2019语文A版语文四下《心田上的百合花开》word教学设计.doc

2019语文A版语文四下心田上的百合花开word教学设计教材分析： 心田上的百合花开是语文A版教材四年级下册的一篇精读课文，该文由台湾作家林清玄创作，选作教材时编者做了较大改动。就我个人而言，更喜欢改动后的文章。因为线索更清晰，语言更精炼，而传达的内容、承载的信息、蕴涵的感情却能在篇幅缩水的情况下更淋漓尽致地展现出来。文章通篇运用拟人的手法，通过层层衬托，塑造了一个执着坚韧、充满智慧的野百合的形象。作者意在通过野百合的遭遇说明：一个人社会价值的实现，只有一种方式，那就是“以花来证明”。知识与技能1、读准6个会认的字以及谨记、鄙夷、誓愿、偏僻、断崖、不懈、秀挺7个词语。2、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。过程与方法通过多层次有感情地朗读体会作者心田上的百合花开的内在含义。情感、态度与价值观理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的意思，感受百合追求实现自身价值的执着，体会作者以“心田上的百合花开”为题的用意。教学重、难点1、着重读好百合花说的话，体会文章的含义，是教学的重点。2、体会作者以“心田上的百合花开”为题的用意是本课教学的难点。教学准备课件（百合花图、要认的生字词等）教学过程一、创设情境，设疑走进百合1、师：今天老师要送一份礼物给你们，看看是什么？（师在黑板上画一株百合）。2、生回答。3、师：对，这确实是一株百合，这是一株生长在偏僻山谷里的百合，这是一株生长在数千尺断崖上的百合，正是这株小小的百合，它创造了一个令人惊叹的奇迹，那会是一个怎样的奇迹呢？让我们一起走进台湾作家林清玄的心田上的百合花开这篇课文。二、朗读交流，感知百合形象1、师：我先来检查一下你们的预习情况，谁来读读这些词语？2、读生字、词语。（课件出示） jnb ysh p yxi谨记、 鄙 夷、 誓愿、偏僻、 断 崖、 不 懈、 秀挺3、教师正音。4、生自由读课文，要求：给自然段标上序号；百合想了什么、说了什么，用波浪线划下来。 三、精读品味百合花的精神1、请个别学生汇报勾画的情况。（课件出示：我是一株百合，不是一株野草。我一定要开出美丽的花朵，让人们知道我是百合。 我要开花，是因为知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成一株花的庄严使命。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！ 要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。2、全班齐读。3、学生默读，边读边想你从中体会到了这是一株怎样的百合？生：我从第一句话体会到了这是一株充满自信的百合。（课件出示第一句话）师：在这段话中，最能体现百合自信的词语有哪些？生：是不是 一定师：是的，文中运用了这几个表示肯定的词语来表现百合的自信。为了体现这种自信，谁来有感情地读一读这个句子？指名读。师：读得多精彩呀，让我们全班一起来读一读这句话，一起来感受一下百合的自信吧。 全班齐读。师：百合就是百合，它为什么要让人们知道它就是百合呢？生：因为百合刚长出来的时候，和杂草一模一样。师：哦，原来它有着和草一样的外表，但不同的只是它的内心。有了这个念头，百合又是怎么做的呢？生：“有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根在断崖上。”师：从这句话中你体会到了什么？（生回答：百合的执着）师：句中的关键词是什么？生：努力地、深深地师：你是怎么理解这些词在句中的意思。生回答。师：说得真棒，现在我们共同来感受一下这个句子吧（全班齐读）师：现在我们来谈谈第二个句子，你从这句话你体会到了一株怎样的百合？（师出示第二个句子）生1从这句话我体会到了这是一株坚持不懈，永不放弃的百合。生2我体会到了百合花的坚定。生3我体会到了百合花有责任心。生4我体会了百合花的执着。生5我觉得这是一株有理想的花。（每个学生都通过朗读读出自己心目中百合花）师：全班同学，现在请你们读出自己对百合花的理解。全班齐读。师：这株百合有着坚定的信念，坚持不懈努力着，终于以花来证明了自己的存在。我们现在来读读第三句话，（师出示第三个句子）你从中体会到了这又是一株怎样的百合？请个别学生来读读并回答（不张扬、永不放弃、）师：漫山遍野盛开着的美丽百合这么执着、这么充满自信，是不是一下子就成功地开出了鲜艳的花朵。生：不是。师：那它成功的背后又经历了哪些磨难呢？生：野草、蜂蝶对它的嘲笑、鄙夷。师：我想听听野草、蜂蝶是怎样鄙夷百合的？生读有关的句子。师：在百合努力开放的时候，野草、蜂蝶对它的嘲笑、鄙夷，无疑就像一盆冷水泼在了它的头上，那么，假如你就是那株断崖上的百合，你会如何面对这样的打击呢？你会怎么想？怎么做？生各抒己见。师：文中的百合正像你们所说的，它坚定、执着，经过不懈地努力地结果又是什么呢？请同学们快速浏览课文，找出关键的词句回答。生：“有一天，它终于开花了，它那灵性的白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的风景。”“偏僻的山谷成了百合谷”师：之所以这样，是因为它们都谨记着第一株百合的话：“要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”不为名，不为利，只为了能实现自己的人生价值，这种境界多高尚呀！在我们的现实生活中也有许许多多像百合一样的人（出示课件）1、张海迪这个勇于与疾病顽强搏斗的身残志坚的女性，她是整整一个时代的偶像，是当代的“保尔柯察金”。 五岁的张海迪因患脊髓病，胸部以下全部瘫痪，无论做什么事情她都只能在轮椅上进行。从那时起，张海迪便开始了她特殊的人生之路。她不能像正常的孩子那样背着书包去上学，只能在家里坐着轮椅，自学那些正常的孩子们在学校里所学到的知识。 不久，她做了一次手术。这次手术之后，她只能一动不动地躺在床上了，甚至连脖子都不能扭一下。她请妈妈在桌子上支一面镜子，这样她就可以从镜子里面看书了。 就这样，张海迪系统地自学了小学、中学的课本，后来又开始自学英语。她给自己立下一条规定：每天背熟10个英语单词，如果背不全，忘了几个就狠狠地咬几下自己的手指。 因此她的英语进步得非常快，渐渐地，她开始替有关单位翻译英语资料。有一次，她翻译了一部长篇小说海边诊所。当她捧着厚厚的翻译稿来到出版社时，老编辑被深深地感动了，于是亲自为她书写了序，题目是：路，在一个瘫痪姑娘的脚下延伸。 在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病作斗争，经受住了严峻的考验，并始终对人生充满了信心。2、中国达人秀刘伟：“我的人生只在两个选择，要么赶紧死，要么精彩的活！ 没有人规定钢琴必须用手弹，我要活的精彩！”三、抒发情感，点明课题。师：张海迪、刘伟像百合一样，无论遇到什么挫折和磨难，他们都对自己充满了信心，坚持不懈，永不放弃地展现自己的人生价值。他们心田中的百合花已经开得那么鲜艳，今天，就让那百合的种子在我们的心田上深深地扎下根，开出属于自己的那一朵花儿吧！（师板书：心田上的 开）附送：2019语文A版语文四下心田上的百合花开word教案一、 教学目标：1、 有感情地朗读课文，背诵文章重点句段。2、 引导学生抓住重点词，理解含义深刻的语句。3、 体会百合花凭借纯洁的念头和不懈努力终于开花的艰辛历程，感悟信念及努力对人生的意义。二、 教材分析： 心田上的百合花开是语文出版社四年级下册第27课，源自于台湾著名作家林清玄的一篇散文。主要写了百合花凭借纯洁的念头和不懈的努力，用行动与困难默默抗争，终于开花，实现了自己的价值。文章内容深刻，文辞优美，是引导学生抓住重点词句体会思想感情及朗读训练的经典案例。三、 学情分析： 四年级学生是低年到高年的过渡年段，也是对学生进行抓重点词句体会文章思想感情训练的关键年段。而心田上的百合花开文辞优美、内容深刻，正适合学生语言积累，词句训练及感情朗读，因此我确定了上面三个教学目标。四、 教具准备： 大屏幕、课件。五、 教学过程： 1、渲染情境导入新课这节课我们继续学习心田上的百合花开通过上一节课的学习我们知道：在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖，不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合，就是这样一株小小的百合，经过一番努力居然开花了！请大家打开书，快速浏览课文。看看文中哪一段哪句话明确写出第一株百合花开花了，用笔画出来（有一天她终于开花了）找几名同学读，终于是什么意思？从百合终于开花了你体会到了什么？2、体会百合遇到的困难那么在百合花开花的过程中，她究竟经历了哪些困难和阻挠呢？请同学们出声读一读1到4自然段，勾一勾画一画相关的语句。汇报：自然环境从这些描写中你怎么感觉是困难呢？抓：偏僻遥远 高达数千尺的断崖，借助想象帮助学生体会环境的恶劣，并且相机进行感情朗读。人文环境杂草引导学生抓住嘲笑、明明、偏偏等词语体会百合遭受的打击、讥讽。有感情朗读杂草的话。蜂蝶鸟雀“纵然”换一个词即使，想象着蜂蝶鸟雀的语气读一读这句话3、体会困难重重下，百合能够开花的原因。 百合花的处境真是糟糕极了，生存环境如此恶劣，周围的人不但不支持她，还不停地嘲笑她，打击她。在这样的情况下百合还是开花了，靠的是什么呢？咱们到百合的语言和行动中找答案。汇报：（纯洁的念头 断崖上） 自己出声读一读这段话，想一想百合最终能开花靠的是什么？理解纯洁的念头是怎样的一个念头？那么百合心中这个纯洁的念头就是学生自己默读这段话，从这段话中你怎么就看出百合的念头是一个纯洁的念头呢？（是不是一定）读一读这句话读出坚定的语气。试着把这句话背下来师：除了心中这个纯洁的念头百合最终能够开花还靠什么呢？再读这段话看谁有新发现。你从哪体会出来的（努力 深深）谁来读一读这句话，读出百合花的努力师：你还找到百合其它的言行了吗？（百合说） 看大屏幕自己读读这段话，想想百合最终能开花的理由理解使命的意思，知道百合的使命就是（开花）谁来读这段话，读出百合一定要开花的坚定语气补充句子训练我要开花，是因为-，我要开花，是为了-不管-，不管-我都要开花。背一背这段话师：百合是这么说的，她又是怎么做的呢？从她的行动中你知道百合最终能开花的理由是什么呢？懈是什么意思？不懈的努力是什么意思？想一想开花的过程中，百合是如何不懈地努力？想象狂风来临时候 暴雨降临 身边的伙伴嘲笑它4、体会百合开花后流下欢喜泪滴的原因。正是心中一直有一个纯洁的念头，再加上不懈的努力，有一天她终于开花了！（播放课件）可是这个时候，百合却流下了欢喜的泪滴，这是为什么呢？出声读一读第六自然段汇报高兴的泪， 激动的泪， 成功的泪，这是历尽千辛、 排除万难之后的喜悦的泪，体会着百合百感交集的心情，练习读一读这一段 指名读5、借助“欣赏”一词点题。如今野草与蜂蝶再也不敢嘲笑她了，而远在百里之外的人们却从四面八方赶来欣赏百合花，找一名同学读最后两段，想一想：人们欣赏百合的什么呢？（美丽、坚强、执著、顽强等）教师相机