相同的B. 四分体出现在减数第一次分裂的前期C. 同源染色体是在减数分裂过程中能联会的两条染色体D. 每个四分体包含一对同源染色体的4条染色单体18. 下图表示二倍体动物（2n=6）正在进行分裂的细胞，下列说法正确的是 A. 该细胞一定是次级精母细胞B. 该细胞移向两极的染色体一般相同C. 该细胞中有同源染色体D. 和之间能发生交叉互换19. 如图表示人体某一个细胞的分裂过程中，细胞核内染色体数（阴影）和DNA分子数（无阴影）在A、B、C、D四个不同时期的统计数据则同源色体分离发生的时期是A. A B. B C. C D. D20. 基因型为FfXDY的果蝇在产生精子过程中A. F与f、XD与Y的分离发生在减数第一次分裂四分体时期B. XD与XD、Y与Y的分离发生在减数第一次分裂后期C. FXD、fXD、FY、fY的随机组合发生在减数第二次分裂后期D. 一个精原细胞可能产生FXD、fXD、FY、fY四种精子 提升题21. 如图甲表示某雄性动物的细胞分裂图象，其中表示细胞中的染色体；图乙是某同学绘制的相关的坐标曲线图。 （1）图甲所示细胞的名称为_，对应图乙的_段。 （2）根据图甲推断，此动物正常体细胞最多有_条染色体，时期是 _。 （3）理论上讲，图甲的细胞分裂结束产生的4个精子，其染色体组成共有_种。（4）若A、a、B、b分别位于染色体上，而此细胞分裂结束最终产生了AB、aB、Ab、ab4种精子，其原因之一是减数分裂中同源染色体的_之间发生了交叉互换。 （5）图乙中BC段发生了核DNA增倍的现象，其原因是_。22.如某动物细胞中DNA含量为2个单位（m）。下图分别为雌性动物生殖细胞减数分裂DNA含量变化的曲线图和细胞示意图。请回答： （1）细胞A是细胞，与之相对应的曲线段是。（以横轴上的数字段表示）（2）细胞B的名称是，与之相对应的曲线段是。（3）细胞C的名称是，与之相对应的曲线段是。C细胞最终能形成个成熟生殖细胞。（4）曲线2-3时期DNA含量变化是由于的结果，减数第一次分裂DNA含量变化是由于的结果。减数第二次分裂时分离，成为染色体。答案和解析 基础题【答案】1. A2. B3. B4. A5. D6. A7. A8. A9. A10. C【解析】1. 解：四分体时期，一个四分体含2条染色体（2个着丝粒），4条染色单体，4个DNA分子因此，染色单体数与DNA分子数之比是1：1 故选：A减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对形成四分体，因此一个四分体就是一对同源染色体，由此可判断一个四分体含2条染色体（2个着丝粒），4条染色单体，4个DNA分子据此答题本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，尤其是减数第一次分裂前期，掌握四分体的概念及其中的数量关系，能根据题干要求作出准确的判断2. 【分析】本题考查减数分裂相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。解答此题的关键是明确卵细胞形成过程中各个时期的特点。【解析】A.卵原细胞由于不发生同源染色体配对，所以没有四分体，A错误；B.初级卵母细胞中，处于减数第一次分裂前期的细胞中同源染色体联会，形成四分体，B正确；C.次级卵母细胞中没有同源染色体，所以不存在四分体，C错误；D.卵细胞经过减数分裂形成，无同源染色体，不存在四分体，D错误。故选B。3. 【分析】本题主要考查了有丝分裂过程，掌握染色体数和核DNA数判断依据是正确解题的关键。【解答】有丝分裂过程中，DNA加倍发生于间期，此时染色体没有加倍，每条染色体包括两条染色单体，错误。染色体是核DNA的载体，染色体数目减半，核DNA数目也减半，核DNA随着染色体平分到两子细胞中，正确。着丝点分裂导致染色体数目加倍时，核DNA数目不加倍，错误。间期染色体复制时，核DNA也复制，因为染色体由DNA和蛋白质构成，正确。综上，B符合题意，ACD错误；故选B。4. 【分析】 本题考查减数分裂过程相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解答】 一个初级精母细胞经过减数分裂后，不管它含几对同源染色体，都是形成4个精子，其中2个精子来自同一个次级精母细胞，染色体组成和染色体上DNA相同，是同一类型；另2个来自另一个次级精母细胞，也是同一类型，所以它的一个初级精母细胞经过减数分裂后形成2种类型的精子。综上，A正确，BCD错误。 故选A。5. 【分析】 本题考查卵细胞形成过程的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。理解卵细胞形成过程中相关数值的变化规律是解题的关键。【解答】卵细胞形成过程中，在减数第一次分裂前的间期细胞内染色体复制，导致细胞核内DNA含量加倍但染色体数量不变；减数第一次分裂末期同源染色体平均分配到两个次级卵母细胞内，导致次级卵母细胞核内DNA含量减半；减数第二次分裂末期姐妹染色体平分到两个细胞内，导致卵细胞核内的DNA含量再次减半；根据题意某生物体细胞染色体数是40，故含有的核DNA数也是40，根据上述分析，可知减数分裂时的联会时期、四分体时期、次级卵母细胞、卵细胞中的核DNA分子数依次是80、80、40、20。综上，D正确，ABC错误。故选D。6. 【分析】本题结合图示考查减数分裂相关知识，意在考查考生理解减数分裂过程，准确识别图像分析判断的能力。【解答】AB.由图可知，该细胞同源染色体联会，处于减数第一次分裂前期，细胞核含有10条染色体，20个DNA分子，A错误，B正确；C.1与2是同源染色体，正常情况下，它们在减后期分开，C正确；D.染色体数目的减半是由于同源染色体的分离，使得次级细胞的染色体数目减半，发生在减数第一次分裂，D正确。故选A。7. 【分析】本题考查减数分裂和有丝分裂的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。【解答】A.图中有同源染色体，且着丝点整齐的排列在赤道板上，可判断为有丝分裂中期，不能确定该动物的性别，A正确；B.图细胞中不含有四分体，B错误；C.图细胞分裂时期对应于图中的BC段，C错误；D.图可表示有丝分裂或减数分裂中每条染色体DNA含量的变化，D错误。故选A。8. 【分析】 本题考查细胞的减数分裂的相关知识，意在考查学生对所学知识的识记能力和综合应用能力。理解减数分裂各时期的特点是解答此题的关键。【解答】A.图A细胞不含同源染色体且染色体移向细胞的两极，应该处于减数第二次分裂后期，A正确；B.图B细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，应处于减数第一次分裂后期，B错误；C.图C细胞含有同源染色体，且同源染色体成对的排列在赤道板上，应处于减数第一次分裂中期，C错误；D.图D细胞不含同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，应处于减数第二次分裂中期，D错误。故选A。9. 【分析】本题考查减数分裂相关知识，解答本题的关键是掌握减数分裂的过程以及各时期的染色体行为和数量关系，并具有理解分析图示信息的能力由于果蝇体细胞中有4对8条染色体，根据图标及其数量关系可知：表示染色体、表示染色单体、表示DNA，为精原细胞，为初级精母细胞，为次级精母细胞，为精细胞，据此判断：【解答】A.II为初级精母细胞，所处阶段可以代表减数第一次分裂的前期、中期和后期，减数第一次分裂后期同源染色体分离，A正确；B.III中染色体数目减半存在染色体单体，应是次级精母细胞，B错误；C. 中DNA的数量比是2421，C错误；D.是染色单体，D错误。故选A。10. 【分析】本题考查减数分裂的相关知识，要求学生识记减数分裂不同时期的特征，能根据图中染色体的行为判断其所处的时期；还要求学生认真审图，明确图中同源染色体的非姐妹染色单体发生了交叉互换，再结合选项作出正确的判断。【解答】A.同源染色体中的一条来自父方，另一条来自母方，图示来自父方的染色单体与来自母方的染色单体之间发生了交叉互换，A正确；B.B与b位于一对同源染色体上，其分离发生在减数第一次分裂后期，B正确；C.由于发生交叉互换，等位基因A与a的分离不只发生在减数第一次分裂后期，也发生在减数第二次分裂后期，C错误；D.图中1与2为同源染色体，其含有姐妹染色单体，故图中有4条染色单体、4个DNA分子、2条染色体，D正确。故选C。能力题【答案】11. B12. A13. C14. D 15. A16. B17. A18. B19. B20. D【解析】11. 【分析】本题考查细胞的有丝分裂和减数分裂，意在考查考生能理解所学知识的要点及相关数值关系。一个精原细胞进行有丝分裂得到两个子细胞为A1和A2，则A1和A2细胞中遗传信息相同，含有的染色体数是46，核DNA数是46。另一个精原细胞进行减数第一次分裂得到两个子细胞为B1和B2，则B1和B2细胞中遗传信息不同，含有的染色体数是23，核DNA数是46；其中一个次级精母细胞再经过减数第二次分裂产生两个子细胞为C1和C2，则C1和C2细胞中遗传信息相同同，含有的染色体数是23，核DNA数是23。【解答】A.染色体形态相同并有同源染色体的是A1和A2，A错误；B.就上述两对等位基因而言，遗传信息相同的是A1和A2；C1和C2，B正确；C.核DNA分子数的关系式是A1A2B1=B2C1C2，C错误；D.一个精原细胞进行减数第一次分裂，X和Y同源染色体分离，B1和B2中的性染色体的形态不同，D错误。故选B。12. 【分析】本题考查细胞分裂的有关知识，意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解答】AB.分析题图可知，图中含有两对同源染色体，说明在减数第一次分裂时，一对同源染色体没有分离，而是移向同一极，A正确，B错误；C.染色体复制过程中不会出现某一条染色体多复制一次的情况，C错误；D.减数第二次分裂前不进行染色体复制，D错误。故选A。13. 【分析】本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点的特点，明确一个精原细胞减数分裂形成4个精子，但只有2种基因型，再准确判断各选项，选出正确的答案。【解答】A.一个精原细胞减数分裂只能形成2种基因型的精子，ABC、abc是2种不同的精子，A不符合题意；B.一个精原细胞减数分裂只能形成2种基因型的精子，Abc、Abc是同一种精子，B不符合题意；C.一个精原细胞减数分裂只能形成2种基因型的精子，aBc和AbC是由同一个初级精母细胞分裂形成的，ABC和abc是由另一个初级精母细胞分裂形成的，C符合题意；D.一个精原细胞减数分裂只能形成2种基因型的精子，AbC、aBc是由同一个初级精母细胞分裂形成的，D不符合题意。故选C。14. 【分析】本题考查了有丝分裂和减数分裂过程中的特点，要求考生具有一定的识图能力，并且能够判断细胞的分裂时期和分裂方式。根据图示可知：甲细胞中无同源染色体，其处于减数第二次分裂的后期；乙细胞中有同源染色体，其处于有丝分裂的后期；丙细胞中有同源染色体，且一条染色体上含两条染色单体，其处于减数第一次分裂的后期。【解答】A.根据分析可知：乙、丙两细胞中含有同源染色体，甲细胞中不含同源染色体，A错误；B.甲、丙细胞中均含有4条染色体，乙细胞中含有8条染色体，B错误；C.精巢和卵巢中的细胞既可以进行减数分裂也可以进行有丝分裂，因此乙、丙两细胞可能来自同一个体（即雄性个体中，乙可以是精原细胞，丙是初级精母细胞），C错误；D.甲细胞细胞质均等分裂，可能是次级精母细胞或第一极体，丙细胞的细胞质均等分裂，属于初级精母细胞，故甲可能是丙的子细胞，D正确。故选D。15. 【分析】本题主要考查减数分裂产生精子的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。解此题的关键是准确理解减数分裂产生精子的过程中染色体的变化。【解答】减数第一次分裂时，因为同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以一个初级精母细胞能产生2种基因型不同的次级精母细胞，减数第二次分裂类似于有丝分裂，因此每个次级精母细胞产生2个基因型相同的精细胞。由此可见，一个精原细胞减数分裂形成4个精子，但只有两种染色体组成。综上所述，A正确，BCD错误。故选A。16. 【分析】本题考查减数分裂相关知识，解答本题的关键是掌握减数分裂的过程以及各时期的染色体行为和数量关系，并具有理解分析图示信息的能力。分析图解：果蝇体细胞中有8对16条染色体，根据图标及其数量关系可知：表示染色体、表示染色单体、表示DNA，为精原细胞，为初级精母细胞，为次级精母细胞，为精细胞。【解答】A.II为初级精母细胞，所处阶段可以代表减数第一次分裂的前期、中期和后期，减数第一次分裂后期发生基因自由组合，A正确；B.III中同源染色体已分离，染色体数目减半，不会再发生同源染色体分离，B错误；C.是染色单体，C正确；D.中DNA的数量比是2421，D正确。故选B。17. 【分析】本题考查四分体特点，意在考查考生能理解所学知识的要点。掌握四分体的概念及其中的数量对应关系，能结合所学的知识准确判断各选项是解题的关键。【解答】A.同源染色体的形态大小不一定是相同的，例如X和Y染色体，A错误；B.四分体出现在减数第一次分裂的前期，B正确；C.同源染色体是在减数分裂过程中能联会的两条染色体，C正确；D.每个四分体包含一对同源染色体的4条染色单体，D正确。故选A。18. 【分析】本题考查了减数分裂的知识，准确识记并理解相关知识点是解题的关键。【解答】A.该细胞也可能是第一极体，A错误；B.据图，着丝点断裂，姐妹染色单体分离，移向两极的染色体一般相同，B正确；C.该细胞中无同源染色体，C错误；D.交叉互换发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间，D错误。故选B。19. 【分析】本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。【解答】在减数分裂过程中，同源染色体分离发生的时期是减数第一次分裂后期，根据题意和图示分析可知：图中A表示核内染色体数和DNA分子数都是46，说明细胞中染色体没有复制，仍处于精（卵）原细胞状态，A不符合题意；图中B表示核内染色体数和DNA分子数分别是46和92，说明染色体已经复制，但着丝点没有分裂；又染色体数目与体细胞相等，所以此时的细胞处于减数第一次分裂过程中，B符合题意；图中C表示核内染色体数和DNA分子数分别是23和46，说明染色体上的着丝点没有分裂；又染色体数目是体细胞的一半，所以此时的细胞处于减数第二次分裂的前期或中期，C不符合题意；图中D表示核内染色体数和DNA分子数都是23，说明细胞已完成减数分裂，核内染色体和DNA数目都减半，是配子，D不符合题意。故选B。20. 解：A、F与f是等位基因、XD与Y是同源染色体，它们的分离发生在减数第一次分裂后期，A错误； B、XD与XD、Y与Y是复制关系，它们的分离发生在减数第二次分裂后期，着丝点分裂后移向细胞两极，B错误； C、FXD、fXD、FY、fY的随机组合发生在减数第一次分裂后期，同源染色体分离的同时，非同源染色体及其上的基因自由组合，C错误； D、一个精原细胞正常情况下只能两种精子，但如果在四分体时期发生交叉互换，则可能产生FXD、fXD、FY、fY四种精子，D正确 故选D熟练掌握减数分裂过程是解答本题的关键减数第一次分裂后期发生同源染色体的分离，减数第二次分裂后期着丝点一分为二本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力 提升题【答案】21. （1）初级精母细胞 CD （2）8 有丝分裂后期