小学二年级科技文体计划及教案全册.doc

_2016年下学期二年级科技文体教学工作计划一、学生学情分析经过一年的学习，学生对科技文体课兴趣比较浓厚,求知欲旺盛,但是他们还比较小,教师以学生人人参与文明、健康、活泼的科技文体活动为主题，确保每个学生能够掌握运动技能，具有一项艺术特长。提高课堂教学质量的同时，要组织多层次、多样化、生动活泼的活动，提高学生参与活动的兴趣和增强科技文体活动的吸引力，满足全体学生个性发展和多样化活动的需求。二、教材分析本期教学无教材，教学内容根据具体情况确定。三、活动目标1.促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”思想落到实处。2.让学生有选择地参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，发挥学生的学习积极性和潜能。3.促进师生间、生生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力。4.丰富校园文化生活，营造积极向上的学风。四、主要教学措施1.坚持教育性、艺术性、健身性、趣味性原则。科技文体活动要坚持育人的宗旨，遵循教育规律和小学生身心发展特点，寓学于乐、寓炼于乐、寓艺于乐。2.坚持全面性原则。科技文体活动要与日常教育教学工作有机结合，与新课程改革相结合。科技文体活动的内容与形式要丰富多彩，能够满足不同特长，不同兴趣、不同层次学生的发展需要，促进学生的身体素质、心理素质和审美素质的全面提高，形成在普及与提高的基础上良性发展的局面。3.坚持全体性原则。科技文体活动的开展要面向全体学生，要从学生参与面的大小和人类多少选择好科技文体活动的项目。形成人人参与科技文体活动，个个都有喜爱项目的科技文体活动新局面。4.坚持自主自愿与积极引导相结合原则。在组织学生参加科技文体活动的过程中，教师的鼓励、引导是必要的，同时要充分尊重学生的自我选择权和自主活动权，在组织活动时要为学生营造一个自主讨论、组织、操作、交流和评价的环境和氛围。5.坚持校内校外相结合的原则。应以校内教育为主阵地，充分发挥校外教育的独特功能，促进校内校外的有机结合，密切配合家庭教育和社区教育，努力创建良好的课外教育环境。6.坚持安全第一的原则。在科技文体活动的组织与实施过程中，要加强安全教育和管理，要制定出安全措施、应急措施，避免和防止意外事故的发生。但也要防止以怕出事故为由，排斥利于学生吃苦耐劳、顽强拼搏等体育运动项目的教学。五、教学内容及时间安排第一周三月风第九周游戏帮我提高记忆力第二周漫游邮票世界第十周查工具书竞赛第三周成语乐园第十一周“台独”之路行不通第四周步入春天第十二周20年后再相会第五周四季风光第十三周英雄之花常艳第六周丛林探宝第十四周颂长征第七周争当安全小功臣第十五周怎样说“谢谢”第八周猜谜竞赛第十六周我向爸爸妈妈实行“承诺制”课题三月风课时共 1 课时 第 1 课时课型上课时间第 周星期 教学目标1懂得给别人送温暖是美德，教育学生从小养成为他人服务的思想。2通过组织全班同学在校义务服务，培养高尚情操，关心他人，树精神文明班风。教学重点1懂得给别人送温暖是美德，教育学生从小养成为他人服务的思想。2通过组织全班同学在校义务服务，培养高尚情操，关心他人，树精神文明班风。教学难点1懂得给别人送温暖是美德，教育学生从小养成为他人服务的思想。2通过组织全班同学在校义务服务，培养高尚情操，关心他人，树精神文明班风。教学准备1收集雷锋的日记1-2篇，读一读，背一背。2学唱雷锋歌曲学习雷锋好榜样。教学过程教 师 活 动学生活动一、导入三月，处处可见雷锋；三月，是一个收获的季节，每一个同学养成了良好的道德品质，班级里出现了喜人的景象。集体对答朗诵：班级的事，争着做；同学的事，帮着做；他人的事，主动做；争做文明合格生。二、讲述雷锋的故事讲雷锋叔叔的故事。故事梗概：有一次，雷锋因公出差。他在火车上看到旅客很多，就把座位让给一位老人，自己主动去帮助列车员扫地、擦桌子、给旅客倒水等，忙个不停。到沈阳换车的时候，雷锋看见一位从山东来的大嫂，她急着要去吉林探亲，可是不小心把车票和钱都丢了，雷锋知道后，二话没说，就用自己的津贴费为大嫂买了一张票，送她上了车。大嫂含着热泪问：“大兄弟，你叫什么名字，是哪个部队的”雷锋笑了笑，说：“我叫解放军，住在中国。”）1、找其他同学再讲两个故事（内容略）2、教师评出获奖选手，并予以鼓励三、总结同学们，今天的主题活动办得很成功。我很高兴，因为今天的活动是由你们自己编导、自己主持的，内容丰富、气氛活跃，大家不仅知道了雷锋叔叔的许多故事，而且还为他人做了许多好事。通过这次活动，同学们要把学雷锋、做好事活动深入持久地开展下去，人人争当活雷锋，让这“三月风“吹遍我们校园的每一个角落。作业设计板书设计教学后记课题漫游邮票世界 课时共 1 课时 第 1 课时课型上课时间第 周星期 教学目标通过询问家长、阅读课外书、去图书馆、上网等形式收集有关邮票的资料，进一步了解邮票的知识。在活动中，进一步懂得做个有心人，用自己的劳动和智慧去发现，去创造的道理。教学重点通过询问家长、阅读课外书、去图书馆、上网等形式收集有关邮票的资料，进一步了解邮票的知识。在活动中，进一步懂得做个有心人，用自己的劳动和智慧去发现，去创造的道理。教学难点通过询问家长、阅读课外书、去图书馆、上网等形式收集有关邮票的资料，进一步了解邮票的知识。在活动中，进一步懂得做个有心人，用自己的劳动和智慧去发现，去创造的道理。教学准备教师：启发引导学生从自己感兴趣的角度多方面收集查找资料。搜集相关资料。学生：提出自己感兴趣的问题，多方面收集邮票、集邮册，查找相关资料。教学过程教 师 活 动学生活动一、“我会问”1学习了邮票齿孔的故事后，你知道了什么？2请看课后“我知道”。自己读读这些资料，说说你又知道了什么？（学生朗读课后提供的两篇资料，说说自己的认识。）3你还知道哪些邮票的知识？给同学们介绍一下。二、“我的发现”小组合作，展示、汇报自己的成果1“我说邮票”。(1）教师展示几枚不同画面的邮票，看看邮票上面画的是什么内容？你有什么发现？你都见过什么样的邮票？人们为什么喜欢集邮？你家里有集邮的吗？（2）把你带来的自己喜欢的邮票展示给小伙伴们看，说一说邮票上的内容讲了哪些知识？你通过集邮有哪些收获？2“我知道得更多”展示台。这么有趣的邮票蕴含着很多知识，现在交流自己收集的资料，自由汇报自己了解的邮票知识。三、“我会办”通过这节课的学习，我们学到了很多的邮票知识。大家一起举办一次邮票专题知识展览。作业设计板书设计教学后记课题成语乐园课时共 1 课时 第 1 课时课型上课时间第 周星期 教学目标1.了解学生对已学成语的掌握情况；2.拓展学生的知识面，进一步丰富学生的成语积累；3.培养学生收集材料的能力及团体合作精神。教学重点1.了解学生对已学成语的掌握情况；2.拓展学生的知识面，进一步丰富学生的成语积累；3.培养学生收集材料的能力及团体合作精神。教学难点1.了解学生对已学成语的掌握情况；2.拓展学生的知识面，进一步丰富学生的成语积累；3.培养学生收集材料的能力及团体合作精神。教学准备课件、记分表、奖品教学过程教 师 活 动学生活动一、各小队自我介绍。二、开场白同学们，今天老师要带你们去一个又刺激又好玩的地方，（板书：成语乐园）那里有美丽的景色，有可爱的动物，还有一道道具有挑战性的智力题。想跟老师一起去的同学请拍拍手。好！我们出发了。（一）、根据提示，从后面成语中选出一个字填入空格内，使它能成为一个句子。（二）、看图说成语。（三）、巧填成语。（四）、请在我的描述中说出这是哪个成语。三、总结、颁奖。今天这节课我们一起去“成语乐园”游玩了一趟，欣赏了优美的风景，也进行了激烈的比赛。现在，我们就要来看看今天的冠军到底“花落谁家”。请冠军队派代表上来领奖。（奏乐）希望你们再接再厉，再登高峰！希望没得到冠军的小队千万别气馁，因为今天的失误并不代表永久的失败，要对自己充满信心，继续努力，那将来一定会百战百胜！作业设计板书设计教学后记课题步入春天课时共 1 课时 第 1 课时课型上课时间第 周星期 教学目标1、通过活动让学生进一步感受春天的美丽，感受春天的生机盎然，了解春天各种可爱动物的活动，激发学生热爱春天，热爱大自然的情感，增强环保意识。2、用朗诵、歌曲、演讲、舞蹈等多种形式巩固并拓展学生对课本内容的理解，培养学生语文综合表达能力，自主创造能力和群体合作能力。教学重点1、通过活动让学生进一步感受春天的美丽，感受春天的生机盎然，了解春天各种可爱动物的活动，激发学生热爱春天，热爱大自然的情感，增强环保意识。教学难点1、用朗诵、歌曲、演讲、舞蹈等多种形式巩固并拓展学生对课本内容的理解，培养学生语文综合表达能力，自主创造能力和群体合作能力。教学准备1、阅读谈谈春天动物的活动丛书，每位学生自选一本。（每本都分别介绍了几种动物的常识）。2、有关介绍春天景色的录像、歌曲春天在哪里、我爱地球妈妈。教学过程教 师 活 动学生活动一、导入同学们，前几天我们学习了笋芽儿这篇课文，这是一篇童话散文，课文描写了稚嫩的笋芽儿娃娃、温柔的春雨姑娘、大嗓门的雷公公和慈爱的竹妈妈给美丽的春天增添了无数的生机。今天，我们要再次步入春天，在进一步认识春天，了解春天万物生活的基础上歌颂春天。二、深入了解春天各种动物的生活1、课前，同学们收集了许多关于春天各种动物生活的资料，阅读了谈谈春天动物的活动丛书，那你们知道“春天哪些动物最可爱，最能给春天增添生机呢？”（鼓励学生大胆地说，以研究此类动物的“著名专家”身份向大家作“学术报告”。）2、播放春天各种动物活动的录像，再次了解各种动物的生活。三、还春天一片绿色1、同学们，春天是美好的，但善于观察、研究的同学一定发现如今的春天同往日的春天有不少不同之处了？（请学生自由发表意见）2、是的，现在春天里动物的种类少了，清澈见底的河水不见了，大地的绿装也没有昔日的翠绿了，同学们，你们可知道这是怎么回事呢？（指名回答）3、同学们，破坏生态环境就等于破坏人类自己的家园，长此以往，留给人类不再会有生机勃勃的春天，留给人类的只能是一片荒漠。作为新世纪的我们，能熟视无堵吗？同学们，你们说该怎么办？（学生讨论）4、总结作业设计板书设计教学后记课题四季风光课时共 1 课时 第 1 课时课型上课时间第 周星期 教学目标1、引导学生在活动中体会春夏秋冬不同季节景物的主要特征，培养学生的观察力、想象力、语言表达能力。2、通过活动，激发兴趣，促使学生多看书，扩大阅读面，从中受到启迪，进而有效地提高写景的能力和水平。教学重点1、引导学生在活动中体会春夏秋冬不同季节景物的主要特征，培养学生的观察力、想象力、语言表达能力。教学难点1、引导学生在活动中体会春夏秋冬不同季节景物的主要特征，培养学生的观察力、想象力、语言表达能力。2、通过活动，激发兴趣，促使学生多看书，扩大阅读面，从中受到启迪，进而有效地提高写景的能力和水平。教学准备1、布置学生课外大量阅读，收集有关四季的词汇、古诗及相关常识，分类摘抄描写四季景色的精彩片断。2、准备活动用具：记分牌、秒表、空白投影片、铅画纸。教学过程教 师 活 动学生活动一、激趣入境：迷人的春天是令人欢欣鼓舞的；夏日的晴空是灿烂的；秋天，是收获的季节，是大地生育的时节；而冬天，大地仿佛处于沉眠状态。冬去春来，夏去秋来，大自然就是这样神奇地变幻着日月星辰，风云雨雷，变幻着温度、湿度、色彩、光线今天的活动课，让我们一起走过春、夏、秋、冬，领略四季风光。二、授队牌，介绍活动规则三、活动：积累词汇四、活动：赏析片断1、一年四季，春夏秋冬，你们最喜欢哪个季节？请说说理由。2、古代诗人为我们留下了很多描绘四季风光的诗句，谁背背看。（背一首上升一格）3、现代的文人墨客又是如何描写四季景色的呢？同学们，请把你们平时摘抄的精彩片断读给大家听一听，我们来评选今天的“摘抄之星”。五、总结：这节课我们通过积累词汇，赏析片断，练写片断等一系列活动，初步掌握了描写四季风光的写作方法。其实，写景并不难，大自然千变万化的景象是呈现在每个人面前的，只要你迈出脚步，睁大双眼，做个细心观察的有心人，就能描绘出种种瑰丽多彩的风景画。作业设计板书设计教学后记课题丛林探宝课时共 1 课时 第 1 课时课型上课时间第 周星期 教学目标1通过游戏，激发学生关爱他人，培养学生良好的团队精神。2感受到集体活动的快乐，认识到团结协作的重要性。3通过引导、评议，教育学生遇事要善于动脑，勇敢自信。教学重点1通过游戏，激发学生关爱他人，培养学生良好的团队精神。2感受到集体活动的快乐，认识到团结协作的重要性。3通过引导、评议，教育学生遇事要善于动脑，勇敢自信。教学难点1通过游戏，激发学生关爱他人，培养学生良好的团队精神。2感受到集体活动的快乐，认识到团结协作的重要性。3通过引导、评议，教育学生遇事要善于动脑，勇敢自信。教学准备熟记活动规则教学过程教 师 活 动学生活动一、引入：1、师述：同学们，今天老师收到了狮子王的来信。你们看！亲爱的同学们：你们好！欢迎你们来丛林探宝！如果你够聪明，够勇敢，通过各种考验拿到藏宝图，你将会得到传说中，能帮助你实现三个愿望的金苹果！狮子王（出示多媒体，学生自由读信）2、师述：你们想得到这只神奇的“金苹果”？好！大家闭上眼睛，伸出双臂，很快我们就会到达丛林！二、探宝活动1、狮子王：同学们你们是来参加丛林探宝的吧！欢迎欢迎！现在请你们自由组成两个探宝小队，到营地集中，想好自己小队的队名！狮子王：这些行动方案，都记住了吗？祝你们好运！Letsgo!2、学生游戏（1）各自的小队加油助威。（2）教师适时激励游戏中的各个小动物。三、活动小结：狮子王：你们想让“金苹果”帮助你们实现什么愿望呢？学生：（讨论）说出想要实现的三个愿望。狮子王：太好了！你们能把三个宝贵的愿望，留给那些需要关心，需要帮助的人们，真让我感到高兴！老师相信你们的愿望一定会实现的。今天的探宝行动非常成功！同学们，再见！作业设计板书设计教学后记课题争当安全小功臣课时共 1 课时 第 1 课时课型上课时间第 周星期 教学目标通过争当安全小功臣的活动，教育学生主动地维护交通秩序，养成自觉遵守交通规则的习惯。教学重点通过争当安全小功臣的活动，教育学生主动地维护交通秩序，养成自觉遵守交通规则的习惯。教学难点通过争当安全小功臣的活动，教育学生主动地维护交通秩序，养成自觉遵守交通规则的习惯。教学准备准备有关安全的小故事教学过程教 师 活 动学生活动一、导入板书：争当安全小功臣二、讲故事分组讲述有关安全的小故事。三、活动：1、准备：（1）你有何感受？（2）我们班有没有“安全小功臣”？（3） 搜集。2、 活动中：（1）找一找“安全小功臣”有多少？（2） 谁能被评为“安全小功臣”？（3） 搜集。四、小结希望同学们提高安全意识，人人争当“安全小功臣”。作业设计板书设计教学后记课题猜谜竞赛课时共 1 课时 第 1 课时课型上课时间第 周星期 教学目标通过活动，提高学生思维的敏捷性，营造浓厚的学习气氛，拓宽学生的知识面，提高兴趣。教学重点通过活动，提高学生思维的敏捷性，营造浓厚的学习气氛，拓宽学生的知识面，提高兴趣。教学难点通过活动，提高学生思维的敏捷性，营造浓厚的学习气氛，拓宽学生的知识面，提高兴趣。教学准备相关谜语资料教学过程教 师 活 动学生活动一、导入讲规则：时间为30秒猜对一条记10分答错倒扣5分。二、活动准备1、各组推选出代表，各代表队按指定位置就坐。2、各组选派一人当评委。三、猜谜竞赛1、出示谜面，代表队抢答，2、评委计分。3、公示成绩。四、小结宣布比赛结果作业设计板书设计教学后记课题游戏帮我提高记忆力课时共 1 课时 第 1 课时课型上课时间第 周星期 教学目标通过趣味游戏活动，交给学生一些行之有效的学习方法。帮助学生提高记忆力，增强学习效果。教学重点通过趣味游戏活动，交给学生一些行之有效的学习方法。帮助学生提高记忆力，增强学习效果。教学难点通过趣味游戏活动，交给学生一些行之有效的学习方法。帮助学生提高记忆力，增强学习效果。教学准备儿歌、画图等游戏教学过程教 师 活 动学生活动1、 导语二、游戏内容1、画画把要记的有关景物的内容画出来，教师出示一个内容，让学生画。2、唱儿歌把要记的内容编成儿歌，学生学唱儿歌。3、舞蹈让会跳舞的学生，把有关内容编成舞。三、教师小结通过今天的活动，你有什么收获？作业设计板书设计教学后记课题查工具书竞赛课时共 1 课时 第 1 课时课型上课时间第 周星期 教学目标通过比赛活动，培养学生养成使用工具书的良好习惯，提高学习效率。教学重点通过比赛活动，培养学生养成使用工具书的良好习惯，提高学习效率。教学难点通过比赛活动，培养学生养成使用工具书的良好习惯，提高学习效率。教学准备学生准备工具书教学过程教 师 活 动学生活动一、导入板书：查工具书比赛二、出示小黑板1、全班齐读黑板上的内容。2、把黑板上加点的字在字典里查出来。三、查字典比赛1、先查完的同学拿着字典走上讲台。2、交流：用什么方法查的？3、把加点字的读音，意思说给大家听，如果有错误，请下面的同学纠正。4、评出优胜者。四、小结查字典的方法。作业设计板书设计教学后记课题“台独”之路行不通课时共 1 课时 第 1 课时课型上课时间第 周星期 教学目标通过看地图，收集新闻图片，让学生感受台湾是中国的神圣领土，中国人民有信心维护国家的主权和领土的完整。教学重点通过看地图，收集新闻图片，让学生感受台湾是中国的神圣领土，中国人民有信心维护国家的主权和领土的完整。教学难点通过看地图，收集新闻图片，让学生感受台湾是中国的神圣领土，中国人民有信心维护国家的主权和领土的完整。教学准备地图、新闻图片等资料教学过程教 师 活 动学生活动一、出示中国地图，1、指出台湾所处的地理位置。2、说说你新知道的台湾。二、出示图片，谈感受（军事演习）1、图片上是谁？在干什么？2、中国人民解放军为什么要进行军事演习？3、军事演习说明了什么？4、你知道演习后台湾岛内的反应吗？5、 看看这些图片，你有何感受？三、小结我们都知道台湾自古以来就是我国的领土，神圣不可侵犯，也知道少数人妄图分裂祖国的领土，希望同学们努力学习，将来为祖国的统一作出贡献。作业设计板书设计教学后记课题20年后再相会课时共 1 课时 第 1 课时课型上课时间第 周星期 教学目标通过设想“20年后再相会”的情景，激发学生创造美好未来的欲望，教育学生学习，为把祖国建设的更美好做贡献。教学重点通过设想“20年后再相会”的情景，激发学生创造美好未来的欲望，教育学生学习，为把祖国建设的更美好做贡献。教学难点通过设想“20年后再相会”的情景，激发学生创造美好未来的欲望，教育学生学习，为把祖国建设的更美好做贡献。教学准备学生准备发言稿教学过程教 师 活 动学生活动一、导入今天我们来开展小型演讲赛，题目是“20年后再相会”。二、出示发言提纲1、20年后你长成了什么样子？2、20年后你在干什么工作？3、20年后我们的祖国发生了什么变化？按照上述内容自行准备。三、演讲评议：1、每组指派1、2名同学演讲，每人限时1分钟。2、班委会认真评论，按好、中、差分别记10分、8分、5分。3、鼓励。四、小结如果今天的演讲不能让大家尽兴，那么20年后再相逢，再尽情的谈吧。作业设计板书设计教学后记课题英雄之花常艳课时共 1 课时 第 1 课时课型上课时间第 周星期 教学目标通过听故事，讲故事和谈感受，让学生了解一下英雄人物的英雄事迹。激发他们热爱祖国，学习英雄人物的热情。教学重点通过听故事，讲故事和谈感受，让学生了解一下英雄人物的英雄事迹。激发他们热爱祖国，学习英雄人物的热情。教学难点通过听故事，讲故事和谈感受，让学生了解一下英雄人物的英雄事迹。激发他们热爱祖国，学习英雄人物的热情。教学准备准备英雄的故事、图片等教学过程教 师 活 动学生活动一、听故事民族英雄林则徐讨论：我们应该学习林则徐的什么精神？二、讲故事。指定学生上台讲所知道的英雄故事。3、 同学们谈感受。四、小结同学们谈得很深刻，从同学们感人肺腑的话语中，我感受到这次活动进一步激发了大家热爱祖国，向英雄模范人物学习的热情。作业设计板书设计教学后记课题颂长征课时共 1 课时 第 1 课时课型上课时间第 周星期 教学目标了解红军长征的有关知识，和红军长征的伟大意义。学习中国共产党领导下的红军战士不怕困难，不怕牺牲的高贵品质。教学重点了解红军长征的有关知识，和红军长征的伟大意义。学习中国共产党领导下的红军战士不怕困难，不怕牺牲的高贵品质。教学难点了解红军长征的有关知识，和红军长征的伟大意义。学习中国共产党领导下的红军战士不怕困难，不怕牺牲的高贵品质。教学准备诗歌、图片、故事等教学过程教 师 活 动学生活动1、 导入1、朗诵诗歌长征。2、揭题：这是一首