宜市教科[2008].doc_第1页
宜市教科[2008].doc_第2页
宜市教科[2008].doc_第3页
宜市教科[2008].doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

宜市教科2008 96号关于组织参加“四川省2008年初中语文文学作品阅读课堂教学展示会”的通知各区县教研机构:省教科所将于2008年11月2528日举办“四川省2008年初中语文文学作品阅读课堂教学展示会”。现将该通知转发给你们,请按要求组织区县中学语文教研员及初中语文教师届时前往参加观摩学习。附件:关于“四川省2008年初中语文文学作品阅读课堂教学展示会”的通知 宜宾市教育科学研究所二OO八年十一月二十日主题词:语文 课堂 教学 展示 通知宜宾市教育科学研究所办公室 (共印5份) 附件川教所200857号 关于“四川省2008年初中语文文学作品阅读课堂教学展示会”的通知 各市(州)教科所: 为了推动文学教育,全面提升学生的文学素养,探讨和改进新课程实施中初中语文文学作品阅读课堂教学的方法和策略,让课堂这个主渠道成为学生成长和教师发展的重要场所,努力提升语文课堂教学效率,切实提高学生的语文素养。经研究,决定举办四川省2008年初中语文文学作品阅读课堂教学展示会。现将具体事宜通知如下: 一、会议主题 本次初中语文文学作品阅读课堂教学展示会的主题是:聚焦文学教育,切中问题探究,实现有效建构。就“文本”和“素养”的具体落实和切实有效,即文本(教材)的解读和把握,文学素养的蕴藉和展示等方面展开研讨,充分体现新课标精神关注学生的全面和谐健康成长,充分展示新一代语文人的新姿态和新气质探索的勇气,创新的智慧。 二、会议形式 1、观摩、评价各市(州)推选的课例。 2、部分市(州)一线教师结合自身教学实际,就“初中语文文学作品阅读课堂教学的思考与建构”进行专题发言。 3、有关专家就展示的课例进行具体的评议,引领和导向文学作品阅读课堂教学的有效追求。 三、具体安排和要求 1、各市(州)语文教研员具体负责在全市(州)范围内选拔一名优秀的初中语文教师参赛,要求各位参赛老师备好如下10个篇目的教案:使用人民教育出版社教材的市(州)选择如下篇目七年级上册的何其芳秋天、莫怀戚散步、安徒生皇帝的新装,八年级上册孙犁芦花荡、杨绛老王、苏轼记承天寺夜游,九年级上册毛泽东沁园春雪、鲁迅故乡、莫泊桑我的叔叔于勒、罗贯中杨修之死。使用语文出版社教材的市(州)选择如下篇目七年级上册鲁迅风筝、严文井小溪流的歌、木兰诗,八年级上册施耐庵鲁提辖拳打镇关西、苏轼记承天寺夜游、白居易观刈麦,九年级上册陆蠡囚绿记、毕淑敏一厘米、老舍茶馆(节选)、杜甫闻官军收河南河北。 2、参赛教师将以抽签的方式编排上课的先后顺序,执教内容也将用抽签的方式确定,上课时间40分钟。 3、每位参赛老师在课后,都要以书面的形式提交“教后反思”,“教后反思”和“课堂教案”都将作为评审依据。 4、除专家评审组外,增设听课教师评议组,各市(州)语文教研员负责推荐一名评课教师,推选的教师不受职称、年龄、资历的限制,但必须是本市(州)具有代表性的优秀教师。评课标准(试行)见附件一。 5、食宿自理,差旅费回原单位报销。 6、各市(州)教研员和参赛教师提前一天报到(2008年11月24日下午),参赛教师自备教材和相关教具,参会教师自带教材和笔记本。 7、各市(州)教研员请于2008年10月28日前,将参赛教师的名单和教师评议组的名单(含姓名、性别、年龄、学历、教龄、工作单位、职务、联系电话)报省教科所段增勇老师处,联系电话:(028)85876149; 邮箱: 四、会议时间和地点 时间:25日全天报到,2008年11月26日11月28日开会。 报到地点:绵阳市子云大酒店(临园干道,火车站进城500米处) 会议地点:绵阳中学英才学校 五、

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论