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4 古典诗歌两首(观沧海/曹操、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白)【学习目标】 1、 读准字音,读出节奏,读出韵侓,背诵诗文。2、 感受诗歌的声侓美,体会诗人的情感。3、 热爱中华传统文化。【重点】读准字音,读出节奏,读出韵侓,背诵诗文。【难点】 感受诗歌的声侓美,体会诗人的情感。【使用说明与学法指导】1、阅读时结合文中注释,查阅有关工具书读准字音。 2、诵读时想象文章描绘的情景,领略景物之美。3、把握好重音和停连。4、揣摩和品味语言。5、多查阅资料,做好摘要,扩大视野。【知识链接】李白,字太白,号青莲居士,又号“谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜”,其人爽朗大方,爱饮酒作诗,喜交友。李白有李太白集传世,诗作中多以醉时写成。曹操,字孟德,小字阿瞒,沛国谯县(今安徽亳州)人。东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家,三国中曹魏政权的奠基人。曹操精兵法,善诗歌,抒发自己的政治抱负,并反映汉末人民的苦难生活,气魄雄伟,慷慨悲凉。预 习 案一、 预习自学1、反复朗读文本,并默写这两首诗歌。用“/”标出韵律节奏。 2、绘出知识树。3、请根据课文,完成下列空格。从格律诗分类来看,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄属于 。其中 , 。表达了诗人对友人的思念与牵挂之情,成为流传至今的名句。二我的疑惑 探 究 案探究点一:观沧海这首四言古诗质朴刚健,音调铿锵,读起热血沸腾,想象诗人登山临海的情景,体会这种感觉。 探究点二:闻王昌龄左迁龙标遥有此寄从描写“杨花”“子规”两样景物起笔,从全诗看,有何用意? 拓展提升登飞来峰王安石飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。登飞来峰观沧海相比较,二者在写法、结构上有何相似之处? 登
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